<p class="ql-block">一.關(guān)于九年級(jí)：</p><p class="ql-block"> “在這個(gè)階段，青少年正在發(fā)展獨(dú)立判斷的和為真理而奮斗的力量。文化與自然的世界需要以明確、客觀和發(fā)啟人心的方式揭示其內(nèi)在原則。青少年需要培育他們正在形成的內(nèi)在自我與值得他們關(guān)注的理想。教學(xué)方法日益變成概念上和認(rèn)知上的。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)從各種不同的角度去看待這個(gè)世界。</p><p class="ql-block"> 九年級(jí)的學(xué)生在發(fā)展中已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，內(nèi)在感受生命在對(duì)于獨(dú)立的尋求中可能采取極端的形式。個(gè)人不僅徹底地遠(yuǎn)離由家庭及童年純真所提供的那種被嵌入確定安全世界中的感覺，而且還遠(yuǎn)離了他曾經(jīng)所學(xué)到的東西。此時(shí)孩子們等于需要在內(nèi)在重新學(xué)習(xí)如何走路、說話和思考。思維、情感和意志的活動(dòng)常常是互不一致的。這可以表現(xiàn)為在理智的論證上非常地清晰，卻完全無法將這些想法的結(jié)果付諸行動(dòng)；在對(duì)情感獨(dú)立的激烈主張下（不要告訴我該做什么、想什么或感覺什么！）常常伴隨著的是近乎孩子氣的依賴和對(duì)于情感安慰的需要。</p><p class="ql-block"> 另外孩子們有去融入生活的強(qiáng)烈意愿，這需要同樣強(qiáng)大的理想作為導(dǎo)向。九年級(jí)的學(xué)生尋求并喜歡清晰的解釋、來自周圍成年人們富于同感的理解以及許多開懷的幽默，這慰藉撫平生命并使生命的矛盾變得可以承受。”</p><p class="ql-block"> 從大綱中摘抄的內(nèi)容時(shí)看時(shí)新，每次都覺得像光一樣照著前路，理解孩子永遠(yuǎn)是教學(xué)最最基礎(chǔ)最最重要的部分。每個(gè)孩子都不一樣，但整體的意識(shí)發(fā)展是類似的。</p> <p class="ql-block">二、關(guān)于這個(gè)班</p><p class="ql-block"> 向上的九年級(jí)是我進(jìn)入這個(gè)體系之后教過的人數(shù)最多的班級(jí)，考慮到實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)感和安全性，孩子們分成了兩組，與物理板塊對(duì)開。也是我頭一回九年級(jí)板塊連續(xù)上兩次，很有意思的體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 無論男孩女孩，大都人高馬大，青春洋溢，讓我瞬間想起自己的第一屆學(xué)生，而那一屆學(xué)生的孩子應(yīng)該也九年級(jí)了，時(shí)間太快了！</p><p class="ql-block"> 孩子們溫暖而開放，快樂單純，善解人意，也善于表達(dá)，溝通非常順暢，我總是能遇到特別好的學(xué)生，從最開始就是！</p><p class="ql-block"> 三十多個(gè)孩子，每個(gè)都不一樣，想象一下吧，課堂會(huì)創(chuàng)造出怎樣的火花，無法掩飾內(nèi)心的激動(dòng)，都化成認(rèn)真地準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">三、教學(xué)內(nèi)容</p><p class="ql-block">1.探究蠟燭的燃燒過程</p><p class="ql-block"> 觀察:不點(diǎn)燃和點(diǎn)燃的蠟燭，蠟燭火焰在墻上的影子。</p><p class="ql-block">探究：關(guān)于火焰溫度、火焰的橫截面，火焰內(nèi)部不同區(qū)域的成分、蠟液的運(yùn)動(dòng)、熄滅時(shí)的白煙成分、點(diǎn)燃蠟蒸汽、燭芯材料、蠟燭燃燒產(chǎn)物展開了十個(gè)實(shí)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 十個(gè)小實(shí)驗(yàn)，難度不大，但用坩堝鉗夾住小玻璃管穩(wěn)穩(wěn)地伸進(jìn)火焰，引出白煙并點(diǎn)燃，是需要穩(wěn)定的心態(tài)和穩(wěn)定的動(dòng)作。有孩子三秒鐘就能成功，有孩子自始至終都沒有成功。</p><p class="ql-block"> 另外燭芯材料的探究是非常開放的，各種材料：樹枝、紙巾、干草……甚至粉筆，火焰的大小和黑煙程度各不相同，教室里煙霧繚繞，孩子們卻渾然不覺。</p><p class="ql-block"> 十個(gè)小實(shí)驗(yàn)都是兩人小組進(jìn)行，學(xué)生體驗(yàn)充分。之后深入分析蠟燭燃燒的整個(gè)過程:看得見的和看不見的。簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，整合起來，再?gòu)淖兓囊蚬P(guān)系層面進(jìn)行描述就相當(dāng)困難了。需要清晰地思考，對(duì)觀察現(xiàn)象的認(rèn)真分析，充分理解，以及對(duì)所有發(fā)現(xiàn)的整合。能極大地鍛煉孩子們的邏輯思維整合能力和語言文字的表達(dá)能力。相比于七年級(jí)的蠟燭燃燒，同樣的現(xiàn)象，思考的深度卻截然不同。</p> <p class="ql-block">2.二氧化碳:</p><p class="ql-block">二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn):顏色、狀態(tài)、氣味、不助燃、密度、水溶性及水溶液的酸性、與鎂、與石灰水。</p> <p class="ql-block"> 二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)演示的，也有分組的。重點(diǎn)是通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)二氧化碳的性質(zhì)，以及從性質(zhì)分析其作用和用途。</p><p class="ql-block"> 關(guān)于二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備，先通過實(shí)驗(yàn)討論合適的制備反應(yīng)。再根據(jù)這個(gè)反應(yīng)，設(shè)計(jì)裝置制備并收集二氧化碳?xì)怏w。當(dāng)把裝置圖畫到黑板上，互相對(duì)比，裝置的漏氣和密封帶來的可能后果，才恍然大悟，大家哈哈大笑。最終共同確定確定方案，我們?cè)賮頊?zhǔn)備器材完成實(shí)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 這樣的設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)，會(huì)將頭腦與實(shí)際的差別，對(duì)比呈現(xiàn)出來，效果很好。</p> <p class="ql-block">3.煤和石油</p><p class="ql-block">實(shí)驗(yàn):木材的干餾、</p><p class="ql-block">問題:煤炭是在什么年代？怎么形成的？當(dāng)泥炭、煙煤繼續(xù)在地下高溫高壓的環(huán)境下還會(huì)怎樣變化？石墨和金剛石都是碳原子組成的物質(zhì)，為什么性質(zhì)差別這么大？煤炭在近現(xiàn)代歷史中的作用？被發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用的整個(gè)過程？在煤炭之后，石油能源占比越來越大，石油的好處？石油是什么？怎么形成的？人們?nèi)绾卫檬?？石油帶來的挑?zhàn)是什么？在地球上，哪些過程產(chǎn)生二氧化碳？哪些過程吸收二氧化碳？化石能源的燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳，有什么辦法可以幫助地球？你能感受到周圍能源結(jié)構(gòu)的變化么？個(gè)人能做的是什么？提供各種數(shù)據(jù)、圖片和表格。</p> <p class="ql-block"> 這部分只有一個(gè)制取木炭的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象比較復(fù)雜，觀察和描述起來難度較大。</p> <p class="ql-block"> 通過實(shí)驗(yàn)引出煤的形成，地下煤炭如果繼續(xù)下沉，溫度和壓強(qiáng)不斷上升，碳單質(zhì)的純度提升，結(jié)構(gòu)也不斷變化……從這個(gè)角度引出無定形碳、金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)，它們之間的轉(zhuǎn)化帶來一種整體圖景，感覺很奇妙。結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、性質(zhì)與用途的關(guān)系，物質(zhì)研究的三要素建立了初步概念。 </p><p class="ql-block"> 煤在第一次工業(yè)革命中的作用非常之巨大，從歷史的角度，結(jié)合煤的性質(zhì)和用途，用概念圖的方式分析了工業(yè)革命中，煤炭是如何幫助英國(guó)工業(yè)迅速發(fā)展，在其中的閉環(huán)結(jié)構(gòu)里，煤炭的關(guān)鍵作用一目了然。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于石油的種種，觀看了B站上的一些科教視頻，效果很好。對(duì)于化石能源的使用帶來的后果之一溫室效應(yīng)的加劇結(jié)合四張不同時(shí)期碳循環(huán)圖展開討論。四張圖分別是無機(jī)碳循環(huán)，有機(jī)短期碳循環(huán)，人類大量使用化石能源以后的碳循環(huán)的以及未來理想狀態(tài)下的碳中和。</p> <p class="ql-block">2.乙醇的的提純和性質(zhì)實(shí)</p><p class="ql-block">葡萄干釀酒、自制甜酒釀、自釀酒的提純：過濾和簡(jiǎn)單蒸餾、簡(jiǎn)易蒸餾裝置的改進(jìn)、乙醇的簡(jiǎn)單性質(zhì)、自釀酒釀醋、乙醇和乙酸的酯化反應(yīng)。</p> <p class="ql-block"> 葡萄干釀酒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯，孩子們又聞?dòng)謬L體驗(yàn)很深刻。結(jié)合自制甜酒釀，和后期的酒釀醋，糧食~葡萄糖~乙醇~乙酸的物質(zhì)變化過程就呈現(xiàn)了出來。</p> <p class="ql-block"> 酒精提純這里涉及過濾和蒸餾，濾紙和濾網(wǎng)兩種過濾方法，效果對(duì)比很明顯。蒸餾是在乙醇的簡(jiǎn)單性質(zhì)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上討論得到的，清晰蒸餾原理后，再次設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，并展示在黑板上，全班討論修改，確定后再做實(shí)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 用討論的簡(jiǎn)易蒸餾裝置兩人一組，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)深刻。第二天對(duì)此裝置再進(jìn)行改良:溫度計(jì)、冷凝管、電熱套等高效進(jìn)化的儀器被提出來，一套新的裝置出現(xiàn)了。這樣的設(shè)計(jì)~討論~實(shí)驗(yàn)~改進(jìn)~再實(shí)驗(yàn)的過程深化了實(shí)驗(yàn)原理，也讓孩子們對(duì)儀器的作用和使用更加有印象。</p><p class="ql-block"> 每次對(duì)于冷凝管的討論都是讓我非常著迷的，那么精巧的儀器是如何被創(chuàng)造出來的，每個(gè)孩子都可以體驗(yàn)到。 </p><p class="ql-block"> 乙醇的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)比較簡(jiǎn)單，關(guān)于燃燒，孩子們印象非常深刻。自己提純的乙醇燃燒出來的藍(lán)光特別美麗。從性質(zhì)到用途，再次強(qiáng)化物質(zhì)研究的路徑。乙醇和乙酸的酯化反應(yīng)作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的操作~現(xiàn)象~分析三步驟實(shí)驗(yàn)，是比較復(fù)雜的，但能看出來，這樣的鍛煉對(duì)于孩子們的思維邏輯和語言表達(dá)都很有幫助。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于飲酒對(duì)身體的傷害，酒精成癮等內(nèi)容以閱讀資料和討論為主，并發(fā)動(dòng)孩子自己設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，回家調(diào)查家庭成員的飲酒體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">5.化學(xué)家演講</p><p class="ql-block"> 提前抽簽決定順序，再?gòu)男髻Y料中挑選一個(gè)自己感興趣的化學(xué)家，深入了解，查找資料并篩選整理，在后續(xù)的主課進(jìn)行演講。</p><p class="ql-block"> 提出清晰的要求，并有充足的時(shí)間準(zhǔn)備，大部分同學(xué)都展示出了真實(shí)水平，演講精彩，孩子們心態(tài)沉穩(wěn)，表達(dá)清晰流暢，相當(dāng)自信。演講者自評(píng)，其余同學(xué)進(jìn)行他評(píng)。這個(gè)活動(dòng)，幫助孩子們整合信息，鍛煉表達(dá)，學(xué)習(xí)演講技巧，同時(shí)普及了化學(xué)歷史知識(shí)。</p> <p class="ql-block">6.板塊測(cè)評(píng) </p><p class="ql-block"> 板塊測(cè)評(píng)試題都是主觀題，將所學(xué)內(nèi)容以問答題的形式提出，孩子需要整理對(duì)知識(shí)思考清晰才能表達(dá)出來，要求很高。能很好地觀察到孩子的不同理解程度。</p><p class="ql-block"> 第一組孩子還嘗試了觀察一個(gè)完整實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">四、整體狀態(tài)回顧:</p><p class="ql-block"> 第二組的四周板塊，正好趕上了流感高發(fā)，三分之一的孩子發(fā)燒生病并反復(fù)請(qǐng)假，學(xué)習(xí)節(jié)奏被打亂，很影響班級(jí)整體學(xué)習(xí)狀態(tài)。身體恢復(fù)復(fù)課后，也沒有時(shí)間和精力補(bǔ)上這部分內(nèi)容，對(duì)于后期的學(xué)習(xí)狀態(tài)特別是自信心影響很大。</p><p class="ql-block"> 關(guān)于實(shí)驗(yàn)部分，孩子們觀察能力和動(dòng)手操作能力都還好，語言表達(dá)能力方面還需要加強(qiáng)鍛煉，科學(xué)地語言表達(dá)，從說到寫都需要練習(xí)才能更加熟練，這樣的表達(dá)對(duì)于思維的清晰也是很有幫助的。課堂上要給到充足的時(shí)間讓孩子們自己體驗(yàn)和思考，提問和討論非常有必要，必須要有意識(shí)體現(xiàn)出來。主課本內(nèi)容注意量的把握，既鍛煉孩子的表達(dá)，體現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，又保持適當(dāng)難度。對(duì)于畫圖的要求，需提高且明確。</p><p class="ql-block"> 因?yàn)榘鍓K期間正好是冬至活動(dòng)周，各種活動(dòng)緊鑼密鼓，大部分孩子們能按時(shí)完成主課本已經(jīng)實(shí)屬不易。</p> <p class="ql-block"> 和絕大部分孩子的連接更加深入，交流溝通更加順暢。大部分孩子對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)還是很有興趣，自信心也提高了，后來的長(zhǎng)線課學(xué)習(xí)也比較輕松。 </p><p class="ql-block"> 孩子們是那么的不一樣，你永遠(yuǎn)不能預(yù)測(cè)是哪一句話、哪一個(gè)眼神、哪一個(gè)動(dòng)作、哪一件事情會(huì)撥動(dòng)哪一個(gè)孩子的心弦，激發(fā)他們更加深入地去了解這個(gè)世界，從而了解他們自己。而我能做的，就是知道并接納自己的不完美，然后盡力，用我的熱情去點(diǎn)燃他們，這就是我愛的工作，更是我愛的生活！</p> <p class="ql-block"> 最后，非常感謝曉偉老師和我反復(fù)討論主課內(nèi)容，隨時(shí)解答我的疑問，始終細(xì)心耐心，板塊期間全程聽課，及時(shí)反饋，讓我受益頗多。感謝素欽老師一直對(duì)我關(guān)注和提醒，還有東瑩老師的隨時(shí)幫助。理科組每個(gè)老師都非常優(yōu)秀開放且各有所長(zhǎng)，愿意無私分享自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我感覺非常幸運(yùn)！</p>