<p class="ql-block">“教育是一場向美而行的遇見，而家訪，正是這場遇見中最深情的奔赴、最溫暖的修行?！碑?dāng)2026年春節(jié)的燈火漸次亮起，年味氤氳在蘇北大地的阡陌之間，沭陽官墩九年制學(xué)校的老師們卻悄然整裝出發(fā)——他們踏著薄霜，穿過村口的老槐樹，越過結(jié)冰的溝渠，把課堂延伸到灶臺邊、院落里。這不僅是一次走訪，更是一場以愛為尺、以心為路的“溫度丈量”：用腳步叩響一扇扇家門，用真誠焐熱一個個寒冬，讓教育的光，照進最真實的生活現(xiàn)場。</p> 一、 精心部署：讓關(guān)愛精準(zhǔn)抵達 <p class="ql-block">春節(jié)前夕，萬家燈火映照團圓，亦映照教育的守望與擔(dān)當(dāng)。沭陽縣官墩九年制學(xué)校將“暖心家訪·共育成長”作為年度家校共育的關(guān)鍵落點，由校領(lǐng)導(dǎo)班子牽頭，組建4支“教育暖流小分隊”，成員涵蓋班主任、黨員教師與任課教師。精心備好“春風(fēng)禮包”——內(nèi)有嶄新文具、啟智讀本、米面油等生活必需，更有手寫春聯(lián)與成長寄語卡，聚焦學(xué)業(yè)優(yōu)異生、經(jīng)濟困難生、留守兒童、單親家庭子女、困境女童及心理與學(xué)業(yè)雙重關(guān)切學(xué)生，堅持“訪前有案、訪中有情、訪后有策”，讓每一份關(guān)懷，都踩在成長的節(jié)拍上，落在心坎的深處。</p> 二、 暖心瞬間：那些觸動心靈的畫面 三、 成效與回響：家長心聲 教師感悟 <p class="ql-block">家長心聲：</p><p class="ql-block">“大冷天的，老師們頂著寒風(fēng)家里，還帶著書本和米面油，我們眼淚都要掉下來了！”</p><p class="ql-block">“孩子總說老師像媽媽，今天一見，真是心里頭暖、話里頭親！”</p><p class="ql-block">一句句質(zhì)樸無華的感嘆，是信任最本真的回響，也是教育最動人的注腳。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教師感悟：</p><p class="ql-block">“在孩子的書桌旁聽他講奶奶的藥罐子，在昏黃燈下看媽媽縫補的校服袖口——那一刻，我才真正讀懂‘因材施教’四個字的千鈞分量?！?lt;/p><p class="ql-block">“家訪不是任務(wù)，是俯身傾聽；不是檢查，是雙向奔赴。唯有走進煙火深處，教育才不懸浮于云端?！?lt;/p> 四、以愛之名 共赴未來 <p class="ql-block">一次走訪，是一程跋涉，更是一顆心向另一顆心的靠近；一聲問候，是一縷春風(fēng)，更是一束光對另一束光的映照。沭陽官墩九年制學(xué)校的“新春走基層·暖心訪農(nóng)家”行動，以腳步為筆、以真情為墨，在廣袤鄉(xiāng)村寫下最溫暖的教育注腳——它連通校門與家門，彌合理解與期待，讓家校共育從“線上聯(lián)系”升華為“同頻共振”。</p><p class="ql-block">新的一年，沭陽縣官墩九年制學(xué)校將繼續(xù)以“生”為本、以“實”為要、以“暖”為底色，把教育的根須扎進泥土，把希望的種子播向春天。因為深知：教育的溫度，不在宏大的敘事里，而在一次次俯身叩門的真誠中；官墩教育的明天，正從這一戶戶亮起的窗燈里，悄然啟程。</p>