<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">江西省定南中學(xué) 繆以茂</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 今天我收到了小外甥女萱萱的一封信件。你沒(méi)看錯(cuò)，不是一條短信，不是一個(gè)電話(huà)，而是一封手寫(xiě)的書(shū)信，信封上是我熟悉的端正字體。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 當(dāng)今信息社會(huì)，各天一方的人與人之間的交流，早已不是傳統(tǒng)的手寫(xiě)信件，甚至都不是電子郵件或是短信甚至是電話(huà)，而是QQ，或是微信聊天，你一句我一句的那種，不僅僅傳遞文字，還有語(yǔ)音、圖像以及各種表情。習(xí)慣了碎片化的交流，人們?cè)缇屯浟耸謱?xiě)書(shū)信曾經(jīng)帶來(lái)的珍貴情感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 接到信件的那一刻，我竟然生出了幾許久違了的熟悉的感覺(jué)，親切而溫暖，甚至一絲絲的感動(dòng)。這可是20多年來(lái)所收到的第一封私人手寫(xiě)信件呀。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 讀小學(xué)四年級(jí)的萱萱之所以寫(xiě)信，應(yīng)該跟小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)寫(xiě)書(shū)信”主題要求有關(guān)。我心里在猜測(cè)，十歲的外甥女會(huì)跟年已半百的舅舅聊些什么話(huà)題呢？大概跟學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭生活有關(guān)，跟她參加的書(shū)法興趣班有關(guān)，因每次放假，她都要跟我交流書(shū)法學(xué)習(xí)心得，匯報(bào)參賽獲獎(jiǎng)情況。不管怎么樣，能夠收到她的來(lái)信，足以說(shuō)明我這當(dāng)舅舅的在外甥女心中的位置。怎么回復(fù)她呢？這也是一個(gè)挺考驗(yàn)人的問(wèn)題。先看看她寫(xiě)些什么再說(shuō)吧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 我輕輕剪開(kāi)信封，掉下來(lái)兩張便箋，一看，果然是萱萱的古詩(shī)鋼筆書(shū)法作品，一首是唐代王翰的《涼州詞》，另一首是宋代李清照的《夏日絕句》，一筆一劃，一絲不茍，字跡娟秀，端正大方，剛?cè)嵯酀?jì)，頗見(jiàn)功底與法度。還有一張“卷面格式書(shū)法練習(xí)”，抄寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，卷面整潔。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 認(rèn)真欣賞完書(shū)法之后，我才開(kāi)始閱讀信件。內(nèi)容分四個(gè)部分，一是萱萱參加了全國(guó)書(shū)法比賽，二是班上新來(lái)了一個(gè)同學(xué)，三希望舅舅回信，四是正在進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。書(shū)信約三百多字，遵照書(shū)寫(xiě)格式，稱(chēng)呼、問(wèn)候、正文、祝福、署名和日期，要素齊全規(guī)范，意思表達(dá)清楚，一件一件事情娓娓道來(lái)。信封的格式同樣規(guī)范，收件人的郵政編碼、通信地址和姓名，以及寄件人的相關(guān)信息。正是學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)知識(shí)與技能，運(yùn)用到實(shí)際生活中來(lái)了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 之后我從與妹妹的微信聊天中了解到，萱萱從課文中學(xué)習(xí)到書(shū)信的書(shū)寫(xiě)之后，首先想到的就是給舅舅寫(xiě)一封信，談?wù)剬W(xué)習(xí)與書(shū)法收獲。寫(xiě)完信和書(shū)法作品之后，她特意去郵局購(gòu)買(mǎi)信封和郵票，在信封上寫(xiě)好相關(guān)信息，用膠水粘好封口，貼好郵票，自己將信件投入郵筒才放心。她的內(nèi)心是特別希望能夠收到舅舅的回信的，主要是想體驗(yàn)一把收信的感覺(jué)。這孩子，跟舅舅想一塊兒了，真有意思。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 信件的內(nèi)容，我又仔仔細(xì)細(xì)閱讀了一遍，邊讀邊構(gòu)思如何回信?；匦趴隙ㄒ却虿莞澹驮谑謾C(jī)上建個(gè)WPS文檔吧，邊寫(xiě)邊修改。內(nèi)容要考慮與來(lái)信有一定的關(guān)聯(lián)度，語(yǔ)言也必須經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，既要考慮孩子的年齡、認(rèn)知水平和接受能力，又要有一定的鼓勵(lì)和教育意義，這樣才能在思想上產(chǎn)生共鳴。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 既然孩子是學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)信件，我當(dāng)然在回信中首先表達(dá)了自己的“意外”與“驚喜”之義，并以“難能可貴”肯定了她的學(xué)習(xí)成果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 外甥女先談到參加了全國(guó)書(shū)法競(jìng)賽，我當(dāng)然也要聊聊書(shū)法。我和妹妹兩家的孩子，都喜歡書(shū)法藝術(shù)，究其淵源，是我先伯父擅長(zhǎng)書(shū)法，而我繼承了這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。在我的熏陶下，孩子們對(duì)書(shū)法也產(chǎn)生了濃厚的興趣，并接受了專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，書(shū)法藝術(shù)略有小成。萱萱尤其有悟性，成長(zhǎng)非常快，榮獲過(guò)不少市級(jí)、省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。書(shū)法上我跟她有共同語(yǔ)言，孩子對(duì)我很有親近感，并在書(shū)信第一件就匯報(bào)了競(jìng)賽的事兒。我毫不吝嗇溢美之詞，鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 隨后萱萱談及班上新來(lái)了一位同學(xué)，還跟自己同一個(gè)小區(qū)同一棟樓住，這緣份著實(shí)不淺。外甥女個(gè)性陽(yáng)光開(kāi)朗，是個(gè)“自來(lái)熟”，與新同學(xué)關(guān)系融洽。我表?yè)P(yáng)她熱情大方，定能以自己的真誠(chéng)善良收獲純真的友誼。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 萱萱問(wèn)及讀大學(xué)的表姐玲玲有無(wú)放假，我以實(shí)情相告，并引導(dǎo)孩子抵制不良誘惑，珍惜時(shí)間，全面發(fā)展自己。不知道玲玲在看到這里會(huì)不會(huì)撇撇嘴，說(shuō)自己咋成了反面教材呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 在我打書(shū)信腹稿時(shí)，玲玲正在廚房下叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)販?zhǔn)備午餐，這一點(diǎn)她做得挺不錯(cuò)的。我非常認(rèn)可她們眾姊妹能“自己動(dòng)手，豐衣足食”，積極參與家庭事務(wù)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣與美德，做好家庭的一份子。孩子不能嬌慣，要杜絕“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”現(xiàn)象，要在勞動(dòng)實(shí)踐中體悟勤儉持家的精神。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">為了讓孩子進(jìn)一步理解家庭親情，我談到了昨天剛?cè)ビ霸河^賞過(guò)的《阿凡達(dá)3：火與燼》，除了一般的觀后感，我著重強(qiáng)調(diào)了細(xì)膩的親情友情以及“一家人永不言棄”的信念，不知萱萱能否領(lǐng)會(huì)得到。我還建議她在假期與姐姐們一起去感受這場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 為了讓外甥女懂得身體健康的重要性，我甚至還“黑”了自己一下，描述了并不光榮的生病經(jīng)歷和感受，讓她理解“身體是革命的本錢(qián)”的道理。這兩年萱萱常常跟她爸媽去騎車(chē)散步，我鼓勵(lì)她將這個(gè)好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持下去。我還在信中表達(dá)了希望她積極參加到更多的體育鍛煉中去的意思。相信這孩子能領(lǐng)會(huì)舅舅的一片苦心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 外甥女在信件的最后，提及她正在做期末考試的準(zhǔn)備，沒(méi)多少空玩兒了。妹妹也發(fā)來(lái)信息，說(shuō)是把萱萱送到圖書(shū)館復(fù)習(xí)功課去了。多懂事的孩子！我鼓勵(lì)她一定能在期末考試中大放異彩，并相信憑自己的努力，將來(lái)可以超越姐姐們。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 妹妹妹夫很重視孩子們的教育，家庭氛圍好，大外甥女前年考取了省內(nèi)211大學(xué)；二外甥女名列前茅，明年高考應(yīng)該也能上理想大學(xué)；小外甥女萱萱全面發(fā)展，玲瓏乖巧，自不必?fù)?dān)心。愿她們前程一片美好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 最后是讓孩子代問(wèn)長(zhǎng)輩們安好，寫(xiě)些祝福語(yǔ)、落款與日期。信件的格式我也得規(guī)范不是？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 我通讀了一遍回信，做了幾處補(bǔ)充和小改動(dòng)，在語(yǔ)氣上做了一點(diǎn)兒修飾。自我感覺(jué)鼓勵(lì)和教育引導(dǎo)上還算不錯(cuò)，只是不知孩子會(huì)不會(huì)認(rèn)為“說(shuō)教”的意味太濃了些。字?jǐn)?shù)上盡量控制，沒(méi)敢大動(dòng)干戈，但一不小心還是超過(guò)了一千字，大概要寫(xiě)滿(mǎn)四頁(yè)信紙吧？不知道孩子會(huì)不會(huì)看得不耐煩？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 接下來(lái)是謄抄了。手上沒(méi)有方格信箋專(zhuān)用紙，我只好在雙線信紙上量好尺寸，用鉛筆縱向畫(huà)線，打上格子，這樣抄寫(xiě)的內(nèi)容就整齊了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 原本準(zhǔn)備寫(xiě)楷體字來(lái)著，給外甥女做個(gè)表率，可寫(xiě)了沒(méi)兩行，就連筆變成了行楷體，心里埋怨自己缺乏耐心。萱萱還沒(méi)有學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)行書(shū)，不知她閱讀行書(shū)書(shū)信會(huì)不會(huì)有多少障礙？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 平時(shí)很少一次性寫(xiě)這么多這么久比較規(guī)范的行楷文字，握筆的手指都有點(diǎn)兒酸酸麻麻的感覺(jué)，中途短暫休息了好幾次，20×16字的紙張，謄抄了四頁(yè)有余。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 我從頭到尾又讀了一遍回信，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么不妥，便折疊好，裝入信封，填寫(xiě)好收信人信息，用膠水密封妥當(dāng)，才松了一口氣。我感嘆：這寫(xiě)信，也是一項(xiàng)挺費(fèi)心神的技術(shù)活兒呀。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 在快節(jié)奏生活的當(dāng)下，我也難得用這么一大塊時(shí)間，去閱讀信件，花費(fèi)精力，專(zhuān)注于文字的表達(dá)，書(shū)寫(xiě)回信，回歸傳統(tǒng)，表達(dá)自己的思想與感情，感受思維的深度與文字的魅力。將來(lái)的某個(gè)時(shí)刻，這些書(shū)信也會(huì)成為我們的美好回憶。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">※※※</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">2026.01</span></p>