<![CDATA[<td id="vlkbh"></td>]]>
<![CDATA[<sup id="vlkbh"></sup>]]> | | <p class="ql-block"> 2025年武珞路中學東湖校區(qū)以“東湖潤心、低碳育行、提質(zhì)攻堅 、篤行致遠”為主題，圍繞立德樹人根本任務(wù)，深耕教育實踐，用十件大事書寫高質(zhì)量發(fā)展答卷，讓活力與美好綻放在校園每個角落。</p> 一、打造黨建特色，凝聚思想根基 <p class="ql-block"> 黨旗領(lǐng)航聚合力，支部筑基育桃李。2025 年，學校堅持 “好支部帶活好團隊”，將黨支部建在年級組、黨小組扎在學科組，實現(xiàn)教育教學一線黨組織全覆蓋。創(chuàng)新開展 “冬日尋跡木蘭，紅心映照初心” 等紅色研學，推動理論學習與教學實踐、師德修養(yǎng)深度融合。通過黨員名師 “傳幫帶”、“黨員示范崗” 創(chuàng)建，引導黨員教師勇當先鋒，將組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人效能，紅色基因浸潤校園，為高質(zhì)量發(fā)展筑牢政治保障。</p> 二、深化教學提質(zhì)，實現(xiàn)高位突破 <p class="ql-block"> 2025年，我校堅持以科學備考與素養(yǎng)提升并重，推動中考成績再創(chuàng)佳績。通過實施“精準化教學管理”“分層動態(tài)指導”“團隊協(xié)作復習機制”等創(chuàng)新舉措，構(gòu)建了高效、人文、科學的備考體系。在一校多區(qū)的協(xié)同努力下、在師生的共同努力下，我校區(qū)中考普高率突破90%再創(chuàng)新高，高分保護1人，各項數(shù)據(jù)位居全區(qū)公辦學校第一，持續(xù)彰顯了我校扎實的教學功底與育人實效。成績的突破不僅是對學生階段性成長的肯定，更是學校長期堅持課程改革、注重全面發(fā)展教育理念的成果體現(xiàn)。</p> 三、建設(shè)低碳校園，培育全面素養(yǎng) <p class="ql-block"> 2025 年暑假，校園 “1+10” 低碳校園模式落地。以能耗監(jiān)測平臺為核心，聯(lián)動光伏電站、濕地凈化、再生資源回收等十大低碳場景，實現(xiàn)能源使用與碳排放實時優(yōu)化，推動綠色轉(zhuǎn)型并打造多元實踐育人場域。學校代表受邀參加生態(tài)環(huán)境部綠色空間案例交流，并登上聯(lián)合國氣候變化大會（COP30）國際舞臺，低碳校園實踐模式獲國內(nèi)外媒體廣泛報道，實現(xiàn)從校園到世界的品牌輻射，形成了具有全國影響力的綠色教育品牌。</p> 四、實施學科融合，推進課程改革 <p class="ql-block"> 2025 年，學校以《低碳校園場景下的跨學科實踐活動課程》為核心，推進課程改革。依托區(qū)教研與高校、科研院所專家資源，通過項目籌備、骨干培訓、課例研討等舉措，聚焦能源應(yīng)用、垃圾分類等主題，推動學科深度融合。課程設(shè)計更具科學性與系統(tǒng)性，多部課例初稿成冊，學生成功申報 5 項低碳探究課題，教師課例在省、區(qū)評比中獲獎，成果獲市、區(qū)領(lǐng)導調(diào)研肯定。</p> 五、助力教師成長，激發(fā)研究活力 <p class="ql-block"> 2025 年，學校聚焦青年教師建設(shè)，以 “搭建廣闊舞臺、助力快速成長” 為核心，通過同課異構(gòu)、“講一聽十”、成長營、課題研究等多元載體構(gòu)建培育體系。邀請名師結(jié)對指導，以案例研討覆蓋教學設(shè)計、班級管理等模塊；組織參與武昌區(qū)班會課比賽，通過備賽磨課促進青年班主任成長。支持教師申報課題并配套資源，推動其向 “研究型” 轉(zhuǎn)型，多名教師在省市區(qū)競賽獲獎，課題成果落地，成為學校發(fā)展中堅力量。</p> 六、建設(shè)最美環(huán)境，營造良好氛圍 <p class="ql-block"> 文化浸潤心靈，空間承載成長。學校打造 “扶搖梯” 傳遞攀登奮進理念，深耕最美班級文化創(chuàng)建。七年級以創(chuàng)意顯溫馨，班級回收站、圖書角、生日墻讓教室成為滿含暖意的 “第二個家”；八年級以主題彰個性，歷史長卷、班級公約融入空間布置；九年級以篤行助沖刺，整潔環(huán)境、奮進標語搭配積分制凸顯自律拼搏。此次建設(shè)既營造向美氛圍，更凝聚集體向心力、涵養(yǎng)學子品格，為校園文化注入鮮活生機。</p><p class="ql-block"> </p> 七、凸顯體藝C位，落實五育并舉 <p class="ql-block"> 學校以 “凸顯體藝 C 位，推進五育并舉” 為導向，將體藝教育置于育人突出位置。嚴格落實每天一節(jié)體育課與大課間，開展春秋運動會、球類棋類競技活動；新建網(wǎng)球場并開辦網(wǎng)球社團，沖刺武漢市網(wǎng)球特色學校。推出書法、扎染等靜態(tài)藝術(shù)展，元旦嘉年華融匯國粹傳承與青春活力。王城堯等多名學子在市中小學生運動會斬獲佳績，多位學生獲評武漢市藝術(shù)小人才，實現(xiàn)五育有機統(tǒng)一。</p> 八、打造多彩課程，提升全面素養(yǎng) <p class="ql-block"> 2025 年，學校錨定五育融合目標，打破課堂邊界與學科壁壘。春季開學面向全區(qū)開展 “啟航新學期，約定新美好” 開學第一課，獲各級領(lǐng)導贊賞與媒體報道?！靶枪獗?作文大賽、“同心杯” 數(shù)學競賽等學科活動亮點紛呈，“科學 +” 系列組織學子走進天子山、中碳登大廈等研學，赴紫薇都市田園開展職業(yè)體驗?；顒右匀の都せ顭崆椤嵺`拓寬視野，夯實學科基礎(chǔ)、涵養(yǎng)綜合素養(yǎng)，讓學子在多元體驗中發(fā)現(xiàn)潛能、收獲成長。 </p> 九、聚焦作業(yè)研究，實現(xiàn)減負增智 <p class="ql-block"> 2025 年，學校緊扣 “減負不減質(zhì)、增效更增趣” 改革方向，以作業(yè)創(chuàng)新推動教學提質(zhì)。秉持跨學科整合與實踐導向，打破學科壁壘，將作業(yè)設(shè)計與校園特色、生活場景深度融合。假期以研學報告、創(chuàng)意設(shè)計、社會實踐等多元形式，取代重復抄寫，激活學生學習內(nèi)驅(qū)力。改革既切實減輕課業(yè)負擔，又通過精準趣味的設(shè)計，實現(xiàn)興趣、能力與學業(yè)質(zhì)量的多元共贏，讓 “輕負高質(zhì)” 愿景落地生根。</p> 十、開展家長課堂，形成育人合力 <p class="ql-block"> 2025 年，學校持續(xù)將 “智慧家長課堂” 系統(tǒng)化、課程化，打造家校共育品牌。聚焦親子溝通、心理健康等家長關(guān)切主題，通過專家講座、案例研討、情景模擬等多元形式提供科學指導?！恫鸬粲H子溝通的 “墻”》等專題課結(jié)合家長會、家訪實現(xiàn)家長全覆蓋，11 月沖突處理主題課全網(wǎng)吸引 20 萬人次圍觀，有效更新家庭教育理念、優(yōu)化方法，推動家校目標同向、力量協(xié)同，共筑學生成長溫暖環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 新的一年，讓我們以教育強國建設(shè)為目標，堅守教育初心、勇?lián)耸姑?，以更加堅定的信念、更加?wù)實的作風、更加昂揚的斗志，主動擁抱AI時代的教育變革，深耕東湖育人沃土，以思政鑄魂、以質(zhì)量立校、以特色興校、以科技賦能，凝心聚力、真抓實干、奮楫爭先，共同書寫武珞路中學東湖校區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章，努力培育更多擔當民族復興大任的時代新人，為教育強國建設(shè)貢獻東湖力量！</p> <p class="ql-block">圖文：王 馨 王家偉</p><p class="ql-block">編輯：向瓊瓊</p><p class="ql-block">審核：劉 嫚 王家偉</p>