<p class="ql-block">復習價值觀不合也不怕，因為我可以影響你呀。</p><p class="ql-block">每個人都有自己的一套行為準則，這套行為準則也就是價值觀，他在暗處指導著我們面對眼前的這個場景，要說些什么，做些什么，如何理解她，又如何反映我們可以這么理解這套行為準則，就像一輛車的出廠設置，它指引著車應該怎么去行駛，當然車場也會根據(jù)駕駛員的一次次的駕駛體驗來更新這個設置出了一代又一代的新車，每一代車都有變化和更新。其實人也是一樣，價值觀也在生活的實踐中不斷的被更新和迭代，只是價值觀在某一定的時間內(nèi)是相對穩(wěn)定的，當然有很多價值觀是每個人誓死都要堅守的，比如說有的媽媽堅持認為人要努力才會有收獲。不存在坐享其成這回事。這條價值觀指引著他，通過艱苦的努力完成了一項又一項的工作，達成了一個又一個的成就，他根本就不愿意也不會去相信說還會存在，“有人不努力就得到了某些回報，”這種事情的存在，那么這位媽媽如何將這條價值觀，他認為造福了自己的這條價值觀傳遞給孩子呢？在父母效能溝通的體系中，當雙方都很高興，也就是無問題區(qū)是傳遞價值觀最好的時機，我們通常使用表白信我信息，向他人表明和分享我們的價值觀，比如媽媽可以這么說，我認為人要努力才會有獲得的，你看就像媽媽的人生就是這么創(chuàng)造出來的，所以呀我非常感激自己一直以來這么努力才會擁有現(xiàn)在的幸福生活呀。孩子在情緒不錯的時候聽到你的分享，自然也開始是在心里有了一些體會和感觸，潛移默化中形成了自己關(guān)于努力與收獲的價值觀，當然如果兩個人的價值觀已經(jīng)產(chǎn)生了沖突，除了可以使用表白信我信息表明自己的立場和觀點，并且用平等和尊重的姿態(tài)傾聽孩子的價值觀，這種方法之外，我們還可以嘗試一下三種價值觀影響的方法，第一，擔任顧問作為被孩子聘用的顧問，針對孩子目前正在困惑的某一點價值觀分享父母自己的觀點和父母所了解的事實數(shù)據(jù)，歷史案例等等，來協(xié)助孩子思考和決定他要選擇相信什么相信什么是重要的什么是對的，作為顧問影響孩子的價值觀，不是立竿見影的，卻是深遠悠長的。所以多一些耐心，也給孩子更多的空間。讓她自己感受和體會自己去選擇自己的行為準則，他其實從內(nèi)心里是知道的，什么對他來說是好的。</p><p class="ql-block">第二種方法叫做樹立榜樣，馬云都說了，家長好好學習孩子天天向上，家長不管學習的是什么，家長學習這個行為本身就已經(jīng)帶給孩子了很多榜樣的力量，當孩子看見父母在學習的時候，孩子會開始琢磨愛學習是什么呀，我的爸爸媽媽怎么學的那么帶勁呢，而且他學習完了之后還會有變化，那我是不是也可以學習點什么呢？一個行為背后的價值觀就這樣自然而然地傳遞給了孩子。不知道為什么，所以你希望孩子是什么樣子的，你先成為什么樣子？第三是我調(diào)整，當孩子的價值觀和我們的價值觀沖突了，但前面提到的三種方法你都嘗試過了，也沒有解決，這個沖突，那么為了更好的和孩子一起生活下去，我們能做的就是自我調(diào)整，問自己這樣三個問題，我的價值觀一定對嗎？我的價值觀來自于哪里？為什么我如此堅持我的價值觀，一定要認真并且如實的去體會這三個問題背后的答案，在體會的過程中，我相信你對自己對孩子也會多更多的理解，支持和尊重，關(guān)系是最重要的，保持親密關(guān)系的前提下。才會有更多的機會和孩子和孩子一起探討價值觀，但是關(guān)系斷裂了就什么都沒有了，為人父母，我們能給孩子的是給他勇氣和力量去走向外面的世界探索也給她安全和信任，讓他知道他隨時是被歡迎的，當他想回來的時候，別的孩子自己天生就有，你不需要再慌張些什么。</p>