<p class="ql-block"> 讓我們?cè)诔掷m(xù)閱讀中涵養(yǎng)能量，如春水蓄池，為實(shí)踐儲(chǔ)備充足滋養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 云溪區(qū)小學(xué)語(yǔ)文工作室 云鷹 李嘉欣 <p class="ql-block"> 父母的一言一行，都是孩子最直觀的教材。孩子就像一面鏡子，會(huì)原原本本地映照出家長(zhǎng)的模樣。比起無(wú)數(shù)句說(shuō)教，父母溫和的態(tài)度、自律的習(xí)慣、認(rèn)真的生活方式，更能潛移默化地影響孩子。真正的教育，不是刻意的教導(dǎo)，而是無(wú)聲的榜樣。</p> 松小 曾珍 陸小 陳孝群 松小 劉云 松小 張成悅 岳化二小 周枝 <p class="ql-block"> 《望廬山瀑布》教了一遍又一遍，詩(shī)意也講解了無(wú)數(shù)遍。直到這次讀了孫教授對(duì)“日照香爐生紫煙”的解讀，我才真正看懂這一句的妙處——原來(lái)李白不只是寫(xiě)所見(jiàn)之實(shí)景，更是在寫(xiě)“心景”。</p><p class="ql-block"> 他在文章里說(shuō)“紫”是道家祥瑞之色，“煙”是香爐峰升騰的意象。這讓我忽然明白：真正的好詩(shī)，往往是在現(xiàn)實(shí)里輕輕加上一層精神的濾鏡。就像我們看山不只是山，看水不只是水，而是把自己心里的那一點(diǎn)敬畏、寄托或向往，悄悄融進(jìn)了風(fēng)景里。</p> 文小 張啟佳 云小 趙曉玲 路小 姜紅容 <p class="ql-block"> 《長(zhǎng)安的荔枝〉 這段文字最打動(dòng)我的是那種專注到極致的狀態(tài)。李善徳眼睛都充血了，但一點(diǎn)也不覺(jué)得累，反而進(jìn)入了一種“虛靜”的奇妙狀態(tài)。這種全身心投入一件事的感覺(jué)，我猜很多人都有過(guò)類似體驗(yàn)吧？就是那種忘記了時(shí)間、忘記疲憊，完全沉浸在思考中的狀態(tài)。它讓我想到，無(wú)論多么復(fù)雜困難的任務(wù)，當(dāng)人全身心投入時(shí)，反而能進(jìn)入一種忘我的境界，從工作中獲得精神上的滿足。這種體驗(yàn)其實(shí)挺珍貴的，在這個(gè)容易分心的時(shí)代尤其難得。</p> 道小 吳小玲 <p class="ql-block"> 又一日深度閱讀，能量在思考中沉淀，讓這些積累成為明日的智慧。</p>