愛(ài)是一種無(wú)言的陪伴（小說(shuō)連載之三十七）流云滿天飛 <p class="ql-block"> 歲月不居，時(shí)節(jié)如流。轉(zhuǎn)眼間到了畢業(yè)季，劉建明、王若雪被分配到西江市第六小學(xué)，而吳晴很意外地被分配到西江市第十二小學(xué)！這西江市第十二小學(xué)，是全市最有名的省一級(jí)學(xué)校，吳晴被分配到這里，既讓她感到意外，又讓她興奮不已。她按耐不住高興的心情，第一時(shí)間打電話給明誠(chéng)，把這個(gè)好消息告訴了明誠(chéng)，讓明誠(chéng)也高興高興。</p><p class="ql-block"> 明誠(chéng)得知吳晴被分配到這么好的學(xué)校，當(dāng)然替她高興不已，立馬趕到西江市教師進(jìn)修學(xué)校，與吳晴一道去西江市第十二小學(xué)報(bào)到。</p><p class="ql-block"> 這西江市第十二小學(xué)，真不愧是省的一級(jí)學(xué)校、市里的名校！你看那復(fù)古的校門，飛檐舒展，軒敞端正、氣勢(shì)軒昂，<span style="font-size:18px;">青灰廊柱襯著燙金校牌，真是</span>要多氣派就有多氣派。</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)校門，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭大道。大道的兩旁，是兩排高大的白玉蘭樹(shù)，每?jī)煽脴?shù)之間都有一尊名人塑像。在白玉蘭樹(shù)的外側(cè)，距白玉蘭樹(shù)約十米，則是兩行黃花風(fēng)鈴樹(shù)。大道兩邊的白玉蘭樹(shù)和風(fēng)鈴樹(shù)之間，是藏青色琉璃瓦頂?shù)奈幕L(zhǎng)廊。沿著這條林蔭大道一直走到底，是一棟裝修大氣的五層樓，左側(cè)自上而下有“辦公樓”三個(gè)大字，辦公樓的樓頂上，是“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”幾個(gè)金燦燦的大字。在辦公樓和校門口之間的兩側(cè)，呈對(duì)稱狀建有六棟四層大樓，那是學(xué)生的教室和各種功能室。辦公樓的后面，是一個(gè)空曠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。</p><p class="ql-block"> 倆人進(jìn)入辦公樓，找到校長(zhǎng)室。校長(zhǎng)是一位五十歲左右的男人，頭發(fā)斑白，精神矍鑠，一看就知道是個(gè)強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)。吳晴走進(jìn)校長(zhǎng)室，恭恭敬敬地遞上報(bào)到書(shū)。</p><p class="ql-block"> 陳銘校長(zhǎng)接過(guò)報(bào)到書(shū)，看了一眼，笑著對(duì)吳晴說(shuō)：“歡迎你，吳老師！”然后轉(zhuǎn)頭問(wèn)明誠(chéng)：“你是？”</p><p class="ql-block"> 明誠(chéng)急忙對(duì)陳校長(zhǎng)說(shuō)：“陳校長(zhǎng)，我是吳晴的朋友，今天陪他來(lái)報(bào)到的。”</p><p class="ql-block"> 陳校長(zhǎng)伸出手來(lái)和明誠(chéng)握了一下手，然后請(qǐng)他們?cè)谏嘲l(fā)上坐下，就和吳晴說(shuō)起了工作上的事。</p><p class="ql-block"> 從學(xué)校出來(lái)，他們又在學(xué)校附近租了一套2房一廳的房子，并置辦了一些生活用具。把一切都安頓好后，他倆騎著吳晴的那輛自行車回明誠(chéng)的學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 數(shù)天后，明誠(chéng)接到劉建明的電話，邀請(qǐng)他和吳晴到他的新家去玩。原來(lái)，劉建明和王若雪到西江市第六小學(xué)報(bào)到后，也在學(xué)校附近租了一套二居室的房子，和王若雪同居。盡管劉建明的媽媽很生氣，但劉建明為了陪王若雪，還是義無(wú)反顧地搬到王若雪這里。今天，他們把一切都安頓好了，就馬上想招喚幾個(gè)朋友一起聚聚。</p><p class="ql-block"> 明誠(chéng)接到電話后，和吳晴一起乘車來(lái)到劉建明和王若雪的新家。進(jìn)了門，發(fā)現(xiàn)房子和他們租的房子差不多，也是七十來(lái)平方。房子雖小，但經(jīng)過(guò)王若雪的布置，顯得很整潔很溫馨。吳晴看到在廚房忙碌的王若雪，過(guò)去打趣道：“喲，好勤快的女主人吶?！?lt;/p><p class="ql-block"> 王若雪看到吳晴進(jìn)來(lái)，把剛洗好的車?yán)遄油掷镆蝗?，說(shuō)：“別貧嘴了，拿出去給他們，我再泡壺茶。”</p><p class="ql-block"> 吳晴接過(guò)車?yán)遄?，端出?lái)放在茶幾上。兩個(gè)無(wú)聊的男生，趁兩個(gè)女生在廚房的那一點(diǎn)功夫，早在棋盤上殺了個(gè)天昏地暗。相互之間，沒(méi)有言語(yǔ)交流，卻在棋盤上斗智斗勇，各不相讓。</p><p class="ql-block"> 吳晴搬來(lái)一張凳子，在明誠(chéng)的身旁坐下。她其實(shí)不懂下象棋，但喜歡觀看這兩個(gè)男生斗智斗勇，覺(jué)得這時(shí)候的男生才最具男人的魅力。</p><p class="ql-block"> 王若雪泡好了香茶，給每人倒上一杯，然后拉了一下在旁觀戰(zhàn)的吳晴，示意她到房間里去聊天。</p><p class="ql-block"> 倆人來(lái)到房間，關(guān)上了房門。王若雪悄悄告訴吳晴，她的工作分配多虧了劉建明的父母。他父母雖然幫助王若雪解決了工作分配的問(wèn)題，但他媽媽依然不喜歡她，讓她感到不知如何是好。吳晴看著憂心忡忡的王若雪，安慰她不要想太多，慢慢來(lái)，人心都是肉長(zhǎng)的，相信總有一天會(huì)焐熱他媽媽的心。</p><p class="ql-block"> 王若雪嘆了一口氣，說(shuō)：“就怕怎樣也焐不熱他媽媽的那顆心?！?lt;/p><p class="ql-block"> “不會(huì)的，她也不像不講理的人?！眳乔缯f(shuō)。</p><p class="ql-block"> “吳晴，你之前不是說(shuō)畢業(yè)后回嶺南鎮(zhèn)嗎？”</p><p class="ql-block"> “是的，但我不知道為什么被分到第十二小學(xué)?！眳乔缯f(shuō)。</p><p class="ql-block"> “不是吧？十二小這么好的學(xué)校，你沒(méi)托關(guān)系能分進(jìn)去？”王若雪不相信的說(shuō)。</p><p class="ql-block"> “對(duì)于這次的畢業(yè)分配，我是真的一無(wú)所知?！眳乔缫荒槦o(wú)辜地說(shuō)道。</p><p class="ql-block"> “好啦好啦，我相信你?！蓖跞粞┍M管有點(diǎn)不相信，但也覺(jué)得再聊下去的話恐怕會(huì)影響彼此間的關(guān)系，連忙笑著對(duì)吳晴說(shuō)道。</p><p class="ql-block"> 吳晴對(duì)于這次的畢業(yè)分配，她也是感到有點(diǎn)莫名其妙，不知道為什么會(huì)被分配到市第十二小。這是所市的重點(diǎn)小學(xué)，自己沒(méi)理由優(yōu)秀到讓學(xué)校當(dāng)人才來(lái)引進(jìn)吧？說(shuō)自己沒(méi)托關(guān)系，別說(shuō)王若雪不相信，其實(shí)連她自己也不相信。她曾問(wèn)過(guò)大伯和二伯，都說(shuō)沒(méi)為她找過(guò)關(guān)系。大伯得知她被分到市第十二小學(xué)，還罵她不懂感恩呢?？墒牵皇谴蟛械年P(guān)系，又會(huì)是誰(shuí)呢？</p>