<p class="ql-block">當(dāng)不同聲部的絲竹之音相融交織、碰撞，便奏響了最動人的成長樂章。這一學(xué)期，城南小學(xué)五、六年級葫蘆絲社團(tuán)成員組成多聲部樂團(tuán)，以樂為友，以合作為翼，在四重奏、三重奏、二重奏的豐富形式中，解鎖民族音樂的多元魅力，更在一次次登臺演出中，綻放屬于自己的藝術(shù)光彩。</p> <p class="ql-block">?? 聲部攻堅：在協(xié)作中打磨經(jīng)典曲目</p><p class="ql-block"> 多聲部演奏的魅力，在于不同旋律的完美契合，而這份契合，離不開日復(fù)一日的打磨與默契。這學(xué)期，我們挑戰(zhàn)了4首風(fēng)格各異的曲目，從單聲部的獨(dú)立練習(xí)到多聲部的協(xié)同配合，同學(xué)們經(jīng)歷了從“各吹各調(diào)”到“和聲共鳴”的蛻變。</p> <p class="ql-block">《紅歌聯(lián)奏》以經(jīng)典旋律為基底，多聲部的編排讓紅色情懷更顯厚重。適配紅色曲目鏗鏘、利落的演奏風(fēng)格，夯實三吐/雙吐吐奏顆粒感、節(jié)奏感，做到吐音清晰不粘連、速度均勻不拖沓，契合曲目激昂的旋律韻律。</p> <p class="ql-block">《我是一個兵》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》整體風(fēng)格莊重剛勁、沉穩(wěn)堅定，兼具革命歌曲的嚴(yán)肅性與傳唱性，旋律規(guī)整易記，自帶威嚴(yán)的軍旅氣質(zhì)。</p> <p class="ql-block">課堂上，大家認(rèn)真聆聽彼此的旋律，主動調(diào)整氣息與節(jié)奏；課后，分組加練成為常態(tài)，校園的走廊、音樂教室的角落，都留下了同學(xué)們反復(fù)打磨曲目的身影。每一次卡頓后的重新起跑，每一次完美契合后的相視一笑，都見證著大家的堅持與進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">《三項紀(jì)律八大注意》《打靶歸來》</p><p class="ql-block">整體風(fēng)格輕快昂揚(yáng)、活潑豪邁，充滿軍營訓(xùn)練后的喜悅與軍人的朝氣。</p> <p class="ql-block"> 四重奏《谷穗上的蟈蟈》里，四個聲部層層遞進(jìn)，主旋律清亮靈動，伴奏聲部輕柔鋪墊，同學(xué)們在上百次磨合中，精準(zhǔn)把握節(jié)奏差與力度層次，時而模擬蟈蟈的清脆鳴叫，時而展現(xiàn)谷穗隨風(fēng)搖曳的悠然，讓旋律充滿田園生機(jī)。課后總能看到四重奏小組圍坐在一起，逐小節(jié)核對音準(zhǔn)，呼吸的節(jié)奏都反復(fù)校準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block">單聲部訓(xùn)練</p><p class="ql-block">重奏不是獨(dú)奏的簡單疊加，而是無數(shù)個“完美單聲部”的默契共鳴。單聲部訓(xùn)練，是重奏路上的必經(jīng)修行：</p> <p class="ql-block">在這里，你需獨(dú)自攻克吐奏的利落卡點(diǎn)，讓每一次“吐”“庫”都契合曲目節(jié)奏；獨(dú)自打磨斷奏的剛勁質(zhì)感，讓短音脆而有力、重音沉而堅定；獨(dú)自校準(zhǔn)氣口的隱形銜接，讓換氣不擾旋律、銜接不露痕跡。</p> <p class="ql-block">三重奏《吉祥的祝?！分校齻€聲部相互呼應(yīng)、相得益彰。同學(xué)們通過眼神交流調(diào)整氣息，在老師的指導(dǎo)下攻克聲部銜接的“斷點(diǎn)難題”，原本生澀的過渡句，漸漸變得流暢自然，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律里，藏著彼此的默契與對生活的美好期許；</p> <p class="ql-block">二重奏《鈴兒響叮當(dāng)》則以輕快的節(jié)奏打破傳統(tǒng)，兩個聲部一唱一和、俏皮靈動。為了呈現(xiàn)出節(jié)日的歡樂氛圍，同學(xué)們反復(fù)練習(xí)吐音技巧，指尖在音孔上快速跳躍，讓笛音如銀鈴般清脆，感染力十足。</p> <p class="ql-block">多聲部葫蘆絲的演奏形式，既考驗樂手的個人演奏功底，更強(qiáng)調(diào)彼此的節(jié)奏契合與和聲呼應(yīng)，而課堂形體訓(xùn)練正是這份默契與美感的重要支撐。標(biāo)準(zhǔn)的演奏形體能讓氣息更通暢、發(fā)力更自然，保障演奏的穩(wěn)定性與音色的統(tǒng)一性；端正的舞臺體態(tài)則能讓整體表演更具美感，讓葫蘆絲的舞臺表達(dá)更完整、更動人。</p> <p class="ql-block">?? 舞臺綻放：在演出中書寫高光時刻</p><p class="ql-block"> 這一學(xué)期，社團(tuán)的絲音不僅回蕩在教室，更響徹在舞臺。開學(xué)典禮上，迎著藍(lán)天白云，身著活力鮮艷的演出服，以一曲《喜慶》拉開新學(xué)期的序幕，為師生們注入溫暖與希望。</p> <p class="ql-block">岳陽縣閱讀節(jié)的舞臺上，《萬疆變奏》與書香相融。當(dāng)熟悉的旋律響起，臺下觀眾不自覺跟著哼唱，變奏的編排讓紅色記憶更顯鮮活，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與閱讀的奇妙碰撞，也讓葫蘆絲的魅力走出校園。</p> <p class="ql-block">每一次登臺前的緊張彩排、每一次演出時的全情投入、每一次落幕時的掌聲雷動，都成為同學(xué)們成長路上最珍貴的印記。在舞臺上，大家不僅收獲了認(rèn)可與自信，更懂得了“獨(dú)木不成林”的團(tuán)隊真諦。</p> <p class="ql-block">孩子們在排練學(xué)習(xí)過程中，能夯實技能功底，在莊重舞臺氛圍中不斷提升審美與自信，在集體的協(xié)作與堅持中，收獲綜合素質(zhì)的蛻變。</p> <p class="ql-block">第三屆葫蘆絲校園藝術(shù)節(jié)，一首《賽馬變奏》驚艷亮相！樂曲以熱烈歡快的旋律、鏗鏘明快的節(jié)奏奏響，孩子們憑借高水準(zhǔn)的演奏技巧，將曲目演繹得淋漓盡致，瞬間點(diǎn)燃全場氣氛。</p> <p class="ql-block">《賽馬變奏》是葫蘆絲高難度經(jīng)典曲目，速度與氣息把控的極致融合，對演奏功底要求嚴(yán)苛。孩子們歷經(jīng)數(shù)年心血打磨，以精準(zhǔn)指法、飽滿情感與默契配合完成高水準(zhǔn)演繹，將曲目磅礴氣勢與靈動韻律完美呈現(xiàn)，盡顯專業(yè)演奏實力與藝術(shù)感染力。</p> <p class="ql-block">臺下同學(xué)被歡快的樂聲感染，紛紛跟著節(jié)奏拍手應(yīng)和，現(xiàn)場掌聲與樂聲交織相融。這段精彩的表演，不僅為班級增添了別樣光彩，更讓葫蘆絲這門民族樂器的獨(dú)特魅力深入人心，讓更多同學(xué)感受到傳統(tǒng)民樂的樂趣，深深愛上了這門樂器。</p> <p class="ql-block">三重奏《吉祥的祝福》憑借靈動的編排與默契的配合，成為全場焦點(diǎn)。同學(xué)們身著藏族服裝，專注的神情、流暢的演奏，贏得現(xiàn)場嘉賓與專業(yè)老師的高度認(rèn)可。</p> <p class="ql-block">孩子們用心演繹每一個音符，將真摯的祝福融進(jìn)樂聲里，既讓大家感受了民族樂曲的獨(dú)特韻味，也為現(xiàn)場增添了溫馨喜慶的新年氛圍，聲聲皆美好，句句寄安康。</p> <p class="ql-block">?? 回望與期許：絲音不散 成長不止</p><p class="ql-block">這一學(xué)期，同學(xué)們不僅熟練掌握了3首多聲部曲目，更在協(xié)作中學(xué)會了傾聽與包容，在演出中收獲了自信與勇氣，每一位成員都完成了華麗的蛻變。期末的落幕不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，愿葫蘆絲社團(tuán)的每一位成員，都能在藝術(shù)的滋養(yǎng)中，收獲更豐盈的人生。</p><p class="ql-block">我們，下學(xué)期再見！</p>