<p class="ql-block"> 常州市老年書(shū)畫研究會(huì)到竹林社區(qū)寫春聯(lián)，送祝福，暖新春。</p> <p class="ql-block"> 新春將至，年味漸濃。為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓馬年新春更添文化底蘊(yùn)，今天下午，常州市老年書(shū)畫研究會(huì)走進(jìn)竹林社區(qū)黨群服務(wù)中心，開(kāi)展“巧手剪春風(fēng) 翰墨繪福年”銀齡傳藝福滿家園”親子寫春聯(lián)送祝?；顒?dòng)。數(shù)十名學(xué)生與家長(zhǎng)齊聚一堂，在筆墨氤氳中一起學(xué)寫福字，共書(shū)新春祝福，讓傳統(tǒng)年俗在代際互動(dòng)中煥發(fā)新生機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)暖意融融，長(zhǎng)桌整齊鋪開(kāi)，紅彤彤的宣紙如烈火般點(diǎn)燃了節(jié)日氛圍，墨汁的清香與孩子們的笑語(yǔ)交織成最動(dòng)人的新春序曲。常州市老年書(shū)畫研究會(huì)的江亞良老師精神矍鑠，提筆揮毫間盡顯功底，楷書(shū)端莊雋秀，“萬(wàn)馬奔騰開(kāi)盛景，百花齊放繪新春”“春回大地千山秀，福降人間萬(wàn)戶歡”等寓意吉祥的春聯(lián)躍然紙上，一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)飽滿的“?！弊殖休d著對(duì)新年的美好期許，引得在場(chǎng)家長(zhǎng)與孩子陣陣贊嘆</p> <p class="ql-block"> 江亞良老師布滿皺紋的手輕輕扶住孩子稚嫩的手腕，帶領(lǐng)他們感受毛筆的提按頓挫，墨痕在紅紙上緩緩暈開(kāi)，在孩子們心中種下了文化傳承的種子。</p> <p class="ql-block"> 親子共寫環(huán)節(jié)成為活動(dòng)的暖心亮點(diǎn)。有的家庭由長(zhǎng)輩示范、孩子觀摩臨摹，有的則全家協(xié)作、共同布局，家長(zhǎng)們時(shí)而俯身指點(diǎn)，時(shí)而與孩子攜手運(yùn)筆，大手牽小手的畫面溫情滿滿。孩子們認(rèn)真寫下人生第一個(gè)福字，雖然筆觸略顯稚嫩，卻透著滿滿的認(rèn)真與執(zhí)著；家長(zhǎng)們看著平時(shí)很難有這樣的機(jī)會(huì)讓孩子接觸傳統(tǒng)書(shū)法，看著他們跟著老藝術(shù)家一筆一畫學(xué)習(xí)，紛紛舉起手機(jī)，定格下孩子們捧著作品歡呼的瞬間 ?，F(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了創(chuàng)意“?！弊衷O(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，孩子們發(fā)揮奇思妙想，在“?！弊峙怨蠢粘鲂●R、梅花等圖案，讓傳統(tǒng)元素與童真創(chuàng)意完美融合，老藝術(shù)家們紛紛為孩子們的想象力點(diǎn)贊。</p> <p class="ql-block"> 孩子們還用小手剪出了窗花。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)尾聲，老藝術(shù)家們與親子家庭共同展示成果，鋪滿桌子的春聯(lián)與福字將活動(dòng)室裝點(diǎn)得年味十足。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我們希望以筆墨為紐帶，既發(fā)揮老年群體的余熱，讓書(shū)法技藝得以傳承，也讓青少年在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力，厚植文化自信?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)以春聯(lián)書(shū)寫為載體，不僅為馬年新春增添了濃厚的節(jié)日氛圍，更搭建了老少互動(dòng)、文化傳承的橋梁。筆墨之間，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)，是親子情感的交融，更是代際之間文化基因的傳遞。正如一副春聯(lián)所書(shū)：“銀齡揮毫傳雅韻，童稚濡墨續(xù)文脈”，傳統(tǒng)文化的生命力，正在這樣的溫情互動(dòng)中代代相傳、生生不息。</p>