<p class="ql-block">閱卷場偶見此文，初三學生為之。出于驚嘆，轉(zhuǎn)錄之。2026.1.24</p> <p class="ql-block">腹有詩書氣自華，陽光輕柔，穿過樹梢，留下斑斑駁駁的影子，偶爾隨著微風擺動，綠意蕩漾，清波揚揚，悠悠詩歌身披燦陽，從很久以前，踏白云而來。</p> <p class="ql-block">詩歌與自然之景中贈予閑情逸致?？梢栽跓熡觌鼥V的江南水鄉(xiāng)詠出“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的裊裊婉約。可以在遼遠蒼茫的塞北邊疆嘆出“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯志未酬?？梢栽跍厝峒毮伒耐盹L中描出“驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風”的綣意自得，可以在澄澈明朗的月光中吟出“林下落月光，疏疏加殘雪”的清冷淺淺。詩歌，可照萬事。</p> <p class="ql-block">詩歌與人生歷程中贈于人生感悟。年少情深是“我見眾生皆草木，唯有見你是青山”。長相廝守是“初見乍驚歡，久處亦怦然”。物是人非是“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”。少年成名是“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”?；磉_開朗是“自古逢秋悲寂寥。我言秋日勝春朝”。世態(tài)炎涼是“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”。詩歌，可抒萬情。</p> <p class="ql-block">詩歌于黑暗絕境處贈予天日昭昭。他身披彩霞，從千年前而來。千年沉淀，沒能將它磨滅。千年打磨，使之更熠熠生輝。通過她，我們考校歷史。透過它，去窺視那一個波瀾壯闊的一生。詩歌，不僅僅是中華民族傳承了幾千年的文化，更是中國人內(nèi)心永遠的精神寄托。試想在異國他鄉(xiāng)，在你習慣異國語言時，忽然看見一句“此心安處是吾鄉(xiāng)”，是否會熱淚盈眶。很多年后，我才明白為什么魯迅先生會將一個客棧之名“日暮里”，記得那般清楚，原來“日暮鄉(xiāng)關何處，煙波江上使人愁”。</p> <p class="ql-block">但是，如今時代語文，還重要吧？你會聽見有人學數(shù)學，人人學物理，卻很少聽見有人學寫詩。AI時代，許多資料文稿，只需搜索主題，便能一鍵生成。那語文還重要嗎？當然，AI寫不出來“采菊東籬下，悠然見南山”的悠悠愜意。寫不出“醉后不知天在水，滿船清夢壓星河”的渺渺奇幻。自然也寫不出“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的滿腔赤誠。理科人才關注國防安全，必然重要。但語文乃我泱泱華夏傳承了千年之學科，它早已融入生活，融入血脈。</p> <p class="ql-block">“無用的是我們，不是這個傳承了千年的學科?！?lt;/p> <p class="ql-block">這便是詩歌所贈予我的，“且將星火試新茶，詩酒趁年華”。詩歌，可照萬事，可繪萬人，可抒萬情。她自光芒萬丈處而來，自有搖曳，生生不息，延續(xù)著千千萬萬。</p>