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吳灘實驗幼兒園大班行為習慣之“籃”不住的熱愛

璐璐老師

<p class="ql-block">  《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》強調(diào),發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作,是幼兒身心健康的重要標志,更是其他領(lǐng)域?qū)W習與發(fā)展的基石。為豐富幼兒體育活動形式,增強寶貝們的身體素質(zhì),讓孩子們在拍球競技中提升手腳協(xié)調(diào)性與思維敏捷度,體驗運動樂趣、增強自信心,開啟寒假“籃”不住的熱愛,火熱來襲!</p> <p class="ql-block">  寶貝們化身“拍球小達人”,開始練習并上傳視頻或照片。從生疏到熟練,每一段打卡記錄都藏著寶貝們的努力。</p> <p class="ql-block">  《綱要》明確指出:“幼兒園應(yīng)當將促進幼兒的身體健康和保護幼兒的生命安全放在首位?!迸那蚧顒釉谟變簣@是一項有益且必要的活動,同時也是一項深受幼兒喜愛的體育活動。拍球不僅能發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,也能在拍球的過程中增強體質(zhì)、促進左右腦的平衡,還培養(yǎng)了幼兒堅持不懈、持之以恒等良好品質(zhì)。拍球過程中,孩子們既享受了成功的喜悅,又感受到運動的樂趣,同時在不斷的“玩”與“嘗試”過程中,獲得全新的游戲經(jīng)驗,在不斷挑戰(zhàn)與練習中積淀更多拼搏的力量!</p>