2025年，是醫(yī)院教學工作開展的第五年。全年教學工作秉持穩(wěn)步推進、提質(zhì)增效的核心目標，在人才培養(yǎng)、教學管理、技能競賽、院校協(xié)同等方面扎實開展各項工作，整體呈現(xiàn)穩(wěn)中向好的發(fā)展態(tài)勢，同時也直面諸多挑戰(zhàn)，不斷總結(jié)完善，為后續(xù)教學工作積累了寶貴經(jīng)驗。本年度教學工作有序推進，具體情況如下： 一、新春伊始，開篇籌備 2月作為學期開篇，學生報到、新學期工作的推進、重點完成在畢業(yè)生畢業(yè)、在院見習生轉(zhuǎn)實習的報到銜接工作。2月3日，20級實習生正式報到，為臨床教學注入新鮮力量；2月15日，見習生順利到崗，開啟臨床見習階段的學習。2月20日，醫(yī)院召開2024年度教學總結(jié)工作會暨2025年工作安排會，由彭院長主持。會議回顧過往教學成果，明確2025年教學工作方向，各教研室主任立足本職，對新一年教學工作充滿信心，為全年教學工作奠定了堅實的思想基礎。 二、研究生復試、畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)工作推進 2月24日，全國研究生入學考試成績公布，考研成績亮眼，46人過國家線，教學管理團隊高度關(guān)注學生情緒動態(tài)。成績公布之際，既有學子收獲佳績的喜悅，也有部分學生因成績不理想產(chǎn)生負面情緒。教學辦全體人員全程保持精神高度緊張，密切跟蹤學生狀態(tài)，及時響應各類問題，同時引導學生正確看待考試結(jié)果，強調(diào)單次考試僅為人生階段性節(jié)點，無法決定一生的發(fā)展與幸福，幫助學生緩解心理壓力。為助力學生把握后續(xù)發(fā)展機會，3月26日，醫(yī)院特別邀請人事科誾蕾主任開展“研究生面試就業(yè)輔導”，為備考面試的學生答疑解惑，梳理就業(yè)方向；組織模擬面試，最終36名同學順利上岸；多名同學實現(xiàn)了普本向211/985院校的逆襲。引導學生就業(yè)，多名畢業(yè)生順利考入知名三甲醫(yī)院規(guī)培。部分學生在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)就業(yè)，少部分學生考公上岸。<br> 三、學生活動 本學期注重學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。3月12日，組織學生前往康養(yǎng)公園開展學雷鋒活動，踐行志愿服務精神，強化社會責任意識；3月20日，組織學生拍攝畢業(yè)照，定格校園青春時光。4月30日，20級畢業(yè)班學生前往乘馬花田開展團建活動。10月下旬舉辦了大學生羽毛球比賽。組織學生參與無償獻血，門診導診。新生參觀醫(yī)院、消防培訓等活動。 四、教學技能提升與教學活動 教學能力提升與規(guī)范化考核是本學期重點工作之一。面對教師資格認定政策調(diào)整、助力8名教師取得教師資格認定，10名教師通過高校教師崗前培訓。編印教學手冊。參與教學創(chuàng)新技能大賽，我院教師王璐代表醫(yī)院參賽，獲個人第三名的優(yōu)異成績，醫(yī)院獲優(yōu)秀組織獎。參與人民衛(wèi)生出版社校級命題大賽，兒科教學團隊、婦產(chǎn)科教學團隊、內(nèi)科教學團隊、外科教學團隊分獲三等獎，榮獲優(yōu)秀組織獎。組織新教師試講、開展了聽課、教學評價等活動。 舉辦教師節(jié)慶典活動 9月10日，醫(yī)院在人才樓二樓大教室舉行教師節(jié)慶祝活動，由彭院長主持，曹書記致辭?；顒蝇F(xiàn)場氛圍熱烈，不僅開展了頒獎環(huán)節(jié)，表彰優(yōu)秀教學工作者，還安排了學生朗誦《大醫(yī)精誠》、退伍軍人大學生合唱《祖國不會忘記我》等節(jié)目，雖活動僅持續(xù)40分鐘，但充分彰顯了對教師的尊重與關(guān)愛，凝聚了教學團隊力量，是一次圓滿成功的教學文化活動。 五、學生技能大競賽與反思 7月23日在鄂州中心醫(yī)院承辦的湖北科技學院醫(yī)學生技能大賽。我院學生經(jīng)過系統(tǒng)化培訓，在技能操作部分發(fā)揮穩(wěn)定，導尿術(shù)第一名。但臨床應變能力薄弱，團隊協(xié)助不夠、答題環(huán)節(jié)失誤較多，最終獲得總成績第三名，未達預期目標，留下些許遺憾。賽后，教學團隊及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，深刻認識到學生綜合能力培養(yǎng)比單純追求分值更為重要，為后續(xù)教學優(yōu)化指明了方向。 優(yōu)化教學管理、注重學生學習力培養(yǎng) 聚焦學生培養(yǎng)全流程，不斷優(yōu)化教學管理模式。本年度采用雙排課制度，避免臨床與教學的沖突，極大的保證了教學質(zhì)量。協(xié)助臨床科室開展教學查房80余場次。持續(xù)推進本科生導師制，12月組織召開22級導師見面會，搭建師生溝通橋梁，明確導師職責與學生培養(yǎng)目標，為后續(xù)個性化教學指導提供保障。 同時，積極推進教學考核信息化建設，啟用信息科機房開展人衛(wèi)題庫線上考試，提升考核效率與規(guī)范化水平。鼓勵學生參加四六級考試；優(yōu)秀畢業(yè)生方康為在院學弟學妹分享考研經(jīng)驗，以自身經(jīng)歷為學弟學妹提供實用參考，搭建起優(yōu)良的學習交流橋梁，為2026年考生引路導航。研究生報名成功后考試集中復習，為全國碩士研究生招生考試做準備。22級本科生、24級專升本學生參加期末統(tǒng)考，本年度創(chuàng)新采用學校線上監(jiān)考模式，進一步強化了考核的公平性與規(guī)范性 七、院校協(xié)同與對外交流 本學期持續(xù)深化與湖北科技學院的協(xié)同合作，積極參與校外教學交流活動。9月28日徐院長帶隊參加湖北科技學院在赤壁醫(yī)院主辦的新醫(yī)科聯(lián)盟會議，為醫(yī)院教學工作對接行業(yè)前沿、拓展合作渠道奠定基礎。11月8日恰逢湖北科技學院咸寧醫(yī)學院建院六十周年，經(jīng)院班子會議研究決定，參照其他附屬醫(yī)院捐贈標準，向湖北科技學院教學發(fā)展基金會發(fā)起捐贈，以實際行動支持院校教學事業(yè)發(fā)展。12月3日，李海燕作為非直屬附屬醫(yī)院中唯一受邀授課代表，在湖北科技學院咸寧醫(yī)學院（醫(yī)學部）舉辦“臨床教師教學能力提升培訓班”上作專題授課。 2025年，醫(yī)院教學工作在五年積淀的基礎上穩(wěn)步前行，取得了一系列成果：教師技能競賽斬獲佳績，院校協(xié)同合作不斷深化，教學活動形式豐富，信息化考核模式逐步推進，學生培養(yǎng)從理論到實踐、從學業(yè)到就業(yè)形成了較為完整的支撐體系。同時，工作中也暴露出諸多問題，如臨床教與學脫節(jié)、教師教學重視度不足、學生綜合應變能力薄弱、政策銜接不暢等。 新的一年，醫(yī)院教學工作將以問題為導向，針對性優(yōu)化教學管理機制，強化臨床教師教學責任意識，完善學生實踐能力與綜合素養(yǎng)培養(yǎng)體系，深化與院校的協(xié)同合作，持續(xù)提升教學質(zhì)量，推動醫(yī)院教學工作再上新臺階，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀醫(yī)學人才貢獻力量。