<p class="ql-block"> 大家好，今天想和大家分享我在五年數(shù)學教學中，讀《教育細節(jié)》的所思所悟。</p> <p class="ql-block"><b>教學悟與行</b></p><p class="ql-block"> 從前我只著眼于知識本身，在讀完這本書后，我開始嘗試去看見知識背后的學生，在日常教學里不斷摸索，探尋小學數(shù)學課堂的溫度與智慧。</p> <p class="ql-block"><b>從教知識到懂孩子</b></p><p class="ql-block"> 我在教學中遇到過兩個印象深刻的孩子，他們讓我發(fā)生了改變。</p><p class="ql-block"> 1. 一年級孫帥的沉默</p><p class="ql-block">剛入學的孫帥總是沉默寡言，從不主動回答問題，我最開始只是以為他性格內向，在家訪之后才知道，他是因為父母不在身邊，缺乏溝通所以內心孤獨。我不再因為他答不出問題批評他，而是慢慢引導他開口，我才明白教育的首要任務是建立連接，讓孩子感受到被看見和接納。</p><p class="ql-block">?2. 五年級乘法的煩惱</p><p class="ql-block">五年級的學生在學習小數(shù)乘法時總是出錯，我最開始只是反復糾正，但是效果很差。后來我試著先肯定他們的思路，再引導他們去觀察計算的細節(jié)，學生們開始主動思考，不再害怕犯錯，學習的大門就此打開。</p> <p class="ql-block"><b>初讀的體悟</b></p><p class="ql-block"> 最開始我認為，作為老師只需要將知識講解清楚，讓孩子取得高分就足夠了。但是在慢慢留意學生們的狀態(tài)后，我發(fā)現(xiàn)很多孩子因為各種各樣的原因，正在慢慢失去對于數(shù)學的興趣。</p><p class="ql-block">在讀到“教育的管理，是心靈的喚醒，不是行為的馴服”這句話，我才明白自己之前的教學過于冰冷，我從未真正看見學生，我開始學著在課堂上留出空間，讓孩子們敢于表達自己。</p> <p class="ql-block"><b>深讀深悟：三個教學小方法</b></p><p class="ql-block"> 結合書中的啟發(fā)，我在五年的教學實踐里打磨出了三個實用的小方法，它們讓我的課堂有了真正的改變。</p><p class="ql-block"> 1. 錯題悄悄話</p><p class="ql-block">以前我批改錯題時只會打叉、寫“粗心”，結果孩子看到叉就緊張，下次錯得更多?，F(xiàn)在我會在錯題旁寫下鼓勵性的悄悄話：一年級寫“這道題你數(shù)錯啦，再數(shù)一遍，肯定行！”，五年級寫“小數(shù)點位置看錯啦，調整一下就對了！”。我還讓孩子們把這些“悄悄話錯題”專門整理成本子，復習時先看它。孩子們不再抵觸錯題，計算能力也穩(wěn)步提升。</p><p class="ql-block">?2. 舉手小貼紙</p><p class="ql-block">為了鼓勵內向或基礎弱的學生敢于表達，我設立了“舉手小貼紙”獎勵：低年級只要舉手就貼一張，攢夠五張就能當“小老師”上臺講題；高年級哪怕答錯，只要敢舉手就給貼紙，還會當眾肯定“你的思路很特別”。班里的林娜同學以前從不發(fā)言，現(xiàn)在也敢舉手分享想法了，眼里的光越來越亮。</p><p class="ql-block">?3. 同桌互助10分鐘</p><p class="ql-block">考慮到很多孩子回家沒人輔導，我把課堂最后10分鐘設為固定的“同桌互助時間”：低年級互相檢查口算題，你說我算，玩著就鞏固了知識；高年級互相講應用題解題步驟，基礎好的幫基礎弱的捋思路。這不僅解決了課后輔導的缺口，還讓同伴間的語言更易理解，增進了同學情誼。</p> <p class="ql-block"><b>教育的溫度，在細節(jié)中陪伴成長</b></p><p class="ql-block">1. 知識之外是情感</p><p class="ql-block">教書的這五年，我逐漸明白，教學不能只著眼于知識傳遞，每一次和學生的交流，每一次耐心的等待，都是在為學生埋下熱愛學習的種子。</p><p class="ql-block">2. 喚醒學習興趣</p><p class="ql-block">真正的教育，是點燃學生內心的火焰。我學著去讀懂孩子的內心，用耐心和陪伴，帶領他們探索數(shù)學的樂趣。</p><p class="ql-block">?3. 未來將繼續(xù)前行</p><p class="ql-block">教育的溫度，藏在每一個日常的教學細節(jié)里。我會帶著這份感悟，在“讀懂孩子”的路上繼續(xù)深耕，用智慧和愛心陪伴每一個孩子成長。</p> <p class="ql-block"> 教育沒有捷徑，數(shù)學教學也是如此。往后我還會帶著《教育細節(jié)》這本書，陪著孩子們繼續(xù)走下去，在每一個教學細節(jié)里，多一份耐心，多一份理解，讓孩子們在數(shù)學的課堂上，不僅能收獲知識，更能收獲自信和快樂。</p>