<p class="ql-block" style="text-align:center;">美篇號：6921215</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖/截圖、文/野狼</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">音樂：《云水禪心》</p> 題記：四日評二十九篇詩文，原創(chuàng)三分有一，雕琢亦存，然皆為流年絮語，各有其美。 一 <p class="ql-block ql-indent-1">鐵骨柔情老師的《【流年絮語】過去一年細碎感悟》，以四季流轉(zhuǎn)為脈絡(luò)，將一年的得失、溫情與成長娓娓道來。文字質(zhì)樸卻飽含真情，沒有浮夸的辭藻，用尋常意象勾勒出生活本真，既有對時光流逝的慨嘆，也有對親情、友情的珍視，更有困境中堅守自我、向陽而生的通透。行文舒緩從容，于細碎感悟中，道出平凡人最珍貴的人生體悟，情感真摯，意蘊深遠。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5jnjxs96?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=6921215" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> 二 <p class="ql-block ql-indent-1">姜興旺老師的《流年絮語·家鄉(xiāng)的小河》以細膩筆觸勾勒記憶里的故土河流，將小河的四季景致與鄉(xiāng)土變遷相融，把自然風物化作精神寄托。文章不刻意雕琢辭藻，卻以慈母作喻，道出小河滋養(yǎng)家園、默默奉獻的內(nèi)核，更借流水之聲，提煉出靜默堅守、向陽前行的人生感悟。情與理交融，景與心共鳴，于平凡意象中藏著深沉的鄉(xiāng)土眷戀與生命思考，質(zhì)樸文字盡顯動人力量。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5jo3brye?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=6921215" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> 三 <p class="ql-block ql-indent-1">大海老師的《流年絮語·歲痕的淺唱》以細膩筆觸勾勒年末心緒，從舊照引發(fā)的懷念，到細數(shù)一年得失的感慨，再到釋懷前行的豁達，情感層層遞進。文中意象鮮活貼切，將歲月的甘苦、成長的感悟融于流暢的文字間，沒有刻意的煽情，卻道盡普通人對時光的真切體悟。作品既有懷舊的溫柔，又有直面生活的堅定，于平淡的絮語中，藏著治愈人心的力量。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5jpf6k3v?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=6921215" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> 四 <p class="ql-block ql-indent-1">源淵之溪老師的《流年絮語·未完成的2025》以四季流轉(zhuǎn)為脈絡(luò)，將未說出口的話語、未完成的期許，揉進春花、夜雨、紅葉、冬雪的意象里。沒有激烈的情緒宣泄，只以輕柔筆觸描摹遺憾，把年末的悵惘化作云與露珠般的溫柔，既道出人生難免有缺憾的現(xiàn)實，又賦予遺憾治愈的力量，文字克制卻情感飽滿，于平淡中盡顯對生活的細膩體察。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5jph1m03?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=6921215" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> 五 <p class="ql-block ql-indent-1">文思若水老師的《秋天的最后一片落葉》以細膩的筆觸，將一片落葉的凋零寫得極具詩意與哲思。文章從林間拾葉寫起，用“陽光練習金色的減法”“時光的簽名”等新奇比喻，勾勒出落葉飄落的靈動姿態(tài)，避開了秋日抒懷的陳舊套路。作者由葉及人，從落葉的生命輪回中，參悟出告別并非終結(jié)、謝幕亦藏壯美的人生哲理，文字清麗雅致，情感真摯內(nèi)斂，將自然景致與生命感悟完美融合，讀來讓人對生命的更迭有了全新的思考。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5jph1m03?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=6921215" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> 六 <p class="ql-block ql-indent-1">筠筠老師的《流年的芬芳與遺憾》以流年為線，用四季景致串聯(lián)起自己的創(chuàng)作收獲與人生感悟。文字質(zhì)樸真摯，將美篇創(chuàng)作的成就化作時光的芬芳，又坦誠直面遺憾，把人生缺憾比作彎月的留白，賦予遺憾獨特的美感。文章沒有華麗的辭藻堆砌，卻用平實的語言道出歲月的真諦，兼具生活溫度與人生哲思，讀來親切動人，也引人共情反思。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5jpi9l0t?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=6921215" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> 七 <p class="ql-block ql-indent-1">陳建國老師的《歲羽》以時光為脈，揉合桃汛、釉光、茶梗等鮮活具象，將遺憾的沉滯與新生的希冀織入字句。從祖母線軸滾落成的春種，到初雪縫補遺憾的晶亮紐扣，再到掌心灰燼生羽、斷崖絨光升起，情緒層層鋪展，于細膩的物象描摹中藏著對歲月的溫柔體察，字句凝練有質(zhì)感，讓時光的悵惘與新生的力量在詩行里自然相融，見生活，亦見心境。</p> <p class="ql-block"><a 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ql-indent-1">種棵太陽在心里老師的《【流年絮語】心懷大志，路在腳下》以考公親歷者視角鋪陳心境，將備考的苦辛、競爭的殘酷與少年的堅守熔于平實字句，不飾浮夸卻字字戳心，結(jié)尾兩句更把孤勇與執(zhí)著寫得擲地有聲，于日常敘事中見風骨，在現(xiàn)實描摹里藏力量，讀來令人心生敬意。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5jqbbwhy?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=6921215" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> 十一 <p class="ql-block ql-indent-1">上海小木橋老師的《重逢的時候》以質(zhì)樸筆觸勾勒久別重逢的復雜心緒，將離別之憾、歲月之痕與情誼之真熔于一爐，“歲月如刀”“晚霞似火”的比喻精準戳中時光對人的雕琢，情感在遺憾與懷念間自然流轉(zhuǎn)，不刻意煽情卻字字入心，把故人相見時的悵惘與溫軟寫得真切可感，于平實語句中藏著對人生聚散的深刻體悟。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5jqft6ik?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=6921215" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> 十二 <p class="ql-block ql-indent-1">滄粟詩海老師的《流年絮語】風中搖曳 歲月年輪》以老槐樹為具象載體，將自然生長的時序與人生記憶交織，從春芽破石到夏雷拔節(jié)，再到暮年垂枝，層層鋪展生命的堅韌與時光的厚重。文字不事雕琢卻意象鮮活，把抽象的年輪化作可觸可感的成長印記，借樹寫人、以景寄情，于風物描摹中藏著對故土的眷戀與對歲月的通透體悟，字里行間皆是質(zhì)樸而深沉的生命哲思，讀來真切動人。</p> <p class="ql-block"><a 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ql-indent-1">萬能膠老師的《【流年絮語】·四季的印章》以四季流轉(zhuǎn)為脈絡(luò)，將一年悲歡凝于筆端，從春日的蓬勃希冀到夏日的暗礁微光，再到秋日天倫之樂與冬日的沉淀期許，情感層次鋪展自然。詩中舊書、芽尖、琴音、雪色等意象妥帖，把抽象歲月化作可觸可感的生活片段，既藏著對過往的接納，也含著對未來的篤定，文字溫潤卻有力量，于日常敘事中道出時光與生命的深層況味。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5jr4b7ty?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=6921215" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> 十六 <p class="ql-block ql-indent-1">夜未央老師的《【流年絮語】·友情，親情》以三個日常片段鋪展人情冷暖，從故友解憂、同事援手到爽約生隙，皆取自生活本真，細節(jié)真切易引人共情。文字不事雕琢卻藏著對人情世故的體察，既寫溫情帶來的慰藉，也道誤解背后的無奈，最終落腳于理解與包容，于平實敘事中道出維系情誼的核心，樸素的文字里藏著打動人心的生活哲思。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5jr57dv8?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=6921215" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> 十七 <p class="ql-block ql-indent-1">伏牛山梁老師的《【流年絮語】流年戲字》以拆解漢字偏旁為獨特切入點，將“流”“年”二字的部件與節(jié)令、農(nóng)事、時光哲思巧妙融合，融雪作帖、韶光稱兩、偏旁換屆等意象新奇靈動，把抽象流年化作可觸可感的文字與鄉(xiāng)土圖景。語言鮮活跳脫，兼具童趣與詩性，在精巧的文字游戲里藏著對時光、土地與生命的深刻體悟，構(gòu)思獨樹一幟，詩意與內(nèi)涵兼具。</p> <p class="ql-block"><a 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ql-indent-1">靜怡老師的《流年絮語》以墨香為脈，將流年里的冷暖悲歡織入清淺詩行，語言溫婉卻不浮泛，于安然隨緣的心境中藏著對歲月的通透體悟，既見文字的雅致，更顯對生活的珍視，全篇情致舒展，讀來如沐清風，盡顯以筆墨安頓內(nèi)心的從容與詩意。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5jpv6vlw?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=6921215" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> 二十一 <p class="ql-block ql-indent-1">厚德載物老師的《【流年絮語】歲暖念長》以日常光影與生活細節(jié)為筆，將時光里的遺憾、成長與期許娓娓道來，意象質(zhì)樸卻意蘊深厚，從回望過往到奔赴前路，層層鋪展對生命的通透認知，文字溫潤有筋骨，既藏著對平凡日常的珍視，也透著直面人生的赤誠，讀來讓人于細碎溫情中生出前行的力量。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5jrb00h0?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=6921215" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> 二十二 <p class="ql-block ql-indent-1">陳辰老師的《媽媽的紅棗樹》以棗樹為情感載體，將外婆栽枝、母親勞作與游子懷鄉(xiāng)的記憶串聯(lián)成完整的生活圖景，詩中竹竿、簸箕、棗核等日常物象皆承載著細膩的親情與鄉(xiāng)愁，語言質(zhì)樸卻飽含溫度，在時光流轉(zhuǎn)的敘述里，把母愛與故土的牽絆寫得真切自然，于煙火細節(jié)中見深情，于尋常意象里藏人生況味，情感表達克制而飽滿，讀來貼近人心又不失詩意質(zhì)感。</p> <p class="ql-block"><a 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與時光溫柔相伴》以溫婉筆觸鋪展人生行路的感悟，將塵世悲歡與安然心境相融，于時光流轉(zhuǎn)中傳遞淺笑清歡、靜守歲月的人生態(tài)度，語言平和舒展，情感真摯通透，既見對過往的珍視，也含對當下的從容，字里行間皆是歷經(jīng)世事后與時光溫柔和解的通透心境。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5jrwozz5?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=6921215" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> 二十六 <p class="ql-block ql-indent-1">梅香淺語老師的《站在春天的路口》以紫玉蘭為引，將時節(jié)更迭與內(nèi)心起伏相融，在料峭與溫暖的交界里鋪陳傷感、欣然交織的復雜心緒，既直面凡塵瑣碎與未消憤懣，又在流年沉淀中完成自我療愈，文字細膩凝練，意象鮮活有張力，于尋常春景里寫出生命修行的哲思，把對時光的感懷化作對所得的珍視，心境通透而不失溫度。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5jrxm6lh?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=6921215" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a></p> 二十七 <p class="ql-block ql-indent-1">陽光老師的《流年絮語》以霜痕新芽為脈絡(luò)，將流年里的惦念與遺憾揉進風雪、紙船、煮茶等日常意象，情感克制卻真摯，把未說出口的牽掛藏在晚霞、票根與擦肩的瞬間，文字溫潤且有畫面感，長短句交錯間節(jié)奏舒緩，從遺憾的苦澀到生活回甘的體悟自然流轉(zhuǎn)，尾句以落葉成詩收束，既扣住流年主題，又讓細碎溫柔的內(nèi)核落地，是兼具生活質(zhì)感與情感深度的佳作。</p> <p class="ql-block"><a 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