【共育大家談逐夢賀新年】春到永興神話升騰

李書平

春到永興神話升騰 心境主帥，來到殷商之墟，從秀美的齊魯大地。 走進安陽永興，加冕“校長”在身，和同行者再擔使命：助力這所民辦高中，于低谷中奮力崛起；托舉這里的莘莘學子，在蝶變中成功逆襲。 ? 自駕高速，飛馳四個小時。入校不等卸下風塵，便和朱校長及諸位同仁，深入每一個教室，聆聽師生的聲音，感受課堂的脈動。 正值高三一模，抓緊考后間隙，接連召開高三班主任一模研討會與學校領導層座談會。會上直言不諱：考風學風、環(huán)境衛(wèi)生急需改進，管理治理、教改課改必須先行。緊接著，一模試卷講評，組織聽課并評課，剖析問題所在，明確改進方向。特別是，提出“小組合作、當堂評測”的教學模式，倡導要在課改中大力推行。 衛(wèi)生治理和文化建設，召開推進工作座談會。朱校長主持，強調(diào)其重要性，分析凸顯問題，提出具體要求：校園衛(wèi)生要責任到人并掛鉤績效，班級文化要特色鮮明并評比推動；建立長效機制，關(guān)鍵要狠抓落實。 ? 每日，聽課兩節(jié)，組織評課。教師撰寫教學反思，上交朱校長和王校長，還要呈學校工作群展示、集學校教務處存檔、納教師業(yè)務考評項目。只為：揚教思得進，知不足后覺。 周一，會議密集。校委會例會，朱校長就近期工作，做詳細評價與部署，共計十四個方面。全校職工大會，朱校長分析一模成績，部署全校工作，共二十一項二十三個要點。班主任例會，通報班級工作檢查情況，安排近期各項活動。每一次會議，都是事無巨細、苦口婆心。勞累，卻堅信：今日之“開會”，是為了明日“少開會”，乃至今后“不開會”！ 推門聽課，漸成風氣。常見朱校長，悄悄走近老師，輕輕耳語幾句。老師馬上讓同學們，全體起立，對子互讀、互查，學會就可坐下；各組展示，爭著舉手、搶答，比分難分高下。如此這般，不知多少次，朱校長點撥老師，老師們點燃學生，學生真正“動”起來了，課堂真正“活”起來了！ ? 開會理論培訓，課堂實踐指導。“小組合作、當堂評測”的課堂模式，已在永興學校生根發(fā)芽、次第開花。董事長聞訊，贊許、支持并鼓勵。決心更加堅定：將課改的步子邁得更大、更穩(wěn)！ 預備鈴響過，站立齊讀，書聲瑯瑯，如層潮疊蕩；復習提問，對答如流，如散珠落盤。新課展開，如緩緩織錦。靜謐自學，靜如處子；熱烈對學、組學、班學，動如脫兔。展示環(huán)節(jié)，舉手林立，爭相回答。看，那位4號同學，終于搶得機會，回答不太完整，3號迅速申請補充，1號又起身完美補刀。最后，小組因精誠合作，意外再獲加分。全班響起掌聲，如春雷隆隆。更有那女同學，急切跑黑板上展示，不慎把老師的腳踩了，老師一句風趣發(fā)問：“這當該減幾分？”引得全班，又是笑聲陣陣。 樹欲動，風來襲！課改的春風拂過永興，全校師生翩然舞動。不少老師，對教學模式了然于胸，課堂運用亦爐火純青。夜巡，一老教師用新模式試講，另一老教師靜坐后排聆聽。白發(fā)亦不甘落后，愿與青春共舞、喜迎新風！ ? 商湯之盤銘，有“茍日新、日日新、又日新”。今日之永興，還有“處處新、方方面面新、角角落落新”！ 課堂改革成效顯著，比學趕幫、師生共榮，學生靈動起來了，課堂鮮活起來了，教研活動熱烈起來了，教學質(zhì)量提升起來了。環(huán)境衛(wèi)生煥然一新，窗明幾凈、桌凳齊整，尤其宿舍，物品擺放有序、一致，干凈而又溫馨。紀律禮儀向好發(fā)展，入室則靜、入座即學，即使深夜歸寢，四人也要排成路隊，像大雁南飛排列成行。 永興之變，有目共睹。市部門領導亦聞之，到校悄然推門駐足片刻，竟被這流動的課堂牽住了心神——如此課堂，何來厭學之心？怎不令人心生向往？相信：來年新春，這里定會花香更濃、春意更盛。歡迎各方蒞臨指導，共同見證永興重回巔峰！ ? 猶記，山東德州睿聰高中：2021年高考，本科劃線人數(shù)9人，2024年高考，本科上線人數(shù)達112人。提升率為1244%! 而今，朱校長、心境主帥等，再度出征，坐陣河南安陽永興。他們躊躇滿志、勵精圖治，永興已然生機勃勃、欣欣向榮，一曲教育神話將在殷墟之畔徐徐升騰！ ? 注：王德增老師，美篇、微信昵稱均為“心境的顏色”，因是美篇平臺“教師交流園地”和“名人故居參觀團”兩個美圈的主持人，故大家習慣尊稱他為“心境主帥”?，F(xiàn)受聘于永興學校，學校老師稱他為“王校長”。 ? 歡迎指導2026.02.06 ?

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李書平

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