<p class="ql-block"> 扁擔(dān)，曾是祖輩肩上的生活，也是連接土地與家的橋梁。今天，在高新45小學(xué)的課堂上，它不再是一件靜默的老物件，而是化身為傳承智慧與品格的“活教材”。</p> 認(rèn)識(shí)扁擔(dān)——從工具到文化符號(hào) <p class="ql-block"> “扁擔(dān)能挑什么？”</p><p class="ql-block"> 一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，打開(kāi)了孩子們的話匣子：</p><p class="ql-block"> “挑水！”“挑糧食！”“還能挑菜去集市！”</p> <p class="ql-block">老師娓娓道來(lái)：</p><p class="ql-block">扁擔(dān)，不僅是一件農(nóng)具，更是農(nóng)耕文明的記憶載體。它連接田頭與家院，也串聯(lián)起一代代人的勤勞與堅(jiān)韌。</p> <p class="ql-block"> 那句老話——“扁擔(dān)是條龍，一生吃不窮”，在今日課堂中再次回響。</p><p class="ql-block"> 孩子們懂得了：勤勞，才是安身立命的根本。</p> 第二幕：學(xué)挑扁擔(dān)----平衡與堅(jiān)持的初體驗(yàn) <p class="ql-block"> “找到平衡點(diǎn)，前面稍短，后面稍長(zhǎng)……”</p><p class="ql-block"> 老師一邊講解，一邊彎腰、曲腿、勾起水桶，動(dòng)作流暢如行云流水。</p> <p class="ql-block"> 輪到孩子們上場(chǎng)了！</p><p class="ql-block"> 小手緊緊握住鐵鏈，小臉寫(xiě)滿認(rèn)真。有人搖搖晃晃，有人步步穩(wěn)當(dāng)。</p> <p class="ql-block"> “要穩(wěn)住才不會(huì)晃！”“走直了就覺(jué)得輕松了！”</p><p class="ql-block"> 稚嫩的聲音里，藏著最真實(shí)的體驗(yàn)與成長(zhǎng)。</p> 第三幕：扁擔(dān)人生---正直、責(zé)任與擔(dān)當(dāng) <p class="ql-block"> 扁擔(dān)挑得穩(wěn)，因?yàn)槿俗叩弥薄?lt;/p><p class="ql-block"> 老師將扁擔(dān)的“穩(wěn)”引申為做人的“正”：</p><p class="ql-block"> “人要站得端、走得直，才能扛得起、走得遠(yuǎn)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 每個(gè)孩子、每位老師、每個(gè)成年人，肩上都有自己的“扁擔(dān)”：</p><p class="ql-block"> 學(xué)生的扁擔(dān)一頭是學(xué)習(xí)一頭是成長(zhǎng)，教師的扁擔(dān)一頭是家庭希望一頭是祖國(guó)未來(lái)，成年人的扁擔(dān)一頭是家庭責(zé)任一頭是生活希望。</p><p class="ql-block"> 扛起它，就是扛起一份責(zé)任；走穩(wěn)它，便是走好一段人生。</p> 第四幕：課堂尾聲---扁擔(dān)不語(yǔ)? ? ? ? ? ? ?智慧長(zhǎng)存 <p class="ql-block"> 一根扁擔(dān)，輕不過(guò)幾斤，重可載千斤。</p><p class="ql-block"> 它不說(shuō)話，卻教會(huì)我們：</p><p class="ql-block"> 正直是根基，責(zé)任是重量，擔(dān)當(dāng)是方向。</p> <p class="ql-block"> 愿每個(gè)孩子都能記住今天的這節(jié)“扁擔(dān)課”，在未來(lái)的路上——</p><p class="ql-block"> 以勤勞為槳，以擔(dān)當(dāng)為帆，穩(wěn)穩(wěn)地，走向?qū)儆谧约旱倪h(yuǎn)方。</p> <p class="ql-block"> 物件不曾老去，智慧永遠(yuǎn)年輕。</p><p class="ql-block"> 高新45小學(xué)的這堂課，不僅激活了一段記憶，更在孩子們心中，種下了一顆名為“責(zé)任”的種子。</p> <p class="ql-block">圖片：蘇璐</p><p class="ql-block">撰文：趙穎</p><p class="ql-block">初審：劉建昌</p><p class="ql-block">復(fù)審: 閆穎</p>