<p class="ql-block"> 韓店小學(xué)，這里是夢想起航的港灣，是知識的海洋，也是家校攜手共育的溫馨家園。每一位家長踏入這片充滿希望的土地，都將共同見證孩子的成長與蛻變。</p> 家長相約:凝心攜手，共赴成長 <p class="ql-block"> “律回歲晚冰霜少，春到人間草木知”在這個充滿希望的立春時節(jié)，我們韓店小學(xué)為搭建家校溝通的橋梁，凝聚教育合力，召開1-6年級寒假家長會，一場雙向奔赴的教育之約溫情啟幕。</p> 志愿服務(wù):細(xì)致引導(dǎo)，溫馨提示 <p class="ql-block"> 校園內(nèi)，教師志愿者熱情歡迎各位家長的到來，他們有序指引家長放好車，沿指定路線，讓家長從容步入各自孩子所在的教室。</p> <p class="ql-block"> 簽到處人頭攢動，家長們一筆一劃認(rèn)真簽下名字，眼神里滿是對孩子教育的關(guān)切。有序的簽到流程，彰顯著家校共育的良好開端。</p> 校長關(guān)懷：聲聲叮嚀，守護(hù)成長 <p class="ql-block"> 會議伊始，孫麗芳校長滿懷激情地介紹了學(xué)校一年來的發(fā)展情況。從校園環(huán)境的煥然一新到教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，從師資隊伍的壯大到學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，孫校長用詳實的數(shù)據(jù)和生動的案例，向家長們展示了韓店小學(xué)在教育改革中的顯著成就。</p> 教師引領(lǐng):循循善誘，筑夢前行， <p class="ql-block"> 各班教室早已煥然一新，班主任們精心繪制的黑板報各有巧思，字里行間、一筆一畫都洋溢著“歡迎家長到來”的誠摯暖意，瞬間讓教室充滿了溫馨的氛圍，也藏著老師們對這場家長會的滿滿誠意。</p> <p class="ql-block"> 班主任們精心準(zhǔn)備，或是課件，或者是講稿都充分準(zhǔn)備。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)業(yè)情況、習(xí)慣養(yǎng)成等方面娓娓道來，既有對孩子們成長點滴的細(xì)致分享，也有對家庭教育的真誠建議。既有對孩子們收獲成績的鼓勵，也有對孩子們辛苦付出的肯定。</p> <p class="ql-block"> 教室內(nèi)，整潔的桌面、清晰的PPT、詳實的學(xué)期總結(jié)材料，處處彰顯著老師們的用心與擔(dān)當(dāng)。各班主任圍繞學(xué)期班級建設(shè)、學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面展開細(xì)致復(fù)盤，既展示了學(xué)生們在學(xué)科探索、文體活動中的亮眼成績，也聚焦學(xué)生身心發(fā)展特點，針對學(xué)生作業(yè)、假期合理安排等共性問題與家長進(jìn)行了交流。有的班級專門強(qiáng)調(diào)，家長作為未成年人的第一責(zé)任人，要密切關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，尊重孩子的獨立人格，引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀，同時做好隱私保護(hù)、防欺凌等方面的教育，為孩子營造安全、包容的家庭成長環(huán)境。</p> 家校共鳴：專注聆聽，共商未來 <p class="ql-block"> 教室內(nèi)，家長們專注聆聽、認(rèn)真記錄，時而凝神思考，時而點頭認(rèn)同。大家以飽滿的熱情投入交流，在傾聽中凝聚共識，在溝通中共商未來，用實際行動詮釋著家校同心、攜手育人的堅定決心。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過近兩小時的深度溝通，家長會漸入尾聲，相信在學(xué)校與家庭的共同努力、用心守護(hù)下，孩子們定能在寒假中養(yǎng)精蓄銳、收獲成長，樹立牢固的自我保護(hù)意識，以飽滿的精神面貌、健康的身心狀態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，在春暖花開之時綻放更耀眼的成長光芒。</p> <p class="ql-block"> 最后， 寒假期間家長要履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)對孩子安全的監(jiān)管，同時，學(xué)校倡議家長們在假期里多投入高質(zhì)量陪伴，通過共讀一本書、開展一次家庭實踐活動、進(jìn)行一次深入談心等方式，增進(jìn)親子情感，關(guān)注孩子的心理需求與情感寄托，讓寒假成為親子共成長、守護(hù)促發(fā)展的溫暖時光。</p> <p class="ql-block">編輯:王艷紅</p><p class="ql-block">初審:李會敏</p><p class="ql-block">終審:孫麗芳</p><p class="ql-block">照片:各班班主任提供</p>