<p class="ql-block">策馬揚(yáng)鞭迎新歲——吉子榕老師馬年畫(huà)馬網(wǎng)絡(luò)展側(cè)記</p><p class="ql-block">大年初一，當(dāng)?shù)谝豢|晨光穿透冬日的薄霧，一場(chǎng)別開(kāi)生面的藝術(shù)盛宴在云端悄然開(kāi)啟。著名畫(huà)家吉子榕老師的“馬年畫(huà)馬”網(wǎng)絡(luò)展如約而至，為這個(gè)庚寅春節(jié)注入了一股奔騰的藝術(shù)力量。在這個(gè)萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代，吉老師以他獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，將傳統(tǒng)年俗與現(xiàn)代科技完美融合，讓馬的藝術(shù)形象在網(wǎng)絡(luò)空間中縱橫馳騁。</p><p class="ql-block">走進(jìn)虛擬展廳，仿佛踏入了一片駿馬的天地。吉子榕老師筆下的馬，既有傳統(tǒng)水墨的靈動(dòng)飄逸，又不失現(xiàn)代審美的力量感。那一匹匹駿馬或昂首嘶鳴，或奮蹄奔騰，或靜立沉思，每一幅作品都訴說(shuō)著畫(huà)家對(duì)馬的深刻理解與獨(dú)特感悟?！爱?huà)馬不僅是在畫(huà)形，更是在畫(huà)神。”吉老師如是說(shuō)。在他的筆下，馬的每一根鬃毛都仿佛蘊(yùn)含著生命的律動(dòng)，每一塊肌肉都蓄勢(shì)待發(fā)，傳遞著無(wú)盡的力量與希望。</p><p class="ql-block">細(xì)細(xì)品味吉老師的馬，可以發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著深厚的傳統(tǒng)功底與創(chuàng)新精神。他繼承了中國(guó)畫(huà)馬藝術(shù)的精髓，從韓干到李公麟，從趙孟頫到徐悲鴻，歷代大家的筆墨神韻在他的作品中若隱若現(xiàn)。然而，吉老師并非簡(jiǎn)單地模仿前人，而是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新。他將西方繪畫(huà)的解剖學(xué)、透視學(xué)原理與中國(guó)傳統(tǒng)水墨的寫(xiě)意精神相結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)具一格的“吉氏馬”。這種融合不僅體現(xiàn)在技法上，更體現(xiàn)在藝術(shù)理念上——既要形似，更要神似；既要寫(xiě)實(shí)，更要寫(xiě)意。</p><p class="ql-block">展廳中最為引人注目的是一幅題為《春風(fēng)得意馬蹄疾》的小品。畫(huà)中一匹棗紅馬迎著春風(fēng)疾馳，馬蹄揚(yáng)起的花瓣隨風(fēng)飄舞，整個(gè)畫(huà)面充滿(mǎn)了春天的氣息與生命的歡愉。吉老師運(yùn)用潑墨技法表現(xiàn)馬的動(dòng)勢(shì)，墨色酣暢淋漓，卻又在關(guān)鍵處施以精細(xì)的勾勒，使得整幅作品既有大寫(xiě)意的豪放，又不失細(xì)節(jié)的精妙。站在這幅畫(huà)前，觀者仿佛能聽(tīng)到馬蹄聲碎，感受到春風(fēng)拂面。</p><p class="ql-block">另一幅《收馬圖》則展現(xiàn)了吉老師對(duì)水素描境的獨(dú)特把握。畫(huà)面中，幾匹駿馬在黃河邊飲水，遠(yuǎn)處是蒼茫的群山，近處是湍急的河水。吉老師以淡墨渲染出黃河的浩瀚，以濃墨勾勒出山石的嶙峋，而幾匹飲馬則成為連接天地、溝通古今的靈物。這幅作品不僅展現(xiàn)了馬的形象，更傳達(dá)出一種人與自然和諧共生的東方哲學(xué)意蘊(yùn)。</p><p class="ql-block">除了這些氣勢(shì)恢宏的作品，展廳中還有一些尺幅較大卻同樣精彩的作品。如《八駿圖》中，八匹馬耳鬢廝磨，親昵無(wú)間，各有姿態(tài)，更具有氣勢(shì)，傳達(dá)出溫馨的情感；《雪中行》里，一匹白馬在雪地上留下深深的蹄印，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的精神。這些作品雖小，卻同樣傾注了畫(huà)家對(duì)馬的深情厚誼。</p><p class="ql-block">選擇在大年初一舉辦網(wǎng)絡(luò)展，吉子榕老師有著自己的考量。“春節(jié)是中國(guó)人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，而馬在中國(guó)文化中象征著進(jìn)取與成功。我希望通過(guò)這次展覽，為觀眾送上一份特別的新春祝福，同時(shí)也讓更多人了解中國(guó)馬文化的魅力。”吉老師的這番話道出了展覽的初衷。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將藝術(shù)的祝福傳遞到千家萬(wàn)戶(hù)，確實(shí)別具意義。</p><p class="ql-block">網(wǎng)絡(luò)展的形式也為傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的傳播開(kāi)辟了新的路徑。觀眾無(wú)需舟車(chē)勞頓，只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就能欣賞到高水平的藝術(shù)作品。展覽還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，觀眾可以通過(guò)留言與畫(huà)家交流，甚至可以在線定制自己喜歡的作品。這種新穎的展示方式，讓傳統(tǒng)藝術(shù)更加貼近現(xiàn)代人的生活。</p><p class="ql-block">吉子榕老師與馬的緣分可以追溯到他的部隊(duì)時(shí)代。在西北長(zhǎng)大的他，從小就與馬有著不解之緣。“那時(shí)，我常?？匆?jiàn)馬在草原上奔馳，那種自由奔放的感覺(jué)至今難忘。”吉老師回憶道。正是這種親身的體驗(yàn)，讓他對(duì)馬的習(xí)性、神態(tài)有著深刻的理解。為了畫(huà)好馬，他不僅反復(fù)臨摹古人的作品，還經(jīng)常到草原上觀察馬的動(dòng)態(tài)，甚至親自騎馬體驗(yàn)?zāi)欠N人與馬之間的默契。</p><p class="ql-block">在吉老師看來(lái)，畫(huà)馬的最高境界不是形似，而是要畫(huà)出馬的精神。“馬是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友之一，它有著高尚的品格——忠誠(chéng)、勇敢、自由、奔放。我畫(huà)馬，就是要表現(xiàn)這些品格。”正是這種對(duì)馬的精神的深刻理解，使得吉老師的作品超越了單純的物象描繪，上升到精神層面的表達(dá)。</p><p class="ql-block">隨著展覽的深入，觀眾們不僅能欣賞到吉老師的畫(huà)作，還能通過(guò)視頻資料了解他的創(chuàng)作過(guò)程。在其中一個(gè)視頻中，吉老師現(xiàn)場(chǎng)演示如何畫(huà)馬：只見(jiàn)他凝神靜氣，提筆蘸墨，寥寥數(shù)筆，一匹奔騰的駿馬便躍然紙上。那行云流水的筆法，那酣暢淋漓的墨韻，讓觀者無(wú)不嘆服。吉老師邊畫(huà)邊講解：“畫(huà)馬要抓住它的精氣神，關(guān)鍵在眼神和動(dòng)態(tài)。眼睛要有神，姿態(tài)要生動(dòng)，這樣畫(huà)出來(lái)的馬才有生命力?！?lt;/p><p class="ql-block">從唐代韓干的《照夜白圖》到宋代李公麟的《五馬圖》，從元代趙孟頫的《秋郊飲馬圖》到現(xiàn)代徐悲鴻的《奔馬圖》，觀眾可以清晰地看到中國(guó)畫(huà)馬藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。而吉子榕老師的作品，則是這一傳統(tǒng)在當(dāng)代的延續(xù)與發(fā)展。</p><p class="ql-block">在這個(gè)萬(wàn)象更新的時(shí)刻，吉子榕老師的馬年畫(huà)馬網(wǎng)絡(luò)展不僅是一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴，更是一份精神的禮贊。那些奔騰的駿馬，象征著不斷進(jìn)取的民族精神；那些奮蹄的姿態(tài)，預(yù)示著美好的未來(lái)。正如吉老師所說(shuō)：“愿這些駿馬載著我們的夢(mèng)想，奔向更加輝煌的明天?！?lt;/p><p class="ql-block">展覽將持續(xù)整個(gè)正月，為觀眾提供一個(gè)品味藝術(shù)、感受新春氣息的精神家園。在這個(gè)特殊的春節(jié)里，不妨放慢腳步，走進(jìn)吉子榕老師的馬世界，感受那種奔騰的力量，汲取前行的勇氣。畢竟，人生如駿馬，當(dāng)乘風(fēng)破浪，一往無(wú)前。</p><p class="ql-block">整理人 </p><p class="ql-block">李旺清 </p><p class="ql-block">深圳技術(shù)大學(xué)客座 教授</p><p class="ql-block">廣州市楹聯(lián)學(xué)會(huì)常 務(wù)副會(huì)長(zhǎng) </p><p class="ql-block">梅州市青年美術(shù)家協(xié)會(huì)主席</p>