<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">2003年，孩子升入小學(xué)六年級(jí)，即將面臨小升初，我的內(nèi)心卻滿是焦慮。那時(shí)我任教的G中學(xué)管理松散，偌大校園，校長(zhǎng)幾乎成了“光桿司令”。以住校生出早操為例，體育老師缺位、值日干部不到崗，通常只剩校長(zhǎng)一人帶隊(duì)領(lǐng)操。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">目睹如此不堪的環(huán)境，我一心想給孩子換一所學(xué)風(fēng)濃厚的初中，便下定決心申請(qǐng)調(diào)往K中學(xué)?？烧{(diào)動(dòng)之路異常艱難，原校長(zhǎng)始終不肯簽字，直到他即將離任，才提出“條件”：需教育局調(diào)配一名數(shù)學(xué)老師補(bǔ)缺，才肯放行。我多次奔走，人事股股長(zhǎng)告知我，調(diào)動(dòng)還須征得新任校長(zhǎng)的同意。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">那年夏天，劉校長(zhǎng)來(lái)到G中學(xué)。聽說(shuō)他做事有章法、點(diǎn)子多，并立志振興學(xué)校，我心里多了幾分期待。他上任第一件事，便是舉辦“振興G中懇談會(huì)”，請(qǐng)來(lái)全體教職工及家屬、村組干部、離退休老同志，在學(xué)生教室擺上幾桌樸實(shí)的農(nóng)村家宴。一頓熱熱鬧鬧的飯，讓沉寂已久的校園，重新有了人氣與心氣。 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">我當(dāng)初想調(diào)動(dòng)，無(wú)非是想為孩子求一個(gè)好環(huán)境。如今新校長(zhǎng)立志要重振學(xué)校，校風(fēng)即將改變，我又何必執(zhí)意離開？何況學(xué)校有宿舍，能讓我安心教書、安穩(wěn)生活。思慮再三，我決定留下，陪著劉校長(zhǎng)一起干，為學(xué)校，也為自己。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">那一年，我身兼數(shù)職，跨初二、初三兩個(gè)年級(jí)教數(shù)學(xué)，還擔(dān)任初三班主任，分擔(dān)部分教務(wù)工作，整日忙碌但滿心踏實(shí)?，F(xiàn)在回想，那時(shí)的劉校長(zhǎng)也沒有什么驚天妙招，只是扎扎實(shí)實(shí)地抓了學(xué)校的常規(guī)管理。從前學(xué)生曠課成風(fēng)，常躲進(jìn)磚瓦廠窯洞玩耍；如今實(shí)行全封閉管理，逃學(xué)現(xiàn)象徹底絕跡，嚴(yán)格的管理贏得了周邊百姓的一致認(rèn)可。</p><p class="ql-block ql-indent-1">另外，劉校長(zhǎng)身上有一股昂揚(yáng)的激情，講話干脆利落，做事雷厲風(fēng)行，懂得調(diào)動(dòng)教職工的積極性。在他的帶動(dòng)下，絕大多數(shù)同志都鉚足了干勁，誰(shuí)不認(rèn)真工作，會(huì)讓你覺得“太不夠哥們”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一分耕耘，一分收獲。短短一年，中考捷報(bào)頻傳：有5人考入熱點(diǎn)高中，其中還有一人考入鹽中，其他學(xué)生的中考成績(jī)也有起色，中考當(dāng)年新初一招生便成效顯著，生源充足，許多優(yōu)質(zhì)生源慕名而來(lái)。這個(gè)學(xué)年，我個(gè)人也收獲省級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">一年短暫相處，劉校長(zhǎng)與我們以兄弟相稱。后來(lái)因工作關(guān)系，他調(diào)往Z中學(xué)，可這份情誼從未淡去，我依舊多次應(yīng)邀為Z中學(xué)初三命制中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)綜合練習(xí)。 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">一年真誠(chéng)相守，勝過平淡十年。時(shí)光匆匆，往事歷歷，至今想起，依舊溫暖人心。</span></p>