<p class="ql-block"> “教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)。”在教育的廣袤天地里，乾縣二中政治學(xué)科發(fā)展中心宛如一群執(zhí)著的耕者，于時(shí)光的長(zhǎng)河中默默耕耘，以智慧為犁，以汗水為種，在教學(xué)的沃野上播撒希望的種子。</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期，我們以“先學(xué)后教，以學(xué)定教，精準(zhǔn)教學(xué)”為指引，在教學(xué)的革新、教研的探索、活動(dòng)的開(kāi)展以及榮譽(yù)的收獲中，書(shū)寫(xiě)了一段充實(shí)而精彩的教育篇章。</p> 教學(xué)革新：破繭成蝶，開(kāi)啟智慧新程 同上一堂思政課，紅色基因永流傳 <p class="ql-block"> 在時(shí)代浪潮的推動(dòng)下，大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)成為教育發(fā)展的重要使命。咸陽(yáng)市市委組織部與市委教育工委聯(lián)合開(kāi)展的“同上一堂思政課”活動(dòng)，為我們搭建了傳承紅色基因的廣闊舞臺(tái)。我們聚焦“了解咸陽(yáng)，愛(ài)我中華”這一核心主題，深入挖掘咸陽(yáng)革命傳統(tǒng)的深厚內(nèi)涵，精心雕琢具有地域特色的思政示范課。</p> <p class="ql-block"> 這一過(guò)程，是教師們專業(yè)成長(zhǎng)的蛻變之旅。從資料的收集整理到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)打磨，從教學(xué)方法的探索創(chuàng)新到課堂效果的反復(fù)檢驗(yàn)，每一步都凝聚著教師們的心血與智慧。這堂課，如同一束強(qiáng)光，照亮了學(xué)生們的精神世界。通過(guò)回顧乾縣發(fā)展的風(fēng)云變幻，剖析了解咸陽(yáng)，愛(ài)我中華的深刻內(nèi)涵，展望民族復(fù)興的光明前景，在學(xué)生心中種下了信仰的種子、擔(dān)當(dāng)?shù)幕颉＿@些種子，必將在歲月的滋養(yǎng)下，生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，激勵(lì)著新時(shí)代青年勇立潮頭，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重任。</p> 聚焦時(shí)政熱點(diǎn)，洞察時(shí)代脈搏 <p class="ql-block"> 當(dāng)今時(shí)代，信息如潮水般奔涌不息，時(shí)政熱點(diǎn)猶如時(shí)代巨輪航行的燈塔，指引著我們前行的方向。每周一的升旗儀式，成為了我們?yōu)閷W(xué)生打開(kāi)時(shí)政之窗的重要時(shí)刻。政治學(xué)科發(fā)展中心的老師們精心篩選近一周?chē)?guó)際國(guó)內(nèi)的重要時(shí)事政治，如同一位位知識(shí)的引路人，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的時(shí)政世界。</p> <p class="ql-block"> 從國(guó)際舞臺(tái)上的大國(guó)博弈到國(guó)內(nèi)民生領(lǐng)域的細(xì)微變化，從科技創(chuàng)新的前沿突破到文化傳承的深厚底蘊(yùn)，學(xué)生們?cè)诹私鈺r(shí)政的過(guò)程中，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更培養(yǎng)了關(guān)注社會(huì)、關(guān)心國(guó)家的責(zé)任感和使命感。他們逐漸明白，自己并非孤立的存在，而是與國(guó)家、世界緊密相連，每一個(gè)小小的行動(dòng)都可能對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生影響。這種家國(guó)情懷的培養(yǎng)，將為他們的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> 備課組協(xié)同共進(jìn)，筑牢教學(xué)基石 <p class="ql-block"> 備課組是教學(xué)工作的核心團(tuán)隊(duì)，是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵力量。各年級(jí)備課組每周定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展集體“預(yù)上課”活動(dòng)，如同一個(gè)緊密協(xié)作的戰(zhàn)斗堡壘，凝聚著教師們的智慧和力量。</p> <p class="ql-block"> 在活動(dòng)中，老師們深入研究課標(biāo)教材，把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；精心研討教法學(xué)法，探索適合學(xué)生的教學(xué)模式；真誠(chéng)交流心得體會(huì)，分享教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑問(wèn)題。通過(guò)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置和練習(xí)復(fù)習(xí)，確保了教學(xué)工作的有序開(kāi)展。高三年級(jí)的老師們立足學(xué)情，精準(zhǔn)把握高考脈搏，為學(xué)生的高考備考精心謀劃；高一年級(jí)的老師們圍繞新高考改革，積極探索高效課堂的構(gòu)建模式，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；高二年級(jí)的老師們針對(duì)新高考和新學(xué)考，開(kāi)展了一系列針對(duì)性的教育教學(xué)活動(dòng)，助力學(xué)生順利過(guò)渡。集體備課，讓教師們相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，共同成長(zhǎng)，為教學(xué)質(zhì)量的提升筑牢了堅(jiān)實(shí)的基石。</p> 復(fù)課精準(zhǔn)施策，助力夢(mèng)想起航 <p class="ql-block"> 高考，是學(xué)生們?nèi)松械闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教師們教學(xué)工作的重中之重。在高考備考的關(guān)鍵時(shí)期，高三政治教師積極參加高三政治復(fù)課會(huì)，如同在黑暗中尋找光明的探索者。高考研究專家深入剖析近年來(lái)政治高考命題趨勢(shì)，從題型的細(xì)微變化到知識(shí)點(diǎn)考查的側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，從對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)要求到綜合運(yùn)用能力的著重考量，為老師們提供了一場(chǎng)知識(shí)的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 高三教師們根據(jù)考情分析，精準(zhǔn)把握復(fù)習(xí)方向，如同技藝精湛的舵手，引領(lǐng)學(xué)生在高考的海洋中破浪前行。他們優(yōu)化復(fù)課內(nèi)容，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性；提升復(fù)習(xí)效率，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，讓學(xué)生以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信心迎接高考的挑戰(zhàn)。在教師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)生們?nèi)缤钩岣唢w的雄鷹，向著自己的夢(mèng)想奮勇翱翔。</p> 青藍(lán)工程薪火相傳，培育教育新苗 <p class="ql-block"> “青藍(lán)工程”是學(xué)校培養(yǎng)青年教師的重要舉措，是傳承教育精神、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。骨干教師、老教師們充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，與青年教師師徒結(jié)對(duì)，如同一位位慈祥的長(zhǎng)者，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生智慧毫無(wú)保留地傳授給青年教師。</p> <p class="ql-block"> 青年教師們則如同一顆顆充滿活力的種子，在師傅們的悉心澆灌下，迅速適應(yīng)工作崗位，提升專業(yè)能力。他們虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，積極參與各種教學(xué)活動(dòng)和教研項(xiàng)目，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和模式。在師傅們的指導(dǎo)下，青年教師們逐漸成長(zhǎng)為教學(xué)骨干，為思政學(xué)科建設(shè)注入了新的活力。這一過(guò)程，不僅是經(jīng)驗(yàn)的傳承，更是教育精神的延續(xù)，讓我們的教師隊(duì)伍不斷壯大，充滿生機(jī)與活力。</p> 教研探索：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng) 四次教研活動(dòng)，共促教學(xué)提升 <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期，我們共開(kāi)展了四次大型教研活動(dòng)，期中包括新任教師展示課、三級(jí)三類(lèi)骨干教師示范課、研板書(shū)解困惑、視導(dǎo)問(wèn)題反饋會(huì)及期末總結(jié)。每一次活動(dòng)都如同一次思想的盛宴，為教師們提供了交流學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。</p> 說(shuō)做高考題，把握考情動(dòng)態(tài) <p class="ql-block"> 高三備課組教師通過(guò)說(shuō)做高考題，如同敏銳的偵探，精準(zhǔn)把握考情動(dòng)態(tài)。他們深入研究高考題的命題規(guī)律和特點(diǎn)，分析命題趨勢(shì)和變化方向，為教學(xué)和復(fù)習(xí)提供有力的依據(jù)。</p> <p class="ql-block"> 在說(shuō)做高考題的過(guò)程中，教師們不僅提高了自己的解題能力和應(yīng)試技巧，更深刻理解了高考對(duì)知識(shí)、能力和素養(yǎng)的要求。他們將這種理解融入到教學(xué)中，優(yōu)化復(fù)課內(nèi)容，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性；提升教學(xué)效率，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一活動(dòng)如同為他們打開(kāi)了一扇通往成功的窗戶，提高了備考效率，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)了思維能力。師生們?cè)谡f(shuō)做高考題的過(guò)程中，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，為高考的成功奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> 集體閱讀，書(shū)香潤(rùn)澤心靈 <p class="ql-block"> “腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！遍喿x是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，是滋養(yǎng)心靈的甘泉。本學(xué)期，高一高二備課組繼續(xù)閱讀新教材，如同在知識(shí)的海洋中遨游，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)；高三年級(jí)說(shuō)做高考題并做好讀書(shū)筆記，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升自己的綜合素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，讓師生們拋卻狹隘，進(jìn)入更高境界。在閱讀中，我們與古今中外的智者對(duì)話，汲取他們的智慧和力量；在閱讀中，我們思考人生，感悟生活，讓自己的心靈得到凈化和升華。書(shū)香潤(rùn)澤心靈，閱讀促進(jìn)成長(zhǎng)。我們鼓勵(lì)師生們多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓閱讀成為一種生活方式，讓書(shū)香彌漫在校園的每一個(gè)角落。</p> 培訓(xùn)賦能，思政增效 <p class="ql-block"> 程敏亞老師作為高中思政教育領(lǐng)域的深耕者，本學(xué)期積極投身于由陜西省教育廳精心策劃組織的思想政治骨干教師高級(jí)研修班。此次培訓(xùn)立足新高考改革縱深推進(jìn)的時(shí)代背景，聚焦思政課堂轉(zhuǎn)型的核心命題，系統(tǒng)構(gòu)建了“理論研修+實(shí)踐浸潤(rùn)+技術(shù)賦能”三位一體的培養(yǎng)體系。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)與省內(nèi)知名專家及一線名師的深度對(duì)話，程老師不僅提升了學(xué)情分析與談心談話的專業(yè)素養(yǎng)，更進(jìn)一步筑牢了立德樹(shù)人的育人使命。她將帶著此次“省培”的豐碩成果回到教學(xué)崗位，把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)效，引領(lǐng)學(xué)生在思政學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)提升與精神成長(zhǎng)。</p> 視導(dǎo)反饋整改，聚力教學(xué)精進(jìn) <p class="ql-block"> 視導(dǎo)組通過(guò)多種方式對(duì)高中政治進(jìn)行了全方位“體檢”。課堂觀察環(huán)節(jié)，視導(dǎo)專家們深入不同年級(jí)的課堂，累計(jì)聽(tīng)政治課四節(jié)。他們不僅關(guān)注教師的教學(xué)行為，如教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的整合等，還仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括課堂參與度、思維活躍度、學(xué)習(xí)效果等。課后，視導(dǎo)專家與授課教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流反饋，既肯定了教學(xué)中的亮點(diǎn)與特色，也針對(duì)存在的問(wèn)題提出了切實(shí)可行的改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block"> 此次視導(dǎo)工作為我們指明了教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，也為我們提供了改進(jìn)的方向和思路。我們將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)整改措施，不斷提升高中政治教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> 多彩活動(dòng)：凝聚力量，共譜育人華章 思政教師座談會(huì)，共話教育未來(lái) <p class="ql-block"> 思政課教師座談會(huì)宛如一個(gè)溫暖的大家庭，為教師們搭建了一個(gè)交流合作的平臺(tái)。在這里，大家圍坐在一起，共同探討思政教育的方法與策略，分享教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和困惑。</p> <p class="ql-block"> 從如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣到如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，從如何將思政教育融入課堂教學(xué)到如何開(kāi)展豐富多彩的思政活動(dòng)，每一個(gè)話題都引起了大家的熱烈討論。通過(guò)交流與溝通，我們凝聚了思政教育的強(qiáng)大合力，如同五指握拳，力量無(wú)窮。相信在全體思政教師的共同努力下，學(xué)校的思政教育將迎來(lái)更加美好的明天。我們將以更加飽滿的熱情、更加堅(jiān)定的信念，投入到思政教育工作中，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量。</p> 思維導(dǎo)航，政好有你 <p class="ql-block"> 為助力高一高二學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)新能力，我們組精心組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的思維導(dǎo)圖活動(dòng)。此次活動(dòng)猶如一場(chǎng)思維的盛宴，為學(xué)生們搭建了展現(xiàn)智慧與創(chuàng)意的舞臺(tái)，在校園中掀起了一股探索知識(shí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的熱潮。</p> 展望未來(lái)：不忘初心，攜手共赴新征程 <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！被仡櫛緦W(xué)期，政治教研組在教學(xué)與教研的征程中并肩前行，收獲了累累碩果。每一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，每一次榮譽(yù)的獲得，都離不開(kāi)全體教師的辛勤付出和團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們?nèi)缤粋€(gè)緊密團(tuán)結(jié)的大家庭，在教育的道路上相互支持，相互鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 展望未來(lái)，我們深知教育之路任重而道遠(yuǎn)。我們將繼續(xù)秉持教育初心，牢記育人使命，以更加飽滿的熱情、更加堅(jiān)定的信念、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投入到教育教學(xué)工作中。我們將不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法和模式，提高教學(xué)質(zhì)量和效率；加強(qiáng)教研活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力；開(kāi)展豐富多彩的思政活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。</p><p class="ql-block"> 全體政治教研組老師定會(huì)攜手共進(jìn)，在思政之路上砥礪奮進(jìn)，如同勇敢的航海者，在教育的海洋中乘風(fēng)破浪，努力書(shū)寫(xiě)學(xué)校政治學(xué)科的絢麗新篇章?！耙獔?jiān)持不懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程?！蔽覀?cè)赣们啻旱母冻?，教育引?dǎo)青少年學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心</p>