<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">課堂是教育的主陣地。從“教為中心”到“學(xué)為中心”，不僅是一場教學(xué)方式的變革，更是一次教育理念的深刻革命。交城縣新建小學(xué)校于2026年1月31日至2月1日，精心舉辦了為期兩天的“學(xué)為中心”課堂改革專題工作坊，本次工作坊特邀國內(nèi)課堂改革知名專家華春勇教授擔(dān)任主理導(dǎo)師，我校百余名教師劃分為十六個學(xué)習(xí)小組開展沉浸式、共創(chuàng)型研修，引領(lǐng)教師成為“學(xué)習(xí)設(shè)計師”與“學(xué)習(xí)教練”，推動課堂真正服務(wù)于學(xué)生的成長。</span></p> Day1重構(gòu)視野——從“單元整體” 啟航 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">清晨八點半，工作坊在一種全新的氛圍中開始。沒有傳統(tǒng)的排排坐，只有以學(xué)科、年級為單位圍成的學(xué)習(xí)共同體。桌上，A0大白紙、雙色筆、便利貼和筆記本電腦已就位，這預(yù)示著今天的學(xué)習(xí)，將是動腦、動手、動口的深度共創(chuàng)。</span></p> 共識“單元設(shè)計”的基因 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">開營儀式后，華春勇教授率先開啟講座，從“學(xué)為中心”的基本理念出發(fā)，引導(dǎo)教師重新審視教學(xué)本質(zhì)與教育價值，并圍繞單元教學(xué)設(shè)計中的目標(biāo)制定、學(xué)情分析、小組合作策略等核心要素進(jìn)行細(xì)致解讀。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">隨后各小組領(lǐng)到任務(wù)后迅速進(jìn)入狀態(tài)。語文組探討如何用一個驅(qū)動性問題串聯(lián)整個單元；數(shù)學(xué)組爭論著如何將知識邏輯轉(zhuǎn)化為探究序列；英語組聚焦于如何創(chuàng)設(shè)真實情境任務(wù)，在語言運用中實現(xiàn)文化感知與思維發(fā)展；綜合組則在白紙上勾畫跨學(xué)科的項目藍(lán)圖。思維在碰撞中顯形，共識在討論中凝聚。</span></p> 讓設(shè)計在學(xué)科土壤中生根 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">帶著上午生成的初步模板，下午的挑戰(zhàn)更為具體：將其應(yīng)用于本學(xué)科的一個真實單元。工作坊提供了專業(yè)的《單元整體設(shè)計自評量規(guī)》，讓教師們的設(shè)計有了清晰的品質(zhì)坐標(biāo)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">華教授深入各組，化身為“學(xué)習(xí)教練”，不時提問：“這個任務(wù)是否指向了單元核心目標(biāo)？”“這里的評估如何反饋給學(xué)生的學(xué)習(xí)過程？”在持續(xù)的互動與優(yōu)化中，一份份凝結(jié)著集體智慧的單元整體設(shè)計方案逐漸成型。隨后的展示環(huán)節(jié)，異彩紛呈，每一個展示都是一次寶貴的思維共享。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">經(jīng)過一整天的深入研修，各學(xué)科小組充分利用頭腦風(fēng)暴與實戰(zhàn)演練，共同打造出校本化的單元設(shè)計模板，成功實現(xiàn)從理念到藍(lán)圖的關(guān)鍵跨越。</span></p> Day2精耕課堂——打磨“單課教學(xué)”的? 技藝 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">經(jīng)過第一天的頭腦風(fēng)暴，第二天的研修更加聚焦，直指課堂教學(xué)的“最后一公里”——單課教學(xué)的設(shè)計與實施。</span></p> 生成校本化的“通用模板” <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">如何在單元藍(lán)圖下，上好每一節(jié)具體的課？工作坊引領(lǐng)教師們共同打磨“學(xué)為中心”的新授課結(jié)構(gòu)化通用模板。這并非尋求一個僵化公式，而是探索一套保障“以學(xué)為主”的思維框架和操作要點。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">小組任務(wù)再次升級：運用模板，對一節(jié)經(jīng)典課進(jìn)行重建。過程中，那份詳盡的《學(xué)為中心的課堂教學(xué)設(shè)計評價量表》 成為了“導(dǎo)航儀”。教師們反復(fù)對照量表中的“目標(biāo)制定與落實”、“任務(wù)設(shè)計”、“小組合作”、“評估反饋”等維度，審視自己的設(shè)計：“我的問題設(shè)計能激發(fā)高階思維嗎？”“小組活動是真實的合作還是流于形式？”</span></p> 實戰(zhàn)優(yōu)化與專家點睛 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">下午是成果打磨與升華的時刻。各小組推選出最優(yōu)設(shè)計進(jìn)行公開展示。特邀專家華春勇教授的點評，成為全天的高光時刻。他憑借深厚的理論功底和豐富的課堂觀察經(jīng)驗，總能一針見血，既肯定設(shè)計中的閃光點，又精準(zhǔn)指出可優(yōu)化的“最近發(fā)展區(qū)”。他的點撥，讓在場教師有茅塞頓開之感。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">最后的環(huán)節(jié)，是對前兩天集中問題的答疑與二次培訓(xùn)。教師們抓住機(jī)會，將實踐中遇到的困惑一一提出，在專家與同伴的智慧中尋找答案。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在活動的尾聲，王盈副校長對本次活動取得的成果給予了高度評價，并布置了后續(xù)的校本研修任務(wù)。她強(qiáng)調(diào)，必須確保培訓(xùn)效果能夠在日常教學(xué)中得到切實體現(xiàn)，推動“學(xué)為中心”的理念深入人心。同時, 她鼓勵各教研組進(jìn)一步鞏固研修成果，強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，建立長效機(jī)制，從而助力教師實現(xiàn)從"經(jīng)驗型"向"研究型"的轉(zhuǎn)變。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">經(jīng)過兩天高密度、高質(zhì)量的思維碰撞與協(xié)作共創(chuàng)，本次工作坊迎來了激動人心的成果表彰時刻。根據(jù)全程的積分累計與成果評議，最終評選出前三名以及“最佳貢獻(xiàn)獎”。</span></p> 展望 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">為期兩天的“學(xué)為中心”一案三單培訓(xùn)圓滿落幕，本次培訓(xùn)的核心亮點是“專家引領(lǐng)+教師實操”的深度融合。華教授的深入淺出的講解，讓我們透徹理解了“學(xué)為中心”的理念，清晰掌握了“一案三單”的設(shè)計和實施路徑，為今后的教學(xué)實踐指明了方向。這次培訓(xùn)，老師們以分組演練、觀摩互評的實操形式，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，優(yōu)化方法，不僅深化了對“以學(xué)生為主體”的認(rèn)知，更提升了課堂組織與引導(dǎo)能力。希望大家將所學(xué)所練轉(zhuǎn)化為教學(xué)實效，以學(xué)定教，以練促教，讓“一案三單”服務(wù)于學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。真誠感謝華教授的指導(dǎo)與各位老師的投入，讓我們攜手推進(jìn)教學(xué)新突破。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">未來已來，課堂已變。我們，正在路上。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：交城縣新建小學(xué)校教導(dǎo)處</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：張莉莉 王 盈</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">終審：雙建棟</span></p>