<p class="ql-block"><b>王文福原玉:</b></p><p class="ql-block">〔仙呂?寄生草〕無(wú)題（通韻）</p><p class="ql-block">歸途上，名利拋。效青松挺胸披雪山崖傲，學(xué)麥穗彎腰低首田間笑，習(xí)烏龜伸頭擺尾泥中鬧。坦然面對(duì)老來(lái)疴，陶然面對(duì)閻王叫。</p><p class="ql-block"><b>冀建新學(xué)曲:</b></p><p class="ql-block">老師以“無(wú)題”二字作為標(biāo)題，并非真正的“沒(méi)有題目”，而是一種?有意的標(biāo)題策略?，<u>是想留給讀者更多的想象空間。</u>古往今來(lái)，以“無(wú)題”命題的不少，但當(dāng)數(shù)唐代詩(shī)人李商隱。最著名的是“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。??”。綜觀全曲，“無(wú)題”就是讓讀者去玩味作者生活態(tài)度及人生價(jià)值取向?！盁o(wú)題”其實(shí)有題，設(shè)個(gè)懸念，引起讀者的閱讀興趣。</p><p class="ql-block"><u>?這首小令最大閃光點(diǎn)，我認(rèn)為就是把抽象的理性東西通過(guò)具體物象呈現(xiàn)給讀者，讓讀者去玩味體會(huì)，產(chǎn)生共鳴</u>。正如梅堯臣所言:“作者得于心，覽者會(huì)以意”。首二句，不鋪墊，開(kāi)門見(jiàn)山亮明觀點(diǎn)。三、四、五句分別選擇青松、麥穗、烏龜三個(gè)物象，抓住三個(gè)物象要點(diǎn)，體現(xiàn)了作者的態(tài)度和價(jià)值取向?！扒嗨伞睂?duì)應(yīng)“挺”、“披”、“傲”三個(gè)動(dòng)詞，展現(xiàn)了青松不畏嚴(yán)寒傲然挺立形象。“麥穗”對(duì)應(yīng)了“彎”、“低”、“笑”三個(gè)動(dòng)詞，展現(xiàn)了麥穗埋頭苦干、低調(diào)、樂(lè)觀向上精神風(fēng)貌?！盀觚敗睂?duì)應(yīng)“伸”、“擺”、“鬧”三個(gè)動(dòng)詞，把一個(gè)生于低層，不畏困難，努力向上精神狀態(tài)凸現(xiàn)出來(lái)?！靶А?、“學(xué)”、“習(xí)”三個(gè)動(dòng)詞也彰顯了作者的態(tài)度。明著寫物，實(shí)質(zhì)寫人。真乃“醉翁之意不在酒！”一連串動(dòng)詞運(yùn)用可謂“字字的確，斤兩相稱”（王驥德語(yǔ)），給曲文增添了表現(xiàn)力和感染力。最后兩句由物寫到自已，用了“陶然”、“坦然”兩個(gè)形容詞，一個(gè)“面對(duì)”動(dòng)詞，展現(xiàn)了作者面對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度，表現(xiàn)了作者豁達(dá)襟懷和高雅情趣。直抒胸臆，令人敬佩。</p><p class="ql-block">?［仙呂·寄生草］這個(gè)曲牌很有特點(diǎn)，該曲整齊勻稱，要求首二句，尾二句須對(duì)仗。第三、四、五作鼎足對(duì)。老師鼎足對(duì)漂亮，七字句加襯字變成十字句，仍然對(duì)的那么工穩(wěn)，讓人羨慕。如果首二句對(duì)的工整些，效果會(huì)更好！另外“麥穗”作為主語(yǔ)而不是襯字，“穗”處應(yīng)平聲。但瑕不掩瑜。</p><p class="ql-block">?寫好一首小令的確不容易?！罢Z(yǔ)意既忌占實(shí)，又忌落空；既怕罣漏，又怕夾雜，此為大要”，“蓋小令一闕中，要具事一首尾，又要言外有余味，所以為難”。（劉熙載語(yǔ)）而老師在物象的選擇上，詞語(yǔ)表達(dá)上都費(fèi)了不少心血，寫得小令有聲有色，頗有韻味！值得我們學(xué)習(xí)鑒賞！就此擱筆，不妥之處望老師海涵。</p> <p class="ql-block">冀建新，榆社縣小學(xué)教師。山西省詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員，黃河散曲社社員，榆社詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員，漳源散曲社社員。作品發(fā)表于人世情叢書(shū)，部分作品收錄于《中國(guó)當(dāng)代散曲大典》，還有部分作品散見(jiàn)于《中華詩(shī)詞》、《中華散曲》、《當(dāng)代散曲》、《中國(guó)當(dāng)代散曲》、《楚天散曲》、《難老泉聲》、《咸陽(yáng)詩(shī)刊》等。在白雀獎(jiǎng)季度賽中偶獲小獎(jiǎng)。</p>