<p class="ql-block">提要：我國(guó)古代詩詞歌賦傳至今天，有些己讀不出它原來的押韻。本文從論證朱德名詩實(shí)則押韻切入，揭示出了“古韻今不韻＂的問題，并提出解決方案：面對(duì)文學(xué)遺產(chǎn)，涉及押韻的地方，應(yīng)恢復(fù)原來的發(fā)音，永葆中華文化的光輝！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家 朱德 有一首抗戰(zhàn)名詩當(dāng)年傳播甚廣。80多年過去了，今天的人們對(duì)這首詩似漸生疏。很多專家學(xué)者甚至認(rèn)為：＂這首詩根本不押韻?！?lt;/p><p class="ql-block"> 真的不押韻嗎？來看原詩。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 《寄語蜀中父老》</p><p class="ql-block"> 佇馬太行側(cè)，十月雪飛白。</p><p class="ql-block"> 戰(zhàn)士仍衣單，夜夜殺倭賊。</p> <p class="ql-block"> 按照今天的讀音，確實(shí)不押韻。但是，在幾十年前，它是完全押韻的，是典型的一、二、四句的末尾字押韻，合于梭波轍。</p><p class="ql-block"> 怎么證明押韻呢？首先是首句末尾字“側(cè)（cè）”，和第二句的末尾字“白（bái）”，需證明是押韻的。這里最關(guān)鍵的是”白”的讀音。下面進(jìn)行解析。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、“白”的古音或本音</p><p class="ql-block"> 漢語在其幾千年的發(fā)展過程中，某個(gè)詞的意思出現(xiàn)新的引申；聲音發(fā)生新的變化，這很正常，且存在普遍。在這個(gè)變化中，詞意無論出現(xiàn)多少新的意項(xiàng)，都和其本意存在關(guān)聯(lián)，不可能完全脫離其原來的本意。而聲音的變化則不是這樣，新的讀音確立之后，和其本來的讀音就根本不一樣了，也沒什么關(guān)系了，以至人們根本不知道它原來的讀音了。</p><p class="ql-block"> 具體到“白”的讀音，《說文解字》段玉裁注釋，是說"旁陌切"。清代的《康熙字典》說是發(fā)bó（“帛"、“伯"、“駁” ）的音。這才是它本來的讀音。</p> <p class="ql-block"> 唐代大詩人白居易在《琵琶行》中寫道："……曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。＂這里的"白"，就是發(fā)bó （"伯” ）的音，來和“帛”押韻的。</p><p class="ql-block"> 晚唐時(shí)，詞開始興起。詞其實(shí)就是歌曲的唱詞。溫庭筠的《菩薩蠻》就有這樣的“歌詞”：“滿宮明月梨花白。故人萬里關(guān)山隔?！边@里的“白"，顯然不發(fā)"bái"的音，而是發(fā)"bó（伯）”的音，與“隔”押韻。</p> <p class="ql-block"> 其實(shí)不必遠(yuǎn)證唐宋，到了現(xiàn)、當(dāng)代，也是這樣。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)代著名畫家齊白石畫過《不倒翁》的畫并配詩，于1941年發(fā)表，比朱老總的詩發(fā)表的時(shí)間還要晚，詩是這樣寫的：</p><p class="ql-block"> 秋扇搖搖兩面白 ，官袍楚楚通身黑。</p><p class="ql-block"> 笑君不肯打到來， 自信胸中無點(diǎn)墨。</p><p class="ql-block"> 這里的“黑"字發(fā)hè（“賀” ）的音，與“墨”構(gòu)成梭波轍的轍韻。那個(gè)“白”，顯然是發(fā)bó（“伯” ）的音。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 時(shí)間再拉近。5、60年前有一出戲叫《白毛女》。主演李少春有一個(gè)談創(chuàng)作的錄音，說演楊白勞是現(xiàn)代的人說話，要用現(xiàn)代的發(fā)音。李少春強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代發(fā)音，但他每提到“楊白勞”時(shí)，都是說＂楊白（bó伯）勞”。 </p><p class="ql-block"> 就是到了今天，京劇舞臺(tái)上，說“明明白白的”，念出韻來是“ming-ming-bo-bo-di"。人們生活中，作餃子面條饅頭等面食，和面、制作的過程中不時(shí)加入的干面粉，叫做“白面”，發(fā)音是“bó面”，而不是“bái面”。</p> <p class="ql-block"> 綜上所述，朱德詩中的“側(cè)”和“白”是押韻的。接下來的問題是，“側(cè)"和“白"如何與“賊"押韻？｜</p><p class="ql-block"> 要說明這個(gè)問題，論證的方法和論證“白”的古音是一樣的，這里不再重復(fù)，只說結(jié)論：”賊"的古音是發(fā)zé（“則" ）的音的。這樣，朱德詩中的＂側(cè)”、“白”和"賊”，不就全部押上韻了嗎？</p><p class="ql-block"> 證明了朱德名詩押韻令人高興，但這并不是本文的目的，本文想通過此例，類推出古詩詞中普遍存在著的這一類的問題，就是很多經(jīng)典的詩詞歌賦，歷史上完全押韻，今天變得一點(diǎn)都押不上韻。這個(gè)問題當(dāng)前并末引起人們的關(guān)注。</p><p class="ql-block"> 下面重點(diǎn)討論這個(gè)問題。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、古詩詞中的“古韻今不韻”問題</p><p class="ql-block"> 詩詞在中華文化中占有重要地位。今天，很多古代詩詞讀不出它原有韻來絕非個(gè)例孤案，而是存在得很普遍。簡(jiǎn)單舉一點(diǎn)例證。</p><p class="ql-block"> 白居易的《賣炭翁》，詩句中寫人，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。”賣炭老翁的形象躍然紙上，讓人頓生悲憫。試想，這里的“黑"如果不讀hè（“賀” ），還能有這樣效果嗎？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 再看一寫情景的：“朱雀橋邊野草花 ，烏衣巷口夕陽斜。”這里的“斜”如果不讀“霞”的音，根本找不到那滄桑的意境。</p><p class="ql-block"> 寫哲理也要考慮音樂性。我們看：“二人同心 ，其利斷金。同心之言，其臭如蘭?！边@首詩至少流傳3000多年了。這里的“臭”如果不讀“秀”的音，而讀“臭氣熏天”的“臭”，恐怕一天也傳不下去。</p> <p class="ql-block"> 再說一個(gè)詩寫的故事。唐代有一個(gè)相思的女子。春暖晨曦，鳥鳴庭樹。女子走出臥房，來到樹下，敲打樹枝，驅(qū)趕每日相伴的鳥兒。＂你們?yōu)槭裁催@時(shí)叫呀？驚醒了我的美夢(mèng)。我在夢(mèng)中夢(mèng)見了我那遠(yuǎn)征遼西的愛人??。你們偏在這時(shí)把我吵醒了！”</p> <p class="ql-block"> 《春怨》</p><p class="ql-block"> 打起黃鶯兒 ，莫教枝上啼。</p><p class="ql-block"> 啼時(shí)驚妾夢(mèng) ，不得到遼西。</p><p class="ql-block"> 多少美的詩句！但是，這里的＂兒＂今天讀成＂er，（而）的二聲＂，一上來就拗口，把所有的美都抹殺掉了。其實(shí)，這個(gè)＂兒＂不僅唐代讀＂泥、霓＂的音，就是在今天，我國(guó)很多地方的老人，還是稱自己的兒子為＂兒（霓）子＂。</p> <p class="ql-block"> 不再舉例，談?wù)勅绾谓鉀Q這個(gè)問題</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三，古詩今不韻問題亟待解決</p><p class="ql-block"> “古詩今不韻”問題當(dāng)下呈加速度發(fā)展的態(tài)勢(shì)，必須采取措施予以改變。</p><p class="ql-block">一、改變的必要性</p><p class="ql-block"> 古詩今不韻肯定給詩詞文化造成損害。更嚴(yán)重的是，幾千年流傳下來的遺產(chǎn)，進(jìn)入不押韻的時(shí)代之后，其生命力和向后世傳播的能力肯定大不如前。任它發(fā)展下去，后果不堪設(shè)想。因此，必須采用措施保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化。</p><p class="ql-block">二、解決今不韻問題的辦法</p><p class="ql-block"> 解決“今不韻”的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是我們使用現(xiàn)代漢語進(jìn)行現(xiàn)代人際交流的同時(shí)，在遇到古代詩詞歌賦的時(shí)侯，又要用古詩的古音。就像繪畫人物，畫今天的人就讓他穿今天的衣服，畫古代的人物，一定要用古代的穿戴。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這樣會(huì)出現(xiàn)一個(gè)詞或字至少兩種讀音共存的現(xiàn)象。它會(huì)否產(chǎn)生矛盾，阻礙現(xiàn)代漢語的發(fā)展？會(huì)否造成語言使用混亂？我認(rèn)為根本不必?fù)?dān)心。現(xiàn)在全國(guó)各地，小學(xué)生都學(xué)外語，在家和老人說當(dāng)?shù)胤窖?，在學(xué)校說普通話。這既體現(xiàn)了語言存在的現(xiàn)實(shí)，也反映了人們駕馭語言的能力。不會(huì)出現(xiàn)混亂。況且，我們只是解決有些韻腳上字＂古韻今不韻”的問題，大部分的古韻今也韻不用去管，一些平仄、音調(diào)節(jié)律的變化也不用去管。</p> <p class="ql-block"> 接下來的工作就是，文學(xué)研究工作者要給我們的文學(xué)遺產(chǎn)標(biāo)注出韻腳上的古音。教育工作者、文化傳播工作者，要用古音古韻去教學(xué)和傳播。全社會(huì)精心呵護(hù)我們的文化傳統(tǒng)，讓中華文化世代相傳，萬古流芳！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2026年1月22年</p>