<h3><strong>多元測(cè)評(píng)促成長(zhǎng)</strong></h3></br><h3><strong>五育</strong><strong>融合</strong><strong>齊</strong><strong>發(fā)展</strong></h3></br><h3><strong>2025年秋學(xué)期期末術(shù)科綜合</strong></h3></br><h3><strong>素養(yǎng)檢測(cè)</strong></h3></br> <h3>STUDY</h3></br><h3>五</h3></br><h3>育</h3></br><h3>并</h3></br><h3>舉</h3></br><h3>為全面落實(shí) “五育并舉” 育人方針，檢驗(yàn)學(xué)生術(shù)科學(xué)習(xí)成果，在2026年1月4-6日，我校組織開(kāi)展了本學(xué)期術(shù)科檢測(cè)活動(dòng)。本次檢測(cè)涵蓋音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)、勞動(dòng)、信息技術(shù)、道法多個(gè)學(xué)科，打破了傳統(tǒng)紙筆測(cè)試的局限，以實(shí)踐操作、技能展示等多樣化形式，全方位考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。</h3></br> <h3><strong>音樂(lè)學(xué)科</strong></h3></br> <h3>本次音樂(lè)檢測(cè)分為理論筆試與演唱技能兩大板塊。理論筆試中學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范作答；技能考核以現(xiàn)場(chǎng)演唱為主要形式，要求學(xué)生從兩首指定曲目中任選一首進(jìn)行演唱，學(xué)生自信開(kāi)嗓，用優(yōu)美的歌聲傳遞情感。</h3></br> <h3><strong>理論檢測(cè)</strong></h3></br> <h3><strong>演唱技能考核</strong></h3></br> <h3><strong>美術(shù)學(xué)科</strong></h3></br> <h3>美術(shù)學(xué)科檢測(cè)注重學(xué)生審美表達(dá)的掌握與繪畫(huà)理論知識(shí)的結(jié)合，通過(guò)理論筆試和繪畫(huà)創(chuàng)作兩項(xiàng)內(nèi)容全面評(píng)估學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。繪畫(huà)環(huán)節(jié)學(xué)生大膽構(gòu)思、色彩豐富，作品形式多樣，富有想象力，充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)美的理解與個(gè)性化表達(dá)。</h3></br> <h3><strong>理論檢測(cè)</strong></h3></br> <h3><strong>繪畫(huà)創(chuàng)作</strong></h3></br> <h3><strong>學(xué)生繪畫(huà)作品</strong></h3></br> <h3><strong>科學(xué)學(xué)科</strong></h3></br> <h3>走進(jìn)科學(xué)期末考場(chǎng)，沒(méi)有一味的安靜作答，只有滿(mǎn)滿(mǎn)的探索熱情！學(xué)生分組協(xié)作、專(zhuān)注實(shí)驗(yàn)，用雙手操作器材，用大腦思考原理，把一學(xué)期的科學(xué)知識(shí)積累，化作考場(chǎng)上的自信與從容。</h3></br> <h3><strong>分組實(shí)驗(yàn)操作</strong></h3></br> <h3><strong>體育學(xué)科</strong></h3></br> <h3>本學(xué)期全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作也圓滿(mǎn)完成，學(xué)校依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定了分年級(jí)、分時(shí)段的詳細(xì)測(cè)試方案，有序安排了身高體重、肺活量、坐位體前屈、跳繩及跑步等項(xiàng)目。測(cè)試期間，體育教師與班主任協(xié)同組織，確保流程安全順暢。體育組將系統(tǒng)分析測(cè)試數(shù)據(jù)，并據(jù)此精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，助力學(xué)生全面提升身體素質(zhì)。</h3></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/xGj53OBEl_UxjGa-9mypYw" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào),著作權(quán)歸作者所有