寫在開(kāi)頭 <p class="ql-block"> 指尖輕翻汪曾祺先生的《靜候葡萄成熟時(shí)》，文字清淡如水，卻藏著最動(dòng)人的人間煙火。先生筆下，葡萄抽枝、長(zhǎng)葉、結(jié)果，皆是慢慢等待、靜靜守候的溫柔。合上書(shū)頁(yè)，抬頭望著藍(lán)天、白云、冬日暖陽(yáng)，我忽然覺(jué)得，這靜待葡萄成熟的心境，像極了我這一生站在講臺(tái)上，守著一群孩子慢慢長(zhǎng)大的時(shí)光。歲月將至退休，初心依舊滾燙，讀書(shū)與育人，皆是一場(chǎng)溫柔的等待。</p> 書(shū)籍簡(jiǎn)介 <p class="ql-block"> 《靜候葡萄成熟時(shí)》是汪曾祺先生的散文精選集，以經(jīng)典篇目《葡萄月令》為靈魂，收錄36篇清淡溫潤(rùn)的散文。全書(shū)以葡萄一年四季的生長(zhǎng)為線索，細(xì)膩描摹葡萄從冬眠、上架、澆水、施肥，到抽枝、掛果、成熟、下架的全過(guò)程，寫盡草木生機(jī)與人間煙火。先生用樸素干凈的文字，講耕耘、說(shuō)等待、道收獲，傳遞不慌不忙、靜心守候、順應(yīng)自然、用心耕耘的生活哲學(xué)，字里行間滿是對(duì)平凡日常的熱愛(ài)與對(duì)生命本真的尊重，讀來(lái)讓人內(nèi)心安定、懂得慢下來(lái)的美好。</p> 推薦理由 <p class="ql-block"> 汪曾祺先生的散文，如同一股清淺溫柔的風(fēng)，能讓人在浮躁生活里慢慢安靜下來(lái)。這本書(shū)教會(huì)我們：真正的成長(zhǎng)，從來(lái)都需要耐心守候；真正的美好，都在時(shí)光里慢慢沉淀。 它既適合在忙碌之余靜心品讀，治愈心靈，也能讓人在草木生長(zhǎng)的過(guò)程中，讀懂堅(jiān)守、耕耘與等待的意義。無(wú)論是熱愛(ài)生活、喜歡文字的讀者，還是堅(jiān)守崗位、用心付出的教育工作者，都能在書(shū)中找到共鳴，在平淡文字里收獲溫暖、安寧與前行的力量。</p> 佳句采擷 <p class="ql-block"> “一月，下大雪。雪靜靜地下著。果園一片白。聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音。葡萄睡在鋪著白雪的窖里。”——那個(gè)“睡”字，讓整個(gè)冬天都軟了。像我們把一屆屆孩子送走，空下來(lái)的教室，也是鋪著雪的窖。</p> <p class="ql-block"> “十一月下旬，十二月上旬，葡萄入窖?！咸呀?，一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)方形的土墩墩。一行一行，整整齊齊的排列著。風(fēng)一吹，土色發(fā)了白。這真是一年的冬景了。熱熱鬧鬧的果園，現(xiàn)在什么顏色都沒(méi)有了。眼界空闊，一覽無(wú)余，只剩下發(fā)白的黃土?！薄妥弋厴I(yè)班后的九月，也是這般空闊。但黃土底下，睡著來(lái)年的藤。</p> <p class="ql-block"> “二月里刮春風(fēng)?！瓨?shù)醒了，忙忙地把汁液送到全身。樹(shù)枝軟了。樹(shù)綠了。雪化了，土地是黑的?！薄捌咸烟俾冻鰜?lái)了，烏黑的。有的梢頭已經(jīng)綻開(kāi)了芽苞，吐出指甲大的蒼白的小葉。它已經(jīng)等不及了?！薄八呀?jīng)等不及了”——像一年級(jí)孩子扒著教室門往里探頭。萬(wàn)物都有按捺不住的向上心。</p> <p class="ql-block"> “葡萄喝起水來(lái)是驚人的。它真是在喝！……澆了水，不大一會(huì)，它就從根直吸到梢，簡(jiǎn)直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬?！薄阋?jiàn)過(guò)孩子弄懂一道題時(shí)那種發(fā)亮的眼神嗎。就是那樣“嘬”。</p> <p class="ql-block"> “下過(guò)大雨，你來(lái)看看葡萄園吧，那叫好看！白的像白瑪瑙，紅的像紅寶石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，飽滿、磁棒、挺括，璀璨琳瑯。你就把《說(shuō)文解字》里的玉字偏旁的字都搬了來(lái)吧，那也不夠用呀！”</p> <p class="ql-block"> “可是你得快來(lái)！明天，對(duì)不起，你全看不到了。我們要噴波爾多液了。一噴波爾多液，它們的晶瑩鮮艷全都沒(méi)有了，它們蒙上一層藍(lán)兮兮、白糊糊的東西，成了磨砂玻璃。我們不得不這樣干。葡萄是吃的，不是看的。我們得保護(hù)它。”——這是全書(shū)最讓我動(dòng)容的一段。像極了期末復(fù)習(xí)：那些靈光四溢的課堂討論、那些妙語(yǔ)連珠的即興發(fā)言，多像雨后的瑪瑙和寶石啊?？墒恰拔覀兊帽Ｗo(hù)它”——于是刷題、糾錯(cuò)、反復(fù)練，把晶亮的玻璃變成磨砂的。葡萄是吃的，不是看的；孩子是要遠(yuǎn)行的，不是留在原地供人觀賞的。</p> <p class="ql-block"> “一串一串剪下來(lái)，把病果、癟果去掉，妥妥地放在果筐里。果筐滿了，蓋上蓋，要一個(gè)棒小伙子跳上去蹦兩下，用麻筋縫的筐蓋?！孪碌墓?，不怕壓，它很結(jié)實(shí)，壓不壞。倒怕是裝不緊，逛里逛當(dāng)?shù)?。那，?lái)回一晃悠，全得爛！”“葡萄裝上車，走了。”“去吧，葡萄，讓人們吃去吧！”——三十多年，我送走了一車又一車。每一屆都怕裝得不緊，路上晃悠；每一屆都囑咐：去吧，讓人們吃去吧。</p> <p class="ql-block"> “十月，我們有別的農(nóng)活。我們要去割稻子。葡萄，你愿意怎么長(zhǎng)，就怎么長(zhǎng)著吧。”——十月，葡萄已經(jīng)下過(guò)，稻子熟了。我總相信：有些孩子離開(kāi)講臺(tái)后，會(huì)長(zhǎng)成我們不曾教過(guò)的樣子。那也很好。你愿意怎么長(zhǎng)，就怎么長(zhǎng)著吧！</p> <p class="ql-block"> “都說(shuō)梨花像雪，其實(shí)蘋果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的?！薄總€(gè)孩子都是月亮做的。那些慢的、靜的、不爭(zhēng)不搶的，花瓣薄得透光?！盁o(wú)機(jī)心，少俗慮?！薄听g越長(zhǎng)，越懂得這六個(gè)字的貴重。</p> 閱讀感悟 <p class="ql-block"> 捧著汪曾祺先生的《靜候葡萄成熟時(shí)》，文字清淡、平和、充滿耐心，一如先生筆下慢慢抽枝、展葉、開(kāi)花、結(jié)果的葡萄藤，不慌不忙，靜靜生長(zhǎng)。讀完這篇散文，我心中滿是溫柔的共鳴，仿佛看到了自己三十五年扎根講臺(tái)、默默耕耘的身影。作為一名即將退休、卻依然堅(jiān)守在云南普洱景東縣第四小學(xué)一線的教師，我深深懂得：教育，便是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的、溫柔的、充滿期待的“靜候葡萄成熟”。</p> <p class="ql-block"> 三十五年前，我懷著一腔熱忱踏上三尺講臺(tái)，從此便與一群又一群孩子相伴。那時(shí)的我和先生筆下的葡萄藤一樣，充滿生機(jī)，滿心期待，卻也慢慢懂得，孩子的成長(zhǎng)從來(lái)不是一蹴而就，就像葡萄要?dú)v經(jīng)冬藏、春生、夏長(zhǎng)、秋收，要經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露，也要經(jīng)過(guò)耐心照料，才能慢慢飽滿、慢慢甘甜。教育亦是如此，沒(méi)有捷徑，不可急躁，唯有靜下心來(lái)陪伴、俯下身去傾聽(tīng)、沉下心來(lái)守護(hù)，才能等到屬于每一個(gè)孩子的“成熟時(shí)刻”。</p> <p class="ql-block"> 汪曾祺先生寫葡萄，寫的是守候，是耐心，是對(duì)生命最樸素的尊重。而我寫教育，守的是初心，付的是真心，做的是陪伴。三十五年里，我看著一屆又一屆的孩子從懵懂天真的孩童，長(zhǎng)成懂事明理的少年；看著他們從握不穩(wěn)鉛筆、認(rèn)不全生字，到能自信朗讀、快樂(lè)成長(zhǎng)。這過(guò)程，有瑣碎，有辛勞，卻更有無(wú)數(shù)溫暖的瞬間。就像守候葡萄成熟一樣，我守的不是一時(shí)的結(jié)果，而是日復(fù)一日的澆灌、陪伴與等待。</p> <p class="ql-block"> 先生在文中告訴我們，萬(wàn)物生長(zhǎng)自有其時(shí)，不必強(qiáng)求，不必慌亂。這也正是我三十五年教育生涯最深的體會(huì)。每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)一無(wú)二的種子，有的開(kāi)花早，有的結(jié)果遲，有的像葡萄一樣需要慢慢醞釀，才能透出最甜的滋味。作為老師，我們能做的，就是守住初心，多一份耐心，多一份溫柔，多一份包容，用愛(ài)滋養(yǎng)，用心陪伴，靜待他們按照自己的節(jié)奏，長(zhǎng)成最好的模樣。</p> <p class="ql-block"> 如今，我即將告別熱愛(ài)一生的講臺(tái)，心中有不舍，更有知足與安寧。三十五年風(fēng)雨兼程，三十五年初心不改。我像汪曾祺先生守候葡萄那樣，守候了一批又一批孩子的成長(zhǎng)；在書(shū)香與講臺(tái)之間，我既豐盈了自己，也溫暖了歲月。讀書(shū)讓我內(nèi)心沉靜，育人讓我生命閃光，這平凡的一生，因堅(jiān)守而充實(shí)，因熱愛(ài)而閃亮。</p> <p class="ql-block"> 合上書(shū)卷，葡萄的清甜仿佛就在心間。往后的日子，我依然會(huì)與書(shū)香相伴，與溫暖同行。我始終相信：所有用心的耕耘，終有收獲；所有溫柔的守候，終會(huì)圓滿。 教育如種葡萄，慢一點(diǎn)，靜一點(diǎn)，愛(ài)一點(diǎn)，時(shí)光自會(huì)給出最好的答案。</p> 閱讀寄語(yǔ) <p class="ql-block"> 靜候是一種智慧，堅(jiān)守是一種力量。愿我們都能在歲月里，靜心耕耘，溫柔守候，守一顆初心，待一樹(shù)花開(kāi)，靜候每一顆“葡萄”慢慢成熟，靜待每一個(gè)生命閃閃發(fā)光。</p> 后記 <p class="ql-block"> 往后歲月，書(shū)香相伴，初心不改。如同葡萄終會(huì)成熟，所有用心付出的時(shí)光，都將成為生命里最甜美的饋贈(zèng)。靜候花開(kāi)，靜待美好，一生熱愛(ài)，一生溫暖。</p>