—伊寧市第二十三小學(xué)教育集團(tuán)、書記（校長）領(lǐng)航工作室召開2025年度工作總結(jié)暨2026年度工作計(jì)劃解讀會議 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 春潮涌動啟新程，奮楫揚(yáng)帆再出發(fā)！為全面復(fù)盤 2025 年度工作成效、精準(zhǔn)謀劃 2026 年發(fā)展藍(lán)圖，凝聚校際協(xié)同合力、賦能區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展，2 月 26日下午，伊寧市第二十三小學(xué)教育集團(tuán)、書記（校長）領(lǐng)航工作室 2025 年度總結(jié)大會暨 2026 工作計(jì)劃解讀會議在伊寧市第五小學(xué)隆重舉行。</span>會議以“黨建引領(lǐng)聚合力·校際協(xié)同促發(fā)展 —— 以專業(yè)賦能推動校際教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題，工作室10所學(xué)校書記、校長、教學(xué)副校長以及教研主任參會，此次活動特邀伊寧市教育教學(xué)研究室語文教研員殷娜老師作為專家現(xiàn)場點(diǎn)評，本次活動由伊寧市第二十三小學(xué)校長張夢雪主持。</p> 實(shí)地觀摩學(xué)經(jīng)驗(yàn) 文化育人潤童心 會議伊始，在伊寧市第五小學(xué)黨支部書記向云的熱情引領(lǐng)下，與會人員實(shí)地探訪了五小校園文化建設(shè)成果。特色班級文化墻創(chuàng)意十足，科技主題與錫紙畫特色景觀長廊獨(dú)具匠心，書法、木文化、仿銅畫等中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)活動展廳底蘊(yùn)深厚。錯落有致的校園布局、浸潤心靈的教育氛圍，讓大家沉浸式感受五小 “以文化人、以美育人” 的辦學(xué)初心。隨后，向云書記詳細(xì)介紹了五小校園文化的設(shè)計(jì)思路、建設(shè)歷程與未來發(fā)展創(chuàng)想，從文化主題提煉、空間布局規(guī)劃到與課程教學(xué)的深度融合，生動展現(xiàn)了校園文化在立德樹人中的重要作用，為各成員校校園文化建設(shè)提供了鮮活借鑒，激發(fā)了現(xiàn)場與會人員的積極交流與深入思考。 年度總結(jié)明得失 凝心聚力再出發(fā) <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 會上，工作室主持人王謙泓書記率先作《2025 年度工作室工作報(bào)告》。</span>報(bào)告中既呈現(xiàn)了黨建與業(yè)務(wù)深度融合的實(shí)踐成果、聯(lián)片教研推動教學(xué)提質(zhì)的具體數(shù)據(jù)，也直面了校際發(fā)展不均衡、特色品牌影響力不足等問題短板，明確了針對性改進(jìn)方向，為后續(xù)工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。</p> 交流研討促提升 校際智慧共碰撞 <p class="ql-block"> 在“把脈問診”主題交流環(huán)節(jié)，各成員校代表圍繞黨支部書記抓思政建設(shè)與鑄牢中華民族共同體意識實(shí)踐、教育教學(xué)質(zhì)量提升、特色課程建設(shè)與校園文化打造等核心議題，結(jié)合本校實(shí)際分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、交流困惑思考。各成員校代表發(fā)言既有接地氣的實(shí)操方法，又有高站位的理論探索，通過深度互動實(shí)現(xiàn)了校際智慧碰撞與經(jīng)驗(yàn)互鑒，為破解共性難題、拓寬發(fā)展思路提供了寶貴參考。</p> 藍(lán)圖繪就明方向 工作計(jì)劃細(xì)解讀 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 隨后，</span>王謙泓書記詳細(xì)解讀《2026年度工作計(jì)劃》，以“黨建引領(lǐng) + 教育提質(zhì)”為核心主線，明確了新一年的指導(dǎo)思想、核心目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)。明確提出要深化黨建與業(yè)務(wù)融合，建立校際黨建共建機(jī)制；推進(jìn)聯(lián)合教研常態(tài)化，打造精品教研案例；支持成員校打造差異化優(yōu)勢；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；各類專題培訓(xùn)等活動，為工作室及各成員校新一年工作劃定了清晰的“路線圖”。</p> 質(zhì)量分析精準(zhǔn)施策 專家引領(lǐng)賦能成長 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>為精準(zhǔn)把脈教學(xué)現(xiàn)狀，23小教研主任孫玉慧作了工作室成員校教學(xué)質(zhì)量專題報(bào)告，通過詳細(xì)的數(shù)據(jù)復(fù)盤、典型案例剖析，全面梳理了各校各學(xué)科教學(xué)中的優(yōu)勢與不足，并從優(yōu)化課堂教學(xué)、強(qiáng)化作業(yè)設(shè)計(jì)、做好培優(yōu)輔差等方面提出了科學(xué)可行的質(zhì)量提升策略，為新學(xué)期教學(xué)工作精準(zhǔn)施策提供了有力支撐。</p> 總結(jié)部署鼓干勁 攜手奮進(jìn)新征程 <p class="ql-block"> 質(zhì)量分析會后，伊寧市教育教學(xué)研究室教研員殷娜老師對本次活動進(jìn)行了高屋建瓴的點(diǎn)評與指導(dǎo)。殷娜老師在肯定工作成效的同時(shí)，也精準(zhǔn)剖析了當(dāng)前存在的問題，并從三個維度提出了建設(shè)性指導(dǎo)意見：一是立足校本，精準(zhǔn)定位發(fā)展方向。各校應(yīng)立足實(shí)情，巧借地域優(yōu)勢，明確可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，開展“接地氣”的精準(zhǔn)教研，堅(jiān)決避免“一刀切”的跟風(fēng)式教學(xué)。二是盤活資源，優(yōu)化師資幫扶機(jī)制。推動校際、校內(nèi)師資高效流動，豐富“以強(qiáng)帶弱”的幫扶形式，夯實(shí)“抓兩頭、促中間”的教學(xué)策略，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體提升。三是聚焦問題，深化內(nèi)涵發(fā)展路徑。堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向、以提質(zhì)為目標(biāo)，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)改進(jìn)舉措，著力破解發(fā)展瓶頸，推動集團(tuán)化辦學(xué)從“量”的覆蓋向“質(zhì)”的提升轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)成員校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。殷娜老師的悉心指導(dǎo)為集團(tuán)化教育高質(zhì)量發(fā)展注入了專業(yè)力量。</p> <p class="ql-block"> 此次會議既是一次全面系統(tǒng)的總結(jié)復(fù)盤，也是一次凝心聚力的工作部署，更是一場深度融合的思想碰撞與文化交流。通過實(shí)地參觀、經(jīng)驗(yàn)分享、專家引領(lǐng)、藍(lán)圖規(guī)劃，不僅梳理了過往成效、明確了未來方向，更強(qiáng)化了校際間的協(xié)同共識與合作信心，為區(qū)域教育資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同共進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下一步，伊寧市第二十三小學(xué)教育集團(tuán)、書記(校長)領(lǐng)航工作室將以此次會議為契機(jī)，堅(jiān)守育人初心、深化改革創(chuàng)新，推動各項(xiàng)工作落地見效，奮力譜寫區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。</p> <p class="ql-block">撰稿：丁兆榮</p><p class="ql-block">圖片：王 娜</p><p class="ql-block">審核簽發(fā)：王謙泓 向云</p>