<p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">臘月將盡，春意初萌。在何家灣村童伴之家，一場以“?！睘槊降拇汗?jié)文化實踐悄然鋪展——這不是走馬觀花的打卡，而是一場浸潤童心的傳統(tǒng)對話：孩子們執(zhí)筆寫福、剪紙成韻、拼貼生趣，把年俗從書本里請出來，落進指尖與笑靨之間。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">木桌溫潤，彩紙紛飛。在孩子中間，看紅夾克的童伴媽媽俯身示范毛筆運鋒，身旁幾個六七歲的孩子正用蠟筆涂染“?！弊州喞?，稍大的少年已嘗試用藍線纏繞立體福字；桌上3D打印機靜靜待命，旁邊卻攤著宣紙、剪刀與一卷舊式紅紙——科技與古法在此刻并肩而坐。書架上《歲時廣記》與兒童繪本相鄰，墻上“閱讀”標語旁貼著手繪燈籠，卡通海報下垂著中國結，傳統(tǒng)從未被供在高處，它就在這方寸活動室里呼吸、生長。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">九張小臉齊齊望向鏡頭，每人手中托著一張手寫紅卡，墨跡未干。“?！弊只蛑勺净蚨朔?，背后是“國風”墻上的扇面紋樣、藤蔓垂落的綠意、以及拼成“新春大吉”的彩色方格。這哪里是合影？分明是一幅流動的百福圖——孩子是執(zhí)筆者，也是福氣本身。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">何家灣村童伴之家，原是鄉(xiāng)村留守兒童的守望驛站。此地無名山大川，卻以“童伴媽媽”制度扎根十年，讓每個寒假都有溫度可依。我們所做不過小事：教一個福字、剪一枚窗花、聽一句“我想把福送給奶奶”。但當孩子踮腳把作品貼上展示墻時，我忽然懂得，《東京夢華錄》里“集百福以迎新”的古意，從來不在廟堂之上，而在這樣一雙雙攥著紅紙、眼里有光的小手里。</span></p>