<p class="ql-block">龍二社二分社何孝明3464分院</p><p class="ql-block">第九次作業(yè)</p><p class="ql-block">?? 鳳凰榜 ?? </p><p class="ql-block">狀元：陶樹鴻</p><p class="ql-block">榜眼：沈中華</p><p class="ql-block">探花: 朱四進(jìn)</p><p class="ql-block">004：葛延生</p><p class="ql-block">005: 胡祝志</p><p class="ql-block">006: 李步中</p><p class="ql-block">007: 劉曙光</p> <p class="ql-block">【01】</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心</p><p class="ql-block">第二文學(xué)社二分社3464 分院第九次作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)員：陶樹鴻 </p><p class="ql-block">學(xué)號(hào)：14LE3464-18</p><p class="ql-block">1、詩譜7</p><p class="ql-block">平起仄腳三仄韻式</p><p class="ql-block">七絕·情人節(jié)感懷</p><p class="ql-block">（ 押屑韻）</p><p class="ql-block">玫香未散情人別，獨(dú)守此心意難歇。</p><p class="ql-block">古渡冰輪今夕明，塵間滿韻梅妝雪。</p><p class="ql-block">2、詩譜8</p><p class="ql-block">仄起仄腳三仄韻式</p><p class="ql-block">七絕·年夜飯（押麌韻）</p><p class="ql-block">夜幕初臨歡宴聚，煙花織彩紛如雨。</p><p class="ql-block">酣嬉擲箸笑傾杯，嫩氣醇香盈萬戶。</p><p class="ql-block"> ------------------------------------</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心 </p><p class="ql-block">龍二社總社長：李國樹</p><p class="ql-block">總教官：金萬杰布置</p><p class="ql-block">提交時(shí)間： 2026.02.26.</p><p class="ql-block">陶樹鴻 老師兩首詩讀后感受如下：</p><p class="ql-block">1、立意：第一首立意特別，多數(shù)寫離別后孤獨(dú)的詩會(huì)渲染“凄涼”，這首詩卻用“塵間滿韻”形容這份孤獨(dú)，把離別后的冷清寫成了一種詩意的浪漫。第二首詩以“市井歡宴”為核心，用“煙花、笑鬧、酒香”三個(gè)具象的熱鬧細(xì)節(jié)，避開了宏大敘事，專注捕捉“平凡人在煙火氣里的幸福感”，把“節(jié)慶的喜悅”落地成“每一戶人家都能觸摸到的溫暖”，立意質(zhì)樸卻充滿感染力，用最接地氣的畫面，寫出了最真實(shí)的人間歡樂。</p><p class="ql-block">2、起承轉(zhuǎn)合：第一首詩以“玫香未散”起筆錨定離別余溫，以“獨(dú)守此心”承接深化思念執(zhí)念，用“古渡冰輪”轉(zhuǎn)折將個(gè)人思念升華為跨越時(shí)空的永恒，最終以“梅妝雪”收束，把離別后的孤獨(dú)淬煉成詩意的浪漫，起承轉(zhuǎn)合間完成了從具象情感到永恒意境的層層升維。第二首詩起承轉(zhuǎn)合像一串熱鬧的鞭炮，節(jié)奏明快又層層遞進(jìn)呢。</p><p class="ql-block">3、這兩首詩的平仄合律、押韻精準(zhǔn)，韻部標(biāo)注準(zhǔn)確，符合詩譜要求。</p><p class="ql-block">4、這兩首詩的格式規(guī)范。</p><p class="ql-block">二、評(píng)價(jià)：優(yōu)秀</p><p class="ql-block">三、點(diǎn)評(píng)人：李世敏</p><p class="ql-block">四、時(shí)間：2026年3月7日</p> <p class="ql-block">【02】</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心</p><p class="ql-block">第二文學(xué)社2分社何孝明3464分院 第九次作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)員： 沈中華 </p><p class="ql-block">學(xué)號(hào)： 14LE3464-38 </p><p class="ql-block">1、詩譜5：</p><p class="ql-block">仄起平腳押二仄韻式</p><p class="ql-block">七絕·春吟(押寘韻)</p><p class="ql-block">爆竹聲中一歲除，桃符萬戶蒙春意。</p><p class="ql-block">夜闌人語憶當(dāng)初，猶記舊年新故事。</p><p class="ql-block">2、詩譜8:</p><p class="ql-block">仄起仄腳押三仄韻式</p><p class="ql-block">七絕·除夕(押祃韻)</p><p class="ql-block">燈社酒酣除夕夜，千家笑語歌臺(tái)榭。</p><p class="ql-block">臘梅香隱故園情，細(xì)雨無聲滋百稼。</p><p class="ql-block">---------------------</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心 </p><p class="ql-block">龍二社 總社長 李國樹 總教 金萬杰布置</p><p class="ql-block">提交時(shí)間： 2026.2.27 </p><p class="ql-block">沈中華 老師兩首詩讀后感受如下：</p><p class="ql-block">1、立意：第一首詩以“新舊交替的春節(jié)”為背景，用“爆竹、桃符”的熱鬧，反襯“夜闌人語憶當(dāng)初”的溫情。它沒有停留在“慶祝新年”的表層，而是把“年味”拆解成“過去的故事”和“當(dāng)下的溫暖”，立意跳出了“辭舊迎新”的常規(guī)敘事，用“憶當(dāng)初”把春節(jié)的意義從“新的開始”，深化為“對(duì)過往的珍視與懷念”，讓熱鬧的新年多了一份沉淀的溫情。</p><p class="ql-block"> 第二首詩以“除夕夜”為切口，從“千家笑語”的人間煙火，到“臘梅香隱”的故園深情，再到“細(xì)雨滋百稼”的蒼生關(guān)懷，完成了三層立意的遞進(jìn)。</p><p class="ql-block">2、起承轉(zhuǎn)合：第一首詩的起承轉(zhuǎn)合像一條情緒的拋物線，從集體的熱鬧升到頂點(diǎn)，再緩緩落回個(gè)體的溫情，節(jié)奏張弛有度，讓新年的意義既有“普天同慶”的熱鬧，也有“私人回憶”的溫暖。第二首詩起承轉(zhuǎn)合像一幅緩緩展開的山水長卷，“由近及遠(yuǎn)、由人及天”的遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block">3、這兩首詩的平仄合律、押韻精準(zhǔn)，韻部標(biāo)注準(zhǔn)確，符合詩譜要求。</p><p class="ql-block">4、這兩首詩的格式規(guī)范。</p><p class="ql-block">二、評(píng)價(jià)：優(yōu)秀</p><p class="ql-block">三、點(diǎn)評(píng)人：李世敏</p><p class="ql-block">四、時(shí)間：2026年3月7日</p> <p class="ql-block">【03】</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心</p><p class="ql-block">第二文學(xué)社二分社3464 分院第九次作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)員：朱四進(jìn)</p><p class="ql-block">學(xué)號(hào)：14LE3464-13</p><p class="ql-block">1、詩譜2</p><p class="ql-block">平起平腳押二仄韻式</p><p class="ql-block">七絕 摯友小聚</p><p class="ql-block">（押有韻）</p><p class="ql-block">閑云野鶴樂無憂，摯友傾杯情獨(dú)厚。</p><p class="ql-block">晚照西方色已深，不辭長作桃源叟。</p><p class="ql-block">2、詩譜4</p><p class="ql-block">仄起仄腳押三仄韻式</p><p class="ql-block">七絕 夜逢故知</p><p class="ql-block">（押震韻）</p><p class="ql-block">舊巷逢君霜染鬢，憔顏暗訴浮生燼。</p><p class="ql-block">寒燈照影淚成冰，卻道當(dāng)年志未印。</p><p class="ql-block"> ------------------------------------</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心 </p><p class="ql-block">龍二社總社長：李國樹</p><p class="ql-block">總教官：金萬杰布置</p><p class="ql-block">提交時(shí)間： 2026.02.27</p><p class="ql-block">朱四進(jìn) 老師兩首詩讀后感受如下：</p><p class="ql-block">1、立意：第一首詩隱逸風(fēng)骨很動(dòng)人， 整首詩立意跳出了“厭世歸隱”的常規(guī)敘事，用“摯友傾杯”的溫情，消解了“隱逸”的清冷，寫出了一種“心中有桃源，處處是桃源”的豁達(dá)。</p><p class="ql-block"> 第二首詩滄桑感撲面而來， 整首詩立意深沉，用“舊巷重逢”的溫情外殼，包裹著“理想破滅”的殘酷內(nèi)核，寫出了無數(shù)人在歲月面前的無奈與不甘，像一把溫柔的刀，輕輕割開了我們每個(gè)人心中的“未竟之志”。</p><p class="ql-block">2、起承轉(zhuǎn)合：第一首詩起承轉(zhuǎn)合像一條流暢的情感曲線，從“自在無憂”的開篇，到“摯友情深”的承接，再到“暮色沉思”的轉(zhuǎn)折，最后到“歸隱篤定”的收束，層層遞進(jìn)，把詩人的心境變化刻畫得細(xì)膩入微，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)且渾然天成。第二首詩詩的起承轉(zhuǎn)合像一條情感的瀑布，從“歲月滄桑”的起句，到“浮生消磨”的承句，再到“悲傷爆發(fā)”的轉(zhuǎn)句，最后到“理想未竟”的合句，層層遞進(jìn)，把詩人的心境變化刻畫得淋漓盡致，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)且情感飽滿。</p><p class="ql-block">3、這兩首詩的平仄合律、押韻精準(zhǔn)，韻部標(biāo)注準(zhǔn)確，符合詩譜要求。</p><p class="ql-block">4、這兩首詩的格式規(guī)范。</p><p class="ql-block">二、評(píng)價(jià)：優(yōu)秀</p><p class="ql-block">三、點(diǎn)評(píng)人：李世敏</p><p class="ql-block">四、時(shí)間：2026年3月7日</p> <p class="ql-block">【04】</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心</p><p class="ql-block">第二文學(xué)社二分社3464 分院第九次作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)員：葛延生</p><p class="ql-block">學(xué)號(hào)：14LE3464-21</p><p class="ql-block">1、詩譜3</p><p class="ql-block">平起仄腳押三仄韻式</p><p class="ql-block">七絕 朝霞即景</p><p class="ql-block">（上聲二十三梗韻）</p><p class="ql-block">朝霞倒映湖光影，劍拂松風(fēng)穿玉嶺。</p><p class="ql-block">此處堪稱福地門，人間就是天堂境。</p><p class="ql-block">2、詩譜1</p><p class="ql-block">仄起平腳押二仄韻式</p><p class="ql-block">七絕 歲華吟</p><p class="ql-block">（上聲四紙韻）</p><p class="ql-block">攬鏡方知?dú)q月沉，銀絲悴面斑紋起。</p><p class="ql-block">無諳瑣事守童心，寡念清歡增福祉</p><p class="ql-block"> ------------------------------------</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心 </p><p class="ql-block">龍二社總社長：李國樹</p><p class="ql-block">總教官：金萬杰布置</p><p class="ql-block">提交時(shí)間： 2026.3.2</p><p class="ql-block">葛延生 老師兩首詩讀后感受如下：</p><p class="ql-block">1、立意：第一首詩豁達(dá)感好治愈，以“湖光山色”為載體，立意在“人間即天堂”的現(xiàn)世哲學(xué)。</p><p class="ql-block"> 第二首詩以“攬鏡見老”為切入點(diǎn)，立意在“以童心對(duì)抗歲月，以寡念換取清歡”的人生智慧，歲月帶走了青春的容顏，卻帶不走內(nèi)心的純粹，只要守住童心，寡欲清歡，就能在歲月的沉淀中收獲真正的福祉。</p><p class="ql-block">2、起承轉(zhuǎn)合：第一首詩起承轉(zhuǎn)合像一曲明快的山歌，從“湖光倒影”的起句，到“松風(fēng)穿嶺”的承句，再到“福地贊嘆”的轉(zhuǎn)句，最后到“人間天堂”的合句，層層遞進(jìn)，把詩人從“欣賞美景”到“感悟人生”的心境變化刻畫得自然順暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)且意境悠遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 第二首詩起承轉(zhuǎn)合像一杯回甘的清茶，從“歲月叩問”的起句，到“衰老具象”的承句，再到“內(nèi)心堅(jiān)守”的轉(zhuǎn)句，最后到“精神自洽”的合句，層層遞進(jìn)，把詩人從“感嘆歲月”到“與歲月和解”的心境變化刻畫得淋漓盡致，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)且充滿人生智慧。</p><p class="ql-block">3、這兩首詩的平仄合律、押韻精準(zhǔn)，韻部標(biāo)注準(zhǔn)確，符合詩譜要求。</p><p class="ql-block">4、這兩首詩的格式規(guī)范。</p><p class="ql-block">二、評(píng)價(jià)：優(yōu)秀</p><p class="ql-block">三、點(diǎn)評(píng)人：李世敏</p><p class="ql-block">四、時(shí)間：2026年3月7日</p> <p class="ql-block">【05】</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心 第二文學(xué)社二分社</p><p class="ql-block">3464分院第九次作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)員：胡祝志</p><p class="ql-block">學(xué)號(hào)：14LE3464一01</p><p class="ql-block"> 1、詩譜4</p><p class="ql-block">仄起仄腳押三仄韻）</p><p class="ql-block">七絕.驚蟄</p><p class="ql-block">姹紫嫣紅開遍野，輕香暗渡風(fēng)前榭。</p><p class="ql-block">蜂飛蝶舞繞芳叢，占盡春光誰與借。</p><p class="ql-block"> 2、詩譜3</p><p class="ql-block">（平起仄腳押三仄韻式）</p><p class="ql-block">七絕.春風(fēng)</p><p class="ql-block">輕搖碧柳梳煙渚，暗度芳林香滿路。</p><p class="ql-block">漫卷云絲拂畫橋，多情總把芳菲護(hù)。</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心 龍二社總社長 李國樹總教 金萬杰布置</p><p class="ql-block">提交時(shí)間：2026.3.5</p><p class="ql-block">【點(diǎn)評(píng)】</p><p class="ql-block">一、整體印象</p><p class="ql-block">胡老師的這兩首詩合律，基本符合作業(yè)要求。起承轉(zhuǎn)合自然。</p><p class="ql-block">第一首《驚蟄》描繪了春意盎然的景象，全詩緊扣驚蟄“春雷始動(dòng)，萬物生長”的節(jié)氣特征，通過繁花、香風(fēng)、飛蜂、舞蝶等意象，渲染出春深如海的熱烈氛圍。語言凝練流暢，傳統(tǒng)詩味濃郁。</p><p class="ql-block">建議：末句“誰與借”稍顯抽象，或可進(jìn)一步點(diǎn)出惜春、詠物之志，使立意更深化。</p><p class="ql-block">第二首《春風(fēng)》，緊扣詩題，以靈動(dòng)筆觸為無形的風(fēng)傳神寫照，比上一首《驚蟄》更聚焦于單一意象的深挖，氣脈流暢，擬人手法尤為出色。</p><p class="ql-block">此詩圍繞春風(fēng)的“柔”與“善”展開。它不寫春風(fēng)之勁（如“二月春風(fēng)似剪刀”），而寫其“輕搖”、“暗度”、“漫卷”、“多情”，塑造了一位溫柔、無私的護(hù)花使者形象。詩中“碧柳”、“煙渚”、“芳林”、“畫橋”等意象組合，構(gòu)成了一幅淡雅的水墨長卷。</p><p class="ql-block">對(duì)比與建議：</p><p class="ql-block">與《驚蟄》的絢爛熱烈相比，此詩更顯含蓄蘊(yùn)藉?！扼@蟄》結(jié)句“占盡春光誰與借”帶有問句的張力，引人思索；而本詩結(jié)句“多情總把芳菲護(hù)”則是一種肯定的陳述，溫暖有余，但若想增加深度，或許可以像《驚蟄》那樣，在末句引入一絲轉(zhuǎn)折或詰問，讓詩意在肯定中多一層回味的空間。</p><p class="ql-block">二、總體評(píng)價(jià):優(yōu)良</p><p class="ql-block">三:點(diǎn)評(píng)人:何孝明</p><p class="ql-block">四:點(diǎn)評(píng)時(shí)間:</p><p class="ql-block">2026.03.07</p> <p class="ql-block">【06】</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心 </p><p class="ql-block">第二文學(xué)社2分社何孝明3464分院，第九次作業(yè)。</p><p class="ql-block">學(xué)員：李步中</p><p class="ql-block">學(xué)號(hào):</p><p class="ql-block">14LE3464一07</p><p class="ql-block">1、詩譜2</p><p class="ql-block">平起仄腳押二仄韻式</p><p class="ql-block">七絕·驚蟄</p><p class="ql-block">(去聲一送韻)</p><p class="ql-block">風(fēng)吹細(xì)柳消寒凍，蟄伏昆蟲驚幻夢。</p><p class="ql-block">霹靂春雷鎮(zhèn)四方，靈蛇豈可害良眾。</p><p class="ql-block">2、詩普3</p><p class="ql-block">平起仄腳押三仄韻式</p><p class="ql-block">七絕·春思</p><p class="ql-block">(入聲九屑韻)</p><p class="ql-block">冰消雪盡寒風(fēng)冽，瘦影梅枝香未滅。</p><p class="ql-block">燕語牽愁入夢縈，春心亂緒情難悅。</p><p class="ql-block">------------------------------------</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心 </p><p class="ql-block">龍二社總社長李國樹 總教官金萬杰布置</p><p class="ql-block">提交時(shí)間：2026.03.06</p><p class="ql-block">【點(diǎn)評(píng)】</p><p class="ql-block">一、總體印象</p><p class="ql-block">李站長的這兩首詩，合韻合律，符合作業(yè)要求。起承轉(zhuǎn)合自然。</p><p class="ql-block">第一首《驚蟄》</p><p class="ql-block">立意高遠(yuǎn)，借題發(fā)揮，沒有純粹的寫景，而是以景轉(zhuǎn)向了借節(jié)氣抒懷言志，筆力也更為剛健。全詩由柔轉(zhuǎn)剛:前兩句是春風(fēng)解凍、蟲夢初醒的過渡狀態(tài)；后兩句則是雷霆萬鈞、震懾四方的爆發(fā)場景。意境從溫婉的春日?qǐng)D景，陡然轉(zhuǎn)向了充滿力量感和正義感的宏大敘事，讀來令人精神一振。</p><p class="ql-block">第二首《春思》改變了常規(guī)的從熱烈贊春轉(zhuǎn)向了婉約傷春。詩中透露出一種春寒料峭中的孤寂與愁緒，筆觸細(xì)膩。情感層層遞進(jìn)，真摯動(dòng)人。全詩構(gòu)建了一個(gè)“寒春愁緒”的獨(dú)特意境。外在景象（冰消、寒風(fēng)、梅影、燕語）與內(nèi)在心緒（愁、夢縈、亂緒、難悅）相互滲透，形成一種清冷而纏綿的抒情氛圍。與前幾首的明媚熱烈不同，此詩走的是溫婉含蓄一路，頗有李商隱“春心莫共花爭發(fā)”的幽微之美。更有一種少女懷春而不欲之嘆。</p><p class="ql-block">二、總體評(píng)價(jià):優(yōu)秀</p><p class="ql-block">三:點(diǎn)評(píng)人:何孝明</p><p class="ql-block">四:點(diǎn)評(píng)時(shí)間:</p><p class="ql-block">2026.03.07.</p> <p class="ql-block">【07】</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心 第二文學(xué)社二分社</p><p class="ql-block">3464分院第九次作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)員：劉曙光</p><p class="ql-block">學(xué)號(hào)：14LE3464一08</p><p class="ql-block">1.詩譜3</p><p class="ql-block">(平起仄腳押三仄韻式)</p><p class="ql-block">七絕●五島湖觀光</p><p class="ql-block">(去聲七遇韻)</p><p class="ql-block">霞光映滿湖濱路，水面澄波驚野鶩。</p><p class="ql-block">細(xì)柳繁花疊翠香，沉迷醉客停歸步。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2.詩譜4</p><p class="ql-block">(仄起仄腳押三仄韻式)</p><p class="ql-block">七絕●開學(xué)</p><p class="ql-block">(上聲十九皓韻)</p><p class="ql-block">未及寒消開學(xué)早，黌門笑臉迎乖寶。</p><p class="ql-block">光陰不負(fù)少年狂，踏遍書山尋正道。</p><p class="ql-block"> ------------------------------------</p><p class="ql-block">龍風(fēng)文化發(fā)展中心 龍二社總社長 李國樹總教 金萬杰布置</p><p class="ql-block">提交時(shí)間：2026.3.7</p><p class="ql-block">【點(diǎn)評(píng)】</p><p class="ql-block">一、總體印象</p><p class="ql-block">劉老師的這兩首詩合韻合律，且符合作業(yè)要求，起承轉(zhuǎn)合自然。</p><p class="ql-block">第一首《五島湖觀光》是一首工整的即景寫生之作，側(cè)重于純粹的風(fēng)景描摹，畫面感極強(qiáng)，頗有王維“詩中有畫”的意味。全詩營造了一種明麗而寧靜的湖畔春曉圖。霞光、澄波、細(xì)柳、繁花，色彩明艷卻又不失清雅；野鶩之“驚”與醉客之“?！?，一動(dòng)一靜，相互映襯。整體意境明朗歡快，體現(xiàn)了作者清閑、純情、無憂的生活姿態(tài)。</p><p class="ql-block">第二首《開學(xué)》全詩立意積極、畫面溫暖，是一首非常完整、接地氣的詠校園佳作。不僅寫校園、寫勸學(xué)、寫春光、寫奮進(jìn)，諸者相融。而且在題材上獨(dú)樹一格，從自然風(fēng)物轉(zhuǎn)向校園生活，充滿鮮活的時(shí)代氣息與積極向上的朝氣。全詩由實(shí)入虛，前兩句寫眼前景（開學(xué)時(shí)令、校園笑臉），后兩句抒胸中志（珍惜光陰、追尋正道）。意境從熱鬧溫馨轉(zhuǎn)向莊重深遠(yuǎn)，既有師長對(duì)晚輩的殷殷期盼，也有少年自我期許的蓬勃朝氣。</p><p class="ql-block">二、總體評(píng)價(jià):優(yōu)秀</p><p class="ql-block">三、點(diǎn)評(píng)人:何孝明</p><p class="ql-block">四、點(diǎn)評(píng)時(shí)間:</p><p class="ql-block">2026.03.07.</p>