<p class="ql-block"> 為精準(zhǔn)把握部編版一年級下冊語文教學(xué)難點，破解低年級識字、朗讀教學(xué)核心問題，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，切實提升教學(xué)實效，2026年3月1日，流峪鎮(zhèn)中心校在報告廳開展一年級語文系列集體教研活動，全體一年級語文教師齊聚一堂，研思碰撞、聚力前行。</p> 精研備課，說課示范明方向 <p class="ql-block"> 本次教研活動緊扣低年級語文教學(xué)核心，分兩大環(huán)節(jié)有序開展。第一環(huán)節(jié)為集體備課研討，以單元先導(dǎo)課說課為載體，范慶芬老師圍繞第一單元《小青蛙》、裴書琴老師針對第二單元《我多想去看看》依次進(jìn)行精彩說課。兩位老師緊扣教材特點和低年級學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)流程、教法設(shè)計等方面細(xì)致闡述，重點突出趣味識字、規(guī)范朗讀的教學(xué)設(shè)計，思路清晰、重難點明確，為單元教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)示范。評課議課環(huán)節(jié)，老師們各抒己見、暢所欲言，在肯定亮點的同時，結(jié)合教學(xué)實際從環(huán)節(jié)優(yōu)化、活動設(shè)計、學(xué)困生指導(dǎo)等方面提出針對性建議，共同打磨完善教學(xué)方案，凝聚教學(xué)共識。</p> 聚焦問題，深研細(xì)討破難點 <p class="ql-block"> 緊隨備課研討之后，教學(xué)問題專項研討環(huán)節(jié)有序開展，全體教師聚焦低年級語文教學(xué)兩大核心痛點——“如何通過趣味方式幫助學(xué)生積累100個常用漢字，實現(xiàn)自主認(rèn)讀”“怎樣培養(yǎng)學(xué)生主動朗讀課文的習(xí)慣，做到不加字、不漏字、不唱讀”展開深度交流。張老師、裴老師、范老師結(jié)合自身教學(xué)實踐，分享了識字教學(xué)、朗讀訓(xùn)練的寶貴經(jīng)驗，為現(xiàn)場老師提供了實用思路。全體教師圍繞問題熱烈討論、思維碰撞，最終梳理出貼合教學(xué)實際的解決策略：識字教學(xué)要融入生活、趣味設(shè)計，通過生字接龍、偏旁闖關(guān)、生活化認(rèn)讀等方式夯實常用字積累；朗讀教學(xué)要以范讀引領(lǐng)、激勵為抓手，通過分句練讀、情境朗讀、朗讀評比等形式，培養(yǎng)學(xué)生主動朗讀的良好習(xí)慣，從根源上糾正唱讀、漏字等問題。</p> 研思踐行，聚力提質(zhì)啟新程 <p class="ql-block"> 研無止境，思以致遠(yuǎn)。本次一年級語文系列集體教研活動，既為老師們搭建了交流學(xué)習(xí)、經(jīng)驗共享的優(yōu)質(zhì)平臺，又精準(zhǔn)破解了教學(xué)中的實際痛點，統(tǒng)一了全年級教學(xué)思路，明確了后續(xù)教學(xué)的優(yōu)化方向。全體一年級語文教師將以此次教研為契機，把研討成果切實融入課堂教學(xué)實踐，以更科學(xué)、更趣味的教學(xué)方法抓實識字、朗讀等基礎(chǔ)教學(xué)，讓課堂教學(xué)更具實效、更有溫度。未來，全體教師也將繼續(xù)以研促教、以思踐行，在教研之路上穩(wěn)步前行，聚力為學(xué)生語文素養(yǎng)的夯實筑牢根基，譜寫流峪鎮(zhèn)中心校低年級語文教學(xué)提質(zhì)的嶄新篇章！</p>