<p class="ql-block">怎樣把一個(gè)簡(jiǎn)單的句子擴(kuò)充為一個(gè)優(yōu)美的長(zhǎng)句？</p> 短句變長(zhǎng)句 <p class="ql-block" style="text-align:center;">有沒(méi)有家長(zhǎng)有這樣的困惑？ </p><p class="ql-block"> 孩子已經(jīng)上小學(xué)高年級(jí)了，但作文里的句子還停留在低年級(jí)水平，甚至被老師評(píng)價(jià)“句子不通順，表意不明”。很多孩子考試時(shí)造句沒(méi)問(wèn)題，一寫(xiě)作文就露怯，這是什么原因呢？其中一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，就是不知道“如何把簡(jiǎn)單句擴(kuò)充成優(yōu)美的長(zhǎng)句” 。</p> 小學(xué)生句子的演變 <p class="ql-block">1（低年級(jí)）秋天的景色真美麗。</p><p class="ql-block">（中年級(jí)）秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹來(lái)，菊花露出笑臉。</p><p class="ql-block">（高年級(jí)）秋天輕輕走來(lái)，菊花露出可愛(ài)的笑臉，落葉鋪成厚厚的地毯，金燦燦的稻谷堆成一座座山。</p><p class="ql-block"> 低年級(jí)同學(xué)造句時(shí)，能做到表意清晰、語(yǔ)句通順 ，打下語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)；到了中年級(jí)，同學(xué)們開(kāi)始展現(xiàn)出對(duì)文字的靈活運(yùn)用，能在句子里融入比喻、擬人等修辭手法，讓句子生動(dòng)起來(lái)；而高年級(jí)同學(xué)的語(yǔ)言駕馭能力更進(jìn)一步，不僅各類修辭手法信手拈來(lái)，還能依據(jù)表達(dá)需求，巧妙地調(diào)整句子的長(zhǎng)短，讓行文節(jié)奏張弛有度。</p> <p class="ql-block">2 可有的同學(xué)寫(xiě)著寫(xiě)著，總寫(xiě)出這類句子。</p><p class="ql-block"> 我看到天上有一片白色的云，又看到樹(shù)上小鳥(niǎo)在唱歌，還看到墻外的花開(kāi)得很茂盛。我吃了一口雞腿，吃了一口湯，又吃了一口飯。我把這一團(tuán)面團(tuán)弄起來(lái)，弄成一個(gè)小團(tuán)，再放到鍋里蒸。</p><p class="ql-block"> 孩子只會(huì)做一個(gè)動(dòng)作？這讓老師有點(diǎn)犯愁。</p> 四大方法 1跟著古文學(xué)句子 <p class="ql-block">古文里的句子，特別有趣?？聪旅娴睦?，這些短句子里的秋天，就像一幅明亮的畫(huà)。</p><p class="ql-block">1.晨露秋日晨，至園中，見(jiàn)草上，有露點(diǎn)，如珍珠。</p><p class="ql-block">2.落日浮云散，落日紅。霞光滿天，涼風(fēng)徐來(lái)，蟬鳴樹(shù)間。</p><p class="ql-block">3.秋蟲(chóng)明月將出，蟲(chóng)聲四起，時(shí)高時(shí)低，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，其聲不一。</p><p class="ql-block">4.梧桐梧桐兩株，枝高葉大。霜降后，葉漸黃。西風(fēng)吹來(lái)，落葉滿階。</p><p class="ql-block">5.秋天秋風(fēng)起，天氣涼。秋雨淡淡雁成行。</p><p class="ql-block">6.棉田白，稻田香，家家農(nóng)人去來(lái)忙。</p><p class="ql-block">7.葉村，蘆花港，處處聽(tīng)得秋蟲(chóng)響。</p><p class="ql-block">孩子們，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些句子有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)句子往往由若干短句構(gòu)成，這些短句極為精煉，有的僅有三四個(gè)字，讀起來(lái)朗朗上口，甚至還押韻。別看它們短小，其中蘊(yùn)含的內(nèi)容可不少。漢字文化博大精深，每個(gè)字都有獨(dú)特含義，組合起來(lái)就能承載豐富的信息。只要跟著古文學(xué)寫(xiě)句子，感受古人的用詞精妙、行文智慧，你也能寫(xiě)出滿是詩(shī)意的優(yōu)美句子。</p> 2把句子再拉長(zhǎng) <p class="ql-block">先看這句：</p><p class="ql-block">晚餐真讓人垂涎三尺！媽媽的手藝太棒了。我最喜歡吃媽媽做的炒土豆絲。太好吃了！</p><p class="ql-block">如果是低年級(jí)小朋友寫(xiě)的一段話，還是不錯(cuò)的?？蓪?duì)于高年級(jí)學(xué)生，這樣一段話，可相當(dāng)不具體。</p><p class="ql-block">1.媽媽做了哪些菜？把菜名報(bào)上來(lái)。用一個(gè)比喻的修辭手法來(lái)寫(xiě)自己的饞樣兒。</p><p class="ql-block">2.炒土豆絲是什么顏色？除了土豆絲，還有什么配菜？</p><p class="ql-block">3.我的吃相是怎樣的？夾土豆絲是夾一小撮還是一大筷子？怎么送進(jìn)嘴的？再用一個(gè)夸張的修辭手法來(lái)描寫(xiě)自己的吃相。</p><p class="ql-block">4.最后一句大白話“太好吃了！”建議刪除，因?yàn)槟愠韵嘁呀?jīng)告訴大家“太好吃了”。</p><p class="ql-block">這種寫(xiě)作方法，叫坡度訓(xùn)練。如果沒(méi)有提示，很難把句子拉長(zhǎng)成一段具體的話。加上提示，就像上坡給搭了一個(gè)個(gè)梯子，走起來(lái)就輕松順當(dāng)了。</p><p class="ql-block">按照這樣的方法，我們可以把上面的句子改寫(xiě)成：</p><p class="ql-block">晚餐真讓人垂涎三尺。媽媽的手藝太棒了。魚(yú)香茄子、炒土豆絲、糖醋鯽魚(yú)，全是我喜歡的。我像只蹲守在小魚(yú)身邊的饞貓一樣，盯著土豆絲，口水快滴到桌子上了。</p><p class="ql-block">土豆絲金燦燦的，配著幾根紅紅的辣椒絲、油汪汪的蒜瓣，讓人更覺(jué)得餓了。</p><p class="ql-block">媽媽說(shuō)：“開(kāi)飯了！”我迫不及待地夾起一大夾土豆絲，迅速送到嘴里。我差點(diǎn)把自己的舌頭也一起嚼了。大家都笑話我：“小豆子，你是不是餓了三天三夜?。俊?lt;/p><p class="ql-block">是不是覺(jué)得整個(gè)吃飯的過(guò)程既詳細(xì)又充滿趣味？</p> 3把句子寫(xiě)簡(jiǎn)短 <p class="ql-block">你是不是很奇怪：“剛才還在指導(dǎo)把句子拉長(zhǎng)再拉長(zhǎng)，這會(huì)兒怎么又叫我們把句子寫(xiě)簡(jiǎn)短呢？”</p><p class="ql-block">把句子拉長(zhǎng)，是指把一兩句干巴巴的話寫(xiě)成一段具體的話。把句子寫(xiě)簡(jiǎn)短，是指把一個(gè)長(zhǎng)句子寫(xiě)成幾個(gè)短句。</p><p class="ql-block">我們先看一篇文章——《祖父的園子》，其中有很多簡(jiǎn)單優(yōu)美的句子：</p><p class="ql-block">①花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。</p><p class="ql-block">②來(lái)了風(fēng)，榆樹(shù)先呼叫，來(lái)了雨，榆樹(shù)先冒煙。</p><p class="ql-block">③祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。</p><p class="ql-block">④花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。</p><p class="ql-block">⑤倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。</p><p class="ql-block">大家看到了嗎？這里的句子，有很多短句，但讀起來(lái)朗朗上口。</p><p class="ql-block">寫(xiě)句子，長(zhǎng)句子中多短句，每個(gè)短句不超過(guò)十個(gè)字，這樣句子就簡(jiǎn)潔，節(jié)奏感也出來(lái)了。</p><p class="ql-block">再看下前面的例子：</p><p class="ql-block">①楊柳剛剛綻放出新芽的嫩綠的枝條在平靜如水的湖面蕩來(lái)蕩去。</p><p class="ql-block">②一個(gè)個(gè)胖乎乎、圓滾滾、外形像個(gè)小皮球、表面捏了花紋的包子出籠了！</p><p class="ql-block">③在春天明媚燦爛暖洋洋的陽(yáng)光下，我們來(lái)到綠草如茵鮮花盛開(kāi)的廣場(chǎng)花園。</p><p class="ql-block">我們把這些長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)短句，會(huì)發(fā)現(xiàn)句子一下子就變得可愛(ài)了！</p><p class="ql-block">①楊柳剛剛綻放出新芽，嫩嫰綠綠的，湖面平靜如水，枝條蕩來(lái)蕩去。</p><p class="ql-block">②包子出籠了！胖乎乎的，圓滾滾的，像一個(gè)個(gè)小皮球，表面還有花紋呢！</p><p class="ql-block">③春天，陽(yáng)光暖洋洋，我們來(lái)到廣場(chǎng)花園。這里綠草如茵，鮮花盛開(kāi)。</p><p class="ql-block">是不是好多了呢？</p> 4動(dòng)詞不重復(fù) <p class="ql-block">不少同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，總是反復(fù)用那幾個(gè)有限的動(dòng)詞，導(dǎo)致文章讀起來(lái)單調(diào)乏味。其實(shí)，動(dòng)詞可是評(píng)判一篇文章好壞的關(guān)鍵因素。</p><p class="ql-block">在小學(xué)生作文里，常見(jiàn)的動(dòng)詞無(wú)非是看、吃、說(shuō)、笑、哭、走、跑、跳這類。想要提升作文水平，這里有個(gè)小竅門(mén)：避開(kāi)那些最常用的動(dòng)詞，用更精準(zhǔn)的詞替換。就拿 “看” 來(lái)說(shuō)，別再一味用“看”，可以換成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窺、望，或者凝視、注視、環(huán)顧、仰望、張望、凝望、遠(yuǎn)眺、俯視、偷窺 ；表達(dá)張望的狀態(tài)，還能說(shuō)東張西望、左盼右顧、目不轉(zhuǎn)睛。</p><p class="ql-block">同理，“吃” 也別總用這個(gè)字，可以換成啃、咬、嚼、吞、抿等 ；“說(shuō)” 也不用說(shuō)，能換成講、談、聊、吼、嚷、呢喃、嘀咕、傾訴等。這些常用動(dòng)詞比較寬泛，屬于“粗略動(dòng)詞”，實(shí)際上完全能拆解成各種表意更精確的“精細(xì)動(dòng)作”。只要在平時(shí)寫(xiě)作中靈活運(yùn)用這招，你的文章就更有可能脫穎而出，讓人眼前一亮！</p>