<p class="ql-block"> 一學(xué)期倏忽而過，雖忙忙碌碌， 但是看到本學(xué)期期末考試成績，心里也很欣慰，覺得自己的努力沒有白費(fèi)。</p><p class="ql-block"> 應(yīng)學(xué)校安排，期末進(jìn)行一次家訪。本次家訪，我進(jìn)行了周密的安排，并持續(xù)走訪了四天，每天晚上都家訪到八九點(diǎn)，每天家訪回來都在寫收獲，如此下來，讓我從不同側(cè)面對本次家訪，有了更多的思考。 </p><p class="ql-block"> 1.讀書可以改變命運(yùn)。 </p><p class="ql-block"> 本次家訪，讓我印象最深刻的要數(shù)第一天，我去了今年新轉(zhuǎn)來的那位學(xué)生家里，按照她母親給我的定位，我走在彎彎曲曲的單行道上，心驚膽戰(zhàn)。經(jīng)過這一次家訪，我才知道她的家非常偏遠(yuǎn)。 </p><p class="ql-block"> 到了她的家中，更是難以置信。前前后后的房子倒是很多，但是早已經(jīng)破敗不堪，院子里地磚開裂，前幾日下雨留下的泥濘，鋪滿院中，我難以想象成績優(yōu)等的她如何住在這樣的環(huán)境里，命運(yùn)為她開了一道窗。</p><p class="ql-block"> 班級像她這種情況的，還有很多很多。于是，我告訴學(xué)生，要通過讀書來改變命運(yùn)。并以自己的經(jīng)歷來激勵他們努力，我和他們說自己過去也是農(nóng)村孩子，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)刻苦，一直勵志成才，所以才跨越了階層。如果現(xiàn)在不吃學(xué)習(xí)的苦，以后定然要吃生活的苦。 </p><p class="ql-block"> 如果自己不努力，以后當(dāng)他們做了父母也不能輔導(dǎo)孩子，結(jié)果孩子也和他們的命運(yùn)一樣，周而復(fù)始，重復(fù)的貧窮。如果努力讀書，我們就可以改變命運(yùn)。 </p><p class="ql-block"> 2.家庭教育的關(guān)鍵性。 </p><p class="ql-block"> 讓我驚喜的是第三天晚上去的那位女生家，過去他父母對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，因?yàn)樗麄冇X得小學(xué)不重要。 </p><p class="ql-block"> 我很好奇為何他的思想轉(zhuǎn)變了，他家長和我說自己的大兒子上初中，才感覺小學(xué)沒有要求他，他上初中特別累。所以，他的思想改變了，后來就開始著手督促這個孩子的學(xué)習(xí)，通過努力，這次孩子成績有大幅度提升。 </p><p class="ql-block"> 他的改變讓我想起另外一個家長，他長年在外打工，還覺得讀書無用，孩子玩手機(jī)，他竟然也默認(rèn)。這樣的孩子以后會有希望嗎？萬一手機(jī)成癮，輟學(xué)的可能都有。 </p><p class="ql-block"> 我還發(fā)現(xiàn)，考試優(yōu)秀的學(xué)生家長在家?guī)е鴮W(xué)生做題目。有些家長對學(xué)生的未來還非常有遠(yuǎn)見。他們目標(biāo)明確，就是希望孩子以后上初中的重點(diǎn)班，上一個好高中。他們覺得自己孩子在市里肯定上不了好學(xué)校，而在鎮(zhèn)上可以走定向。 </p><p class="ql-block"> 而有些家長根本沒有這方面的認(rèn)知，他們還在迷糊中，只有個別家長是清醒的。 </p><p class="ql-block"> 一個優(yōu)秀的孩子背后需要一個具有遠(yuǎn)見卓識的家長，家長有遠(yuǎn)見，學(xué)生才有前途。</p><p class="ql-block"> 3.自理能力也需要培養(yǎng)。 </p><p class="ql-block"> 有個別家長對孩子太過于寵溺，他們直到現(xiàn)在，還為孩子每天搭配衣服，每天洗澡，照顧得無微不至。</p><p class="ql-block"> 這實(shí)在可怕，這樣的孩子，以后豈不是“巨嬰”？永遠(yuǎn)長不大。為了成績不顧其他方面能力培養(yǎng)，是走一條閉塞的路。 </p><p class="ql-block"> 關(guān)于要不要當(dāng)班干部這件事情，我覺得因人而異，有的學(xué)生自己成績就很差，管不住自己，如何能當(dāng)班干部？而有些學(xué)生，他們當(dāng)了班干部，自己的能力提升了，反而能督促自己了。 </p><p class="ql-block"> 一個只會學(xué)習(xí)，沒有生活能力的學(xué)生，以后的路能夠走的穩(wěn)當(dāng)嗎？ </p><p class="ql-block"> 4.關(guān)于心理健康、友誼、早起等方面的問題。</p><p class="ql-block"> 家訪中，有兩個孩子家長，他們和我反饋，孩子這學(xué)期變得內(nèi)向了，我在思考，他們的變化是因?yàn)槟挲g增長的原因，還是因?yàn)槭艿搅死蠋熀图议L的批評，或者是學(xué)業(yè)壓力大。</p><p class="ql-block"> 如果不及時了解他們的內(nèi)心，改變他們的想法，也許他們會在沉默的路上越走越遠(yuǎn)。 </p><p class="ql-block"> 還有家長認(rèn)為是因?yàn)閹讉€孩子經(jīng)常在一起玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。</p><p class="ql-block"> 我覺得孩子們也需要同伴鼓勵，但是有時候確實(shí)會因?yàn)橥嫠５⒄`了學(xué)習(xí)。 </p><p class="ql-block"> 和那兩位變內(nèi)向的孩子相反，有些孩子卻變得開朗了。我覺得是因?yàn)樗麄兂煽冞M(jìn)步了，找到了學(xué)習(xí)的快樂。 </p><p class="ql-block"> 下學(xué)期，我以后需要多關(guān)注每個學(xué)生，不能總把時間放在后進(jìn)生身上。 </p><p class="ql-block"> 另一個問題是有關(guān)早起問題，有家長覺得孩子上學(xué)早了，我覺得是老年人心疼孩子，也許今后可以晚點(diǎn)上學(xué)。但是學(xué)生來晚了，八點(diǎn)上早讀時，衛(wèi)生打掃不了，可以安排打掃衛(wèi)生的提前半小時到校。 </p><p class="ql-block"> 5.班主任的橋梁作用。 </p><p class="ql-block"> 過去幾年，我當(dāng)班主任時，只能顧自己，而后來我才發(fā)現(xiàn)，為何叫“班主任”？半主任還需要去溝通整個班級的事情。 </p><p class="ql-block"> 要幫助任課老師不斷提升學(xué)生成績，要幫助他們管紀(jì)律，和家長溝通交流，取得配合。 </p><p class="ql-block"> 今年我加強(qiáng)了和其他任課老師的溝通，學(xué)生的成績也有了提升。如果班主任只顧自己，沒有意識和其他老師溝通，就會讓班級工作有懈怠，有死角。 </p><p class="ql-block"> 班主任如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生其他科目問題，一定要督促任課老師及時和家長溝通，不然學(xué)生的問題會越來越嚴(yán)重。我這點(diǎn)做的不足，今后要注意。 </p><p class="ql-block"> 教育并不是單打獨(dú)斗，教育并不是一件簡單事情，教育需要合作，需要統(tǒng)一思想，需要持之以恒努力，而農(nóng)村家長認(rèn)知低，也需要教師經(jīng)常去提點(diǎn)他們。 </p><p class="ql-block"> 下學(xué)期，我還會加大思想品德教育，進(jìn)一步提升學(xué)生認(rèn)知，讓他們樹立目標(biāo)，并繼續(xù)進(jìn)行分層教育，讓學(xué)生的成績繼續(xù)提高。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>