<p class="ql-block ql-indent-1">2月4日，正逢立春，萬物啟新。借著春日向上的力量，白龍橋小學全體青年教師齊聚一堂，在王紅富副書記的主持下，召開“琢玉成器，礪行致遠——迎新賽課總結暨新年工作啟航會”，總結賽課成果，共繪發(fā)展藍圖。</p> 他山之石，可以攻玉 <p class="ql-block ql-indent-1">金師附小的郎夢純老師，以“從痛點出發(fā)，讓每一分努力都有價值”為主題，帶來了一場真誠又深刻的分享。她坦言，備賽時曾面臨課堂朗讀平淡、板書松散等痛點。但她沒有回避，而是選擇主動發(fā)力，反復打磨，一點點調整優(yōu)化，努力讓自己成為真正的“六邊形戰(zhàn)士”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">正如她所說：“痛點一直在，但只要不放棄攻克的決心，再微小的努力，也能在課堂里長出看得見的價值。”當聲情并茂的朗讀帶動學生走進課文，當工整的板書成為課堂的“第二教材”，所有的堅持都有了最生動的答案。</p> 雛鳳清聲，其鳴錚錚 <p class="ql-block ql-indent-1">白龍橋小學賽課獲獎的優(yōu)秀青年教師代表陳鳳琪老師和張瑾斐老師站上講臺，分享了自己備賽、磨課的心路歷程。從最初的迷茫忐忑到最終的從容綻放，離不開團隊的鼎力支持和一次次推翻重來的勇氣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他們的發(fā)言里，有對課堂細節(jié)的反思，更有對教育初心的堅守，讓我們看到了青年教師的成長與擔當。正是這份敢闖敢試的沖勁，讓教育的新鮮血液在校園里涌動生長。</p> 慧眼觀課，匠心點津 <p class="ql-block ql-indent-1">評委老師們以專業(yè)的視角，對本次賽課進行了全面復盤。既肯定了課堂中的亮點與創(chuàng)新，也精準點出了教學中存在的不足與改進方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一句句懇切的點評，既是對參賽教師的鼓勵，更是對全體教師的專業(yè)引領。讓我們明白：好課是“磨”出來的，成長是“評”出來的，每一次反思都是為了下一次更好的出發(fā)。</p> 蓄勢冬日，耕讀春朝 <p class="ql-block ql-indent-1">湯少明副校長對青年教師提出了新一年的發(fā)展愿景：希望全體青年教師以賽課為新起點，在磨礪中提升專業(yè)能力，在協(xié)作中凝聚團隊力量。唯有同心聚力，方能行穩(wěn)致遠。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?冬日正是蓄力時，我們將以扎實的準備，迎接春天的深耕與收獲，讓每一份規(guī)劃都落地生根，讓每一次成長都清晰可見。</p> 明燈引航，聚力前行 <p class="ql-block ql-indent-1">梅映校長結合自身成長經歷，向全體青年教師提出了深切期許。她強調，“敬畏”是根植于內心的力量，心懷敬畏，是對課堂的敬畏，也是對結果的敬畏。當這份敬畏扎根心底，我們對待教育的態(tài)度自然更加端正，專業(yè)的進步也便有了堅實的土壤。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她以“成長的力量”為脈絡，為我們勾勒出學校發(fā)展的清晰邏輯：</p><p class="ql-block">?“以校長成長的力量，推動教師成長的力量；</p><p class="ql-block">?以教師成長的力量，推動學生的健康成長；</p><p class="ql-block">?以學生成長的力量，推動學校的迭代成長?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">?最后，梅映校長特別提醒大家：我們的突破與改變才剛剛開始，唯有主動找到工作中的痛點，并勇敢地去攻克它，才能在教育的道路上真正行穩(wěn)致遠。她的話語如同一盞明燈，為我們照亮了前行的方向，更凝聚起全體白龍橋小學人砥礪奮進的決心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春來潮涌東風勁，奮楫揚帆正當時。立春啟新，我們以初心為犁，以堅持為種，在教育的沃土上躬身耕讀，把每一個規(guī)劃落到實處，把每一次成長化為力量，不負春日，不負韶華，以奮進之姿迎接新學期的每一份美好與收獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖文：吳韻 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?一審：新聞中心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?終審：王紅富</p>