<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">江蘇省鹽城市鄉(xiāng)村學(xué)前教育帶頭人培育站</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">屆滿成效展示</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">培育站學(xué)員│李潤(rùn)</p> 學(xué)員簡(jiǎn)介 <p class="ql-block ql-indent-1">李潤(rùn)，本科學(xué)歷，現(xiàn)任東臺(tái)市城東新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教務(wù)處主任。自2009年從教以來，始終堅(jiān)守學(xué)前教育一線，秉持“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，積極踐行課程游戲化與融合教育理念。深耕教壇多年，師德修養(yǎng)深厚，專業(yè)能力突出，先后獲評(píng)東臺(tái)市教學(xué)能手、鹽城市“書香園丁”、東臺(tái)市師德楷模等榮譽(yù)稱號(hào)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)實(shí)踐中，勇于創(chuàng)新、勤于鉆研，多次在省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、案例評(píng)選中斬獲佳績(jī)。專注教育科研，主持及參與省市級(jí)課題8項(xiàng)，聚焦學(xué)前融合教育、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、幼小銜接等前沿領(lǐng)域，撰寫的十余篇論文、案例在省級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)。2023年入選鹽城市鄉(xiāng)村學(xué)前教育帶頭人培育站學(xué)員后，實(shí)現(xiàn)從二級(jí)教師到一級(jí)教師、從團(tuán)支部書記到教務(wù)處主任的跨越式發(fā)展，持續(xù)向研究型、引領(lǐng)型骨干教師目標(biāo)邁進(jìn)。</p> 育人工作 <p class="ql-block ql-indent-1">作為教務(wù)處主任與一線教師，始終以立德樹人為根本，注重幼兒全面發(fā)展與個(gè)性化成長(zhǎng)。堅(jiān)持“幼兒在前，教師在后”的教育策略，傾聽幼兒心聲，捕捉興趣點(diǎn)，支持深度探究。所帶班級(jí)班風(fēng)優(yōu)良、氛圍溫馨，獲鹽城市“書香班級(jí)”“東臺(tái)市書香班級(jí)”稱號(hào)，指導(dǎo)幼兒參與各類競(jìng)賽屢獲佳績(jī)；同時(shí)，深耕融合教育領(lǐng)域，關(guān)注聽障兒童等特殊群體的成長(zhǎng)需求，通過個(gè)性化支持策略助力普特幼兒共生共長(zhǎng)，用愛與專業(yè)為每一位幼兒的童年鋪就溫暖底色。</p> 課程教學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)是專業(yè)發(fā)展的核心載體，兩年多來，聚焦課堂教學(xué)創(chuàng)新，形成了“游戲化、生活化、融合化”的教學(xué)風(fēng)格。立足幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展需求，將信息技術(shù)與家園共育、課程實(shí)施深度融合，探索出“動(dòng)態(tài)表征、多元表達(dá)”的教學(xué)路徑。</p> <p class="ql-block"><b>主要教學(xué)業(yè)績(jī)與成果</b></p> <p class="ql-block"><b>佐證材料</b></p> 指導(dǎo)幼兒 <p class="ql-block ql-indent-1">堅(jiān)持以幼兒為中心，積極搭建展示平臺(tái)，指導(dǎo)幼兒在各類活動(dòng)中提升綜合素養(yǎng)、收獲成長(zhǎng)。</p> 教研科研 <p class="ql-block ql-indent-1">秉持“以研促教、教研相長(zhǎng)”理念，深耕教育科研，將教學(xué)實(shí)踐中的問題轉(zhuǎn)化為研究課題，推動(dòng)成果落地生根。</p> <p class="ql-block"><b>1.課題研究</b></p> <p class="ql-block"><b>佐證材料</b></p> <p class="ql-block"><b>2.論文成果</b></p> <p class="ql-block"><b>佐證資料</b></p> 示范引領(lǐng) <p class="ql-block ql-indent-1"><b>引領(lǐng)同伴：</b>作為教務(wù)處主任與東臺(tái)市教學(xué)能手，主動(dòng)承擔(dān)引領(lǐng)責(zé)任，借助閱讀成長(zhǎng)營(yíng)、班主任工作坊、五大領(lǐng)域小組等平臺(tái)，通過示范課、專題講座、案例分享等形式帶動(dòng)同伴共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>指導(dǎo)青年教師：</b>與王海蓮老師結(jié)對(duì)，帶領(lǐng)其深耕教科研，深研學(xué)前融合教育，助力其在各級(jí)各項(xiàng)類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。</p> 輻射影響 <p class="ql-block ql-indent-1">依托培育站平臺(tái)，積極發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，在區(qū)縣級(jí)以上層面推廣實(shí)踐成果。</p> 個(gè)人其他成果 <p class="ql-block ql-indent-1">2024年，參演的《那件旗袍》在江蘇省廣播電視總臺(tái)組織的“老少同聲愛國情同心奮進(jìn)新征程”江蘇省老少同臺(tái)節(jié)目展演活動(dòng)中獲特等獎(jiǎng)。</p> 展望未來 <p class="ql-block ql-indent-1">站在新的發(fā)展起點(diǎn)，李潤(rùn)老師將以培育站學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，持續(xù)深化專業(yè)發(fā)展：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>1. 深化核心研究：</b>聚焦學(xué)前融合教育領(lǐng)域，高質(zhì)量完成主持的省市級(jí)課題結(jié)題，形成可推廣的實(shí)踐模式，力爭(zhēng)在核心期刊發(fā)表相關(guān)研究成果；</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>2. 提升科研能級(jí)：</b>申報(bào)更高級(jí)別教育科研課題，探索人工智能等新技術(shù)與學(xué)前教育的融合路徑，系統(tǒng)提升科研創(chuàng)新能力；</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>3. 擴(kuò)大輻射范圍：</b>主動(dòng)承擔(dān)更多區(qū)域?qū)用娴氖痉墩n、專題講座與教研指導(dǎo)任務(wù)，通過工作坊、師徒結(jié)對(duì)等形式，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)惠及更多鄉(xiāng)村幼兒園教師；</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>4. 深耕教育實(shí)踐：</b>永葆教育情懷，持續(xù)優(yōu)化課程游戲化與融合教育實(shí)踐，搭建園本教研與區(qū)域交流平臺(tái)，助力鄉(xiāng)村學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)教育力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">兩年多的培育站研修之路，是專業(yè)積淀與快速成長(zhǎng)的旅程。感謝主持人紀(jì)海燕老師的悉心指導(dǎo)，感謝培育站提供的寶貴平臺(tái)與學(xué)友們的互助共進(jìn)。未來，將不忘初心、砥礪前行，在學(xué)前教育的沃土上繼續(xù)深耕細(xì)作，用專業(yè)與熱愛書寫教育新篇章。</p>