<p class="ql-block"> 在2025-2026學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，我縣組織開(kāi)展了開(kāi)學(xué)前的教材研討與專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。全縣二年級(jí)語(yǔ)文教師齊聚一堂，共赴這場(chǎng)思想的盛宴與專業(yè)的修行。</p> <p class="ql-block"> 2月28日上午，老師們共同學(xué)習(xí)了小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師薛法根關(guān)于“結(jié)合2022版課程標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)群下童話單元的教材解讀”專題講座。薛老師從課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念出發(fā)，深刻剖析了童話單元在培養(yǎng)學(xué)生想象力、審美能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力方面的獨(dú)特價(jià)值。在任務(wù)群視域下，童話教學(xué)應(yīng)超越文本本身，引導(dǎo)學(xué)生在沉浸式的體驗(yàn)中感受童話的魅力，發(fā)展思維，提升素養(yǎng)。薛老師的解讀既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義，為老師們打開(kāi)了全新的教學(xué)視角。</p> <p class="ql-block"> 隨后，老師們圍繞新舊教材的變化展開(kāi)了熱烈而深入的研討。大家從橫向和縱向兩個(gè)維度，系統(tǒng)梳理了12冊(cè)教材在相應(yīng)主題板塊中人文主題和語(yǔ)文素養(yǎng)的重點(diǎn)要求。 </p><p class="ql-block"> 通過(guò)對(duì)比分析，老師們清晰地認(rèn)識(shí)到，新教材更加強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合性和實(shí)踐性，更加注重學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。例如，在識(shí)字寫字教學(xué)中，新教材不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力和良好的書(shū)寫習(xí)慣，這與我們?cè)凇渡裰葜{》一課中設(shè)定的“語(yǔ)言運(yùn)用”和“審美創(chuàng)造”目標(biāo)不謀而合。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)的另一重要議題是“AI賦能教學(xué)”。隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能正深刻改變著教育的形態(tài)。與會(huì)老師共同探討了如何將AI技術(shù)有效融入日常教學(xué)，如利用智能識(shí)字助手提升識(shí)字效率、借助AI朗讀分析優(yōu)化學(xué)生的朗讀指導(dǎo)、通過(guò)虛擬情境體驗(yàn)豐富課堂教學(xué)形式等。AI技術(shù)為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了無(wú)限可能，它不僅是輔助教學(xué)的工具，更是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和教師專業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。我們應(yīng)積極擁抱變化，學(xué)習(xí)新技術(shù)，探索新方法，讓AI真正成為提升教學(xué)質(zhì)量的“助推器”。</p> <p class="ql-block"> 此次研討與學(xué)習(xí)活動(dòng)，為全縣二年級(jí)語(yǔ)文教師搭建了一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。老師收獲頗豐，不僅深化了對(duì)新課標(biāo)的理解和對(duì)新教材的把握，更激發(fā)了對(duì)AI賦能教學(xué)的探索熱情。</p><p class="ql-block"> 新學(xué)期，新起點(diǎn)，教師們將帶著滿滿的收獲與思考，將所學(xué)所悟融入到具體的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量，共同譜寫我縣小學(xué)語(yǔ)文教育的新篇章！</p> <p class="ql-block">編輯:李銘</p><p class="ql-block">圖片:二年級(jí)語(yǔ)文老師</p><p class="ql-block"><br></p>