<p class="ql-block">他是學校里極少數說話帶有地方口音的教師，他的口音很特殊，不像是鄉(xiāng)下老人的音調，也不是本地的方言，我們學生總愛能拿他這點開玩笑，他講話要說：“坐(duò），”“我(wō)錯了(lē)”“我(wō)真(zhěn)服了(1ē)你們了(lè)。每每他上課，我們都哄笑一堂。一群這十五六歲的孩子與六十多高齡的老頭打成一片，在我們看來，這早已是習以為常的事。他資質很深，教齡比我們父母都大，算是校里的老前輩了。</p><p class="ql-block">我對他印象很深，光憑他一口特別的音調，就能讓人一眼記住他。他貴姓尹，教我們物理，我們都親切的稱他“尹老頭”。話說他長得就像理科老師的模樣，留著稀疏而短的灰白色頭發(fā)，像霜后孤零的秋草，頭頂很高的發(fā)際線襯得他額頭有些方，他講題時會帶老花鏡，時不時托托鏡尾，顯露出理科老師的成嚴感，一開口就帶有滑稽演員的特性。</p><p class="ql-block">我物理并不是很好，但總成績很靠前，于是我成了他眼中最偏科的學生，初三前兩次月考，我物理的弊病還沒展現出來，直至第三個月，我的物理成績一落千丈，從57分直降46分（滿分60）。他看向班排名時皺了皺眉頭，在一次小測時走到我身旁說</p><p class="ql-block">“看你做的這個題，咱倆得談談了”</p><p class="ql-block">話音未落，我的筆尖顫了一下，我不敢抬頭看他的眼睛，其實當時和他并不是很熟。 懸著心等待了整整一天，他沒有任何叫我當動靜，我松了口氣：射天謝地，老來糊涂，還好他忘了。</p><p class="ql-block">周三他上晚自習，晚三八點多，他批作業(yè)時突然低聲說了句“×xx，過來”</p><p class="ql-block">我被嚇了一跳，咚一下的站起來，腿有些發(fā)顫，第一步作三步的挪上講臺，在這期間，他頭也沒下，終于，我還是上“戰(zhàn)場”了。</p> <p class="ql-block">“你看看咱做的這題”他低著頭，用手戳著我的小測試卷，我側眼瞄了一下，不好，49分，看來又被他抓住了。我埋頭不說話，靜待著他的責備聲落下來。我的淚水在眼眶里醞釀著，隨時準備沖破防線</p><p class="ql-block">“我分析了你的試卷，你也不是不會，你看看，咱有8分都丟在計算上。細心一點，咱成績會上去得很快”他語氣令人吃驚的軟下來，目光里夾著些長者的慈祥，我有些不自信，猶豫了很久，蹦出幾個字</p><p class="ql-block">“嗯，老師，我確實沒檢查”</p><p class="ql-block">“這不就對了嘛，做題不能粗心，我看你分類討論題掌握的不是很好，我會多關注你的作業(yè)的，一定要趁期末前好好補”</p><p class="ql-block">他帶我講了我錯的每一道題，即使是我因計算錯的題，他也領我仔細算了一遍，我注意到他緩和的目光，以及他干枯的像樹枝的手。 我想，我一定要好好學物理了</p><p class="ql-block">第二次小測，我在草稿紙上寫了一個7大大的“靜”字，警告自己不要浮燥，寫完卷子后我仔細檢查了兩遍，距離結束還有6分鐘，他問我</p><p class="ql-block">“寫完了嗎？我提前給你看看”</p><p class="ql-block">“老師，我想再檢查一下”我不思索的抬頭，似乎也沒那么怕他了。他眼角綻出了笑意，欣慰的看了看我，緩緩點了點頭。</p><p class="ql-block">次日課上，他在白板上講錯題，特意瞧了瞧我說：</p><p class="ql-block">“這次做的卷子不錯，繼續(xù)保持啊，分類題也很全面?！?lt;/p><p class="ql-block">我和他相視一笑，從那以后，我覺得我物理又好了起來，幾次模擬卷完勝后，我心態(tài)又浮燥了，物理又像孤兒一樣被我拋在一邊，甚至成了我自習課的替代品，而他什么也不說，只是對待我的作業(yè)更嚴謹了。</p><p class="ql-block">這天他又在講分類討論的題，他說這是中考的難點，占的8分左右，摸擬卷必考。但這類題都枯燥無聊，需要從多方面考慮，是最麻煩也最費時間的了。他一個人在上面孤零零講著，拿著一疊厚厚的解題思路——是他寫了三天的最詳細的步驟 他慷慨的講著，風也帶些煩悶的氣息，我低下了頭，趕著語文作業(yè)。</p><p class="ql-block">“同學們看，這是我作的解析， 有沒有不懂的？”</p><p class="ql-block">一片寂靜。有零星的人搖著頭，教室里彌漫著筆尖的沙沙聲，我回頭，發(fā)現大部分同學和我一樣，在趕著今日的作業(yè)，物理課本上擠著各科各樣的書。</p><p class="ql-block">他嘆了口氣，又接著講，小心嘟嚷了句：“不行，還有要聽的同學”一刻鐘之后，他又停了下來，換了另一道題，又開始講著，以乎不知疲憊</p><p class="ql-block">“跟上了吧？”</p><p class="ql-block">“哦</p><p class="ql-block">“大部分同學都在沒聽”</p><p class="ql-block">“下課了，就這樣吧”</p><p class="ql-block">我筆尖停了，下得鈴響了，這是我聽到的最后幾句話。</p><p class="ql-block">我見他落實的抱著一疊厚重的資料，余光看向我，最后走出教室，留下一句：</p><p class="ql-block">“今晚試卷大家好好做”</p><p class="ql-block">我想，他當時一定很辛酸</p>