<p class="ql-block">重回闊別的校園，腳步不自覺(jué)放慢。熟悉的教學(xué)樓，靜靜的教室，甚至連走廊里的陽(yáng)光，都還是記憶里的模樣。看著年輕教師伏案?jìng)湔n，忽然懂了，這份對(duì)校園的眷戀，從來(lái)不是因?yàn)槟扯螘r(shí)光，而是因?yàn)檫@里永遠(yuǎn)藏著希望與溫暖。半生執(zhí)教，歸來(lái)仍覺(jué)，校園是心底最溫柔的歸處。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">踩著晨光，腳步下意識(shí)放輕，生怕驚擾了這份沉淀在時(shí)光里的熟悉。紅磚教學(xué)樓布滿了教書育人的話語(yǔ)，精心布置的江南韻味畫卷，比記憶中添了幾分溫潤(rùn)；操場(chǎng)邊的香樟樹愈發(fā)挺拔，枝椏間漏下的陽(yáng)光，仍像當(dāng)年那樣，在地面織就斑駁的碎金。校園中間的雪松沒(méi)見蒼老，我們?cè)谒拿媲耙娮C我們的歡聚依戀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">拾級(jí)而上不覺(jué)沉浸在濃濃的學(xué)習(xí)和愛的氛圍之中?；秀遍g，仿佛看見年輕時(shí)的自己，抱著教案匆匆走過(guò)，粉筆灰落在肩頭，與孩子們清澈的目光撞個(gè)滿懷。如今再看窗邊伏案的年輕教師，眉眼間的專注與熱忱，恰是當(dāng)年的自己；</p> <p class="ql-block">花有花期，孩子們的成長(zhǎng)也需要老師們精心的呵護(hù)和培養(yǎng)。今天看到樓道里的各種展示，深切感受到了師生之間，家長(zhǎng)與教師之間流淌著的愛。學(xué)校舉辦各種活動(dòng)給予學(xué)生能力的發(fā)展。一個(gè)洋溢著愛的學(xué)校必將為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供良好環(huán)境。我特別喜歡校長(zhǎng)的觀念：善讀書，成就一個(gè)有思想的我。把自己活成喜歡的樣子</p> <p class="ql-block">各學(xué)科的展示也打造了各具特色的課堂教學(xué)。大家的共振合力才成就了今天體育區(qū)前八、升學(xué)大幅提高的美好結(jié)果。我們?cè)诼牭叫ｉL(zhǎng)書記的講解中受到極大感動(dòng)振奮。這大概就是羅陽(yáng)中學(xué)最高光的時(shí)刻吧！得一個(gè)好校長(zhǎng)就得到了一個(gè)好學(xué)校。</p> <p class="ql-block">辦公室的陳設(shè)添了些新物件，卻仍留著舊時(shí)的暖意。昔日共事的老友執(zhí)手寒暄，話語(yǔ)里滿是牽掛；年輕同事遞來(lái)的一杯熱茶，暖意從指尖漫到心底。原來(lái)，無(wú)論走得多遠(yuǎn)，這方校園始終藏著最柔軟的牽掛，三尺講臺(tái)承載的，從來(lái)不是歲月的痕跡，而是從未褪色的初心。</p><p class="ql-block">久違了退休教們也是談意濃濃，在職教師們的奉獻(xiàn)也為相聚的圖書館增添了過(guò)節(jié)的暖意。</p> <p class="ql-block">離開時(shí)，陽(yáng)光為校園鍍上一層暖黃。忽然明白，退休不是告別，而是換一種方式守望。這片浸潤(rùn)著書香與溫情的土地，見證了我的青春與堅(jiān)守，也將繼續(xù)孕育著一代又一代的希望。歸校一趟，拾起的不僅是回憶，更是心底那份永遠(yuǎn)熾熱的教育情懷。</p>