<p class="ql-block">??曾經(jīng)影響我們一代人的電視劇。影片中純美的愛情與溫暖的親情故事至今令人感動。幸子的人生是令人唏噓的，但她也是幸福的，短暫的一生有友情、有親情、有愛情的陪伴。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">后記：幸子在巴黎寫信給光夫的時候，并不知道自己的生命時日無多，也不知道所愛之人光夫是她同父異母的哥哥，這封信應(yīng)該讀出幸子情竇初開懵懂少女的幸福感（如于老師的誦讀）。我盡力了。</p> <p class="ql-block">光夫，你知道，我眼前的景物是什么？是巴黎的象征，聞名世界的凱旋門。</p><p class="ql-block"> 你的眼前看到的是什么？是那可愛的小馬駒兒！我在想象你的生活，我似乎聽見北海道的牧場上奔馬嘶鳴，寒風(fēng)呼嘯。那是你新生的回音。我記得你信里的一句話。男人，就是想單獨(dú)出門旅行，象那浮云自由的飄流。</p><p class="ql-block"> 女孩子就不一樣，不管在什么地方，不管在做什么，我的心永遠(yuǎn)和你在一起！</p><p class="ql-block"> 今天我孤零零一個人漫步在塞納河畔，心里在想要是你在我身邊，那該多好。</p><p class="ql-block"> 你知道，巴黎街頭游客如云，塞納河畔情侶成群，可是今天，煙籠全城，細(xì)雨蒙蒙。街頭河畔，靜悄悄地不見人影，這情景更惹人情思。</p><p class="ql-block"> 在這個季節(jié)，巴黎在沉思遐想，人們在潛心思考，甚至好象在欣賞孤寂和傷感的情緒。我似乎也在情不自禁地，暗自品味著苦澀的甜蜜。</p><p class="ql-block"> 一到巴黎，人也變得直率了，大膽了，光夫，我想念你！</p> <p class="ql-block">【作品解析】</p><p class="ql-block"> 《血疑》是由著名演員山口百惠和三浦友和主演的愛情劇。該劇為赤色系列電視劇第二部，曾經(jīng)紅極一時，影響了一代人。</p><p class="ql-block"> 作品講述天真善良的大島幸子，在父親的研究室不幸受到生化輻射，患上血癌，需不斷換血，可是，她的父母和她的血液都不同，她的男朋友相良光夫的血型與她相符，而幸子的特殊AB－RH血型又引出了她的身世之謎，并由此演繹出一幕幕感人肺腑的動人故事。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">【誦讀要點(diǎn)】</p><p class="ql-block">??本次練習(xí)需要注意對象感。</p><p class="ql-block">朗誦中的對象感（或稱“聽眾感”/“交流感”）是指朗誦者心里始終要有明確的傾聽者（聽眾或角色）存在，仿佛真的在與對方面對面交流、溝通、傳遞情感，而不是在自言自語或空喊；它通過建立“心中有人”的真實(shí)感，調(diào)動朗誦者的情感，將思想內(nèi)容通過聲音與對象建立起深層的情感鏈接和思想互動。</p><p class="ql-block">??理解和運(yùn)用對象感</p><p class="ql-block">1. 心中有人：即使面對空曠的觀眾席，也要想象一個或一群具體的人，可以是作品中的人物，也可以是現(xiàn)實(shí)中的聽眾，把他們具象化。</p><p class="ql-block">2. 建立交流：不只是“說”，而是“對話”；要向?qū)Ψ桨l(fā)出信息，觀察對方（想象中的）反應(yīng)，并與之在情感上進(jìn)行呼應(yīng)。</p><p class="ql-block">3. 角色扮演：將自己代入作者或作品角色，以他/她的身份、情感去面對那個“對象”，讓情感自然流露。</p><p class="ql-block">4. 情感共鳴：對象感是調(diào)動情感的重要途徑，能幫助朗誦者將抽象的文字轉(zhuǎn)化為真摯的感情，實(shí)現(xiàn)與聽眾的情感共鳴。</p><p class="ql-block">??具體做法</p><p class="ql-block">? 明確對象：思考“我是在對誰說話？”，“我想讓他/她感受到什么？”。</p><p class="ql-block">? 眼神交流：想象與特定對象進(jìn)行眼神接觸，目光有焦點(diǎn)，傳遞真誠。</p><p class="ql-block">? 情感遞進(jìn)：根據(jù)內(nèi)容的起伏，調(diào)整對對象的“情緒”，有喜怒哀樂的傳遞。</p><p class="ql-block">??為什么重要</p><p class="ql-block">? 增強(qiáng)感染力：讓朗誦不再是單向的輸出，而是雙向的情感互動，更能打動人心。</p><p class="ql-block">? 深化理解：促使朗誦者從“我”出發(fā)，進(jìn)入作品世界，更深刻地理解和表達(dá)。</p><p class="ql-block">? 提升藝術(shù)性：使聲音富有生命力，表演更加自然、真實(shí)、有層次。</p><p class="ql-block"> 簡而言之，朗誦有對象感，就是“心里裝著聽眾，聲里帶著真情”，讓每一次朗誦都成為一次有溫度的對話。</p>