每一份批注,都是一次俯身傾聽 ——作業(yè)批閱中的“共情”與“回應(yīng)” <p class="ql-block">每一份作業(yè),都是一個(gè)思考的世界;每一筆批注,都是一次用心的對(duì)話。本學(xué)期,我們匯聚七年級(jí)各科教師的視線,共同檢閱方寸紙頁間的耕耘。這是一次對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的審視,更是一趟指向?qū)W生成長(zhǎng)的溫暖旅程。</p> 語文 <p class="ql-block">龔曉燕老師,針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題進(jìn)行詳批細(xì)改,進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。作文有師生的共同批閱。</p> <p class="ql-block">付天順老師,每一次作業(yè)都有詳細(xì)的作業(yè)記錄,作業(yè)布置針對(duì)學(xué)生情況,適量合理,很有個(gè)性。</p> <p class="ql-block">夏賽蘭老師,每日常規(guī)都有三大塊:每日心語,每日一抄,每日閱讀,用心批閱,都有詳細(xì)記載。</p> 數(shù)學(xué): <p class="ql-block">羅倩老師,作業(yè)都有更正且批閱詳細(xì),另備思維導(dǎo)圖。</p> <p class="ql-block">江春香老師,均有更正,批閱及時(shí),有二次批閱。</p> <p class="ql-block">徐晴老師,作業(yè)有更正,有批閱,復(fù)習(xí)作業(yè)自備《通關(guān)秘籍》。</p> <p class="ql-block">曹書瓊老師,學(xué)生有更正,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)過關(guān),登記詳細(xì),老師二次批閱及時(shí)。</p> 英語 <p class="ql-block">劉竟艷老師,專用默寫練習(xí)一目了然,批閱細(xì)致,再次更正批閱到位。</p> <p class="ql-block">馮英姿老師,在試卷作文和課作本上作文批閱細(xì)致到每一個(gè)句子、字母大小寫以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào),評(píng)價(jià)到位,更正后的批閱及時(shí)。</p> <p class="ql-block">肖令老師,布置了創(chuàng)造性作業(yè)。學(xué)生將所學(xué)單元知識(shí)以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來。作業(yè)、默寫、背誦、測(cè)試成績(jī)記載清晰、翔實(shí)。</p> 歷史: <p class="ql-block">張皓老師:學(xué)法用紅筆更正:精準(zhǔn)糾錯(cuò),強(qiáng)化記憶。</p> 作業(yè)本上的思維導(dǎo)圖:梳理脈絡(luò),深化理解。幫助學(xué)生理解歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建完整知識(shí)體系。 <p class="ql-block">陽蓉老師,以“紅筆更正抓糾錯(cuò)、每課默寫過關(guān)”為核心,把“記準(zhǔn)、記牢、會(huì)用”落到實(shí)處。</p> 道德與法治 <p class="ql-block">臧萬軍老師,不僅批改認(rèn)真,更嚴(yán)格督促每一位學(xué)生對(duì)照批注,對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)、規(guī)范的更正。</p> 生物 <p class="ql-block">丁婷老師:精心點(diǎn)評(píng),更正后的作業(yè)有復(fù)批,注意細(xì)節(jié). 注重過程性反饋,對(duì)學(xué)生作答中的思路亮點(diǎn)、正確解題步驟及時(shí)標(biāo)注肯定,兼顧糾錯(cuò)與鼓勵(lì),提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block">許枚青老師:.重視訂正跟蹤,對(duì)學(xué)生二次訂正的內(nèi)容逐一復(fù)核,標(biāo)注訂正結(jié)果,形成“批閱-糾錯(cuò)-復(fù)核”的閉環(huán),切實(shí)落實(shí)知識(shí)鞏固。</p> <p class="ql-block">每一次批注,都是一次心靈的相遇</p><p class="ql-block">每一次俯身,都是一次教育的綻放</p><p class="ql-block">七年級(jí)全體教師,用筆尖的溫度</p><p class="ql-block">書寫著關(guān)于成長(zhǎng)的最美篇章</p><p class="ql-block">美篇制作:七年級(jí)教學(xué)檢查組</p><p class="ql-block">日期:2026年1月</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">謹(jǐn)以此篇,致敬所有在細(xì)微處用心的教育者</p>