<p class="ql-block">又是一天晚自習(xí)，鈴聲剛剛響過。我快速地來到教室門口，只聽見從教室里面?zhèn)鱽砹死世首x書聲——這是語文閱讀負責(zé)人正在組織全班同學(xué)朗讀，一絲竊喜涌上心頭。</p><p class="ql-block">印象之中，這個學(xué)期，同學(xué)們讀過最多的課文是莫懷戚的《散步》和史鐵生的《秋天的懷念》，《散步》教會了學(xué)生溝通和理解，《秋天的懷念》教會了學(xué)生堅強和感恩。</p><p class="ql-block">正當(dāng)我沉浸在同學(xué)們讀書聲中的時候，教室后排突然傳來了一陣撕心裂肺的哭聲，就像是原本萬里無云的天空突然響起了一聲驚雷，把我嚇得不輕。我尋聲瞧去，那是同學(xué)“小浩”。在我的印象里，小浩平時不怎么讀書，但遵守紀律上還算不錯，從來沒有在我的課堂上整過什么幺蛾子。這一聲哭泣，把全班同學(xué)的注意力都給吸引住了。</p><p class="ql-block">“今天他是怎么了？怎么情緒這么激動？”我驚詫不已，極速地朝他那兒走去，想一探究竟。</p><p class="ql-block">我慢慢地俯下身，輕輕地問道：“小浩，怎么啦？咋哭得這么傷心？”可他并不理會我的問題，依然自顧自地繼續(xù)哭泣著，好像是受了什么天大的委屈。</p><p class="ql-block">“老師，他的蟲子不見了?！币晃缓眯牡耐瑢W(xué)悄悄地告訴我。</p><p class="ql-block">“就是你們把我的蟲子給偷走了，你還好意思說！”小浩朝著這個好心的同學(xué)咆哮起來。</p><p class="ql-block">正當(dāng)我打算詢問是什么蟲子的時候，小浩作出了驚人的一個動作——他把自己的書桌往前一推，書桌“哐當(dāng)”一聲倒下了。這聲巨響，把我給嚇了一跳，把同學(xué)們也給嚇了一跳。</p><p class="ql-block">一股無名之火從我腦門竄出，我極力控制住自己，只能繼續(xù)勸慰道：“小浩，你這樣咋能解決問題，你只有把問題說清楚了，老師才好幫你呀！”</p><p class="ql-block">小浩似乎突然意識到了自己的沖動，斷斷續(xù)續(xù)地說道：“老師，我……辛苦飼養(yǎng)的蟲子……不見了，我懷疑……就是他們幾個偷的！”</p><p class="ql-block">我很是好奇，追問道：“什么蟲子？”</p><p class="ql-block">“就是我在學(xué)校抓到的蟲子，我辛苦飼養(yǎng)它好多天了。”</p><p class="ql-block">這時，我突然響起了某位老師和我說過的話：“你們班上有一個同學(xué)經(jīng)常會在課間搬弄小磚塊，估計他在找蟲子玩，好好關(guān)注一下，說不定就是未來的法布爾呢！”同時，我也想到了這個學(xué)期學(xué)過的一篇文章——魯迅的《從百草園到三味書屋》，里面有這么一段描寫：“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。”或許，他就是因為這個而愛上蟲子的吧。</p><p class="ql-block">“小浩，原來你有飼養(yǎng)觀察蟲子的愛好呀，這個愛好不錯，這說明你是一個有愛心的同學(xué)，老師支持你。”我安慰道。</p><p class="ql-block">“是誰拿了小浩的蟲子，別再開玩笑了，快點還給他！”我轉(zhuǎn)身向其他同學(xué)說道。</p><p class="ql-block">同學(xué)們面面相覷，都希望這個“幕后黑手”自己站出來，以盡快平息這場風(fēng)波?？伤坪鯖]有人愿意站出來。</p><p class="ql-block">“小浩，不急，說不定有人也愛上了蟲子，暫時借過去玩幾天，哪天又給你送回來了呢！就算是不給你送回來，哪天同學(xué)再陪你抓一只就好了?！蔽逸p輕拍了拍小浩的肩膀說道。</p><p class="ql-block">就在這時，有一位同學(xué)默默地把小浩的書桌給扶正了。</p><p class="ql-block">我趁熱打鐵說道：“等下了課，你到我辦公室一趟，我送一本筆記本給你，以后你就用這本筆記本把你觀察蟲子的發(fā)現(xiàn)記錄下來，可好？”</p><p class="ql-block">小浩默默地點了點頭，臉上露出一道笑容，眼里露出一道亮光。</p><p class="ql-block">其實，教育就是一場修行。停下來傾聽，慢下來體會，沉下來關(guān)心，那么許多問題就都會迎刃而解——學(xué)生因此收獲成長，教師因此收獲幸福！</p>