<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在廬江中學(xué)厚重的歷史文脈中，有這樣一位歷史教師——他三尺講臺寫春秋，廿載耕耘守初心；他以史為鑒立德樹人，以智啟思潤物無聲。陳杰，安徽省廬江中學(xué)歷史高級教師，廬江縣歷史學(xué)科帶頭人、合肥市高層次E類人才，自2006年9月從安徽師范大學(xué)本科畢業(yè)起，便將青春與熱忱毫無保留地傾注于家鄉(xiāng)教育沃土。二十載春秋更迭，他始終以堅定信仰筑牢育人根基，以精深業(yè)務(wù)賦能課堂變革，以仁愛之心守護(hù)生命成長，在平凡的崗位上書寫著新時代人民教師的不凡答卷。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 堅定信仰，筑牢育人政治根基。陳杰深知，歷史教育不僅是知識傳授，更是價值引領(lǐng)與靈魂塑造。他堅持把思想政治學(xué)習(xí)作為終身必修課，系統(tǒng)研讀馬克思主義經(jīng)典著作與黨的創(chuàng)新理論，自覺將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入教學(xué)設(shè)計與班級管理全過程。課堂之上，他以《覺醒年代》片段導(dǎo)入五四運動，用“半條被子”的故事詮釋共產(chǎn)黨人的初心本色；班會之中，他組織“紅色家書誦讀”“家鄉(xiāng)英烈尋訪”，引導(dǎo)學(xué)生在真實情境中感悟信仰力量。他恪守黨的教育方針，以社會主義核心價值觀為綱，將家國情懷、文化自信、法治精神有機(jī)滲透于每一課時、每一次談心、每一份作業(yè)批語之中。同事眼中，他是政策落地的踐行者；學(xué)生心中，他是可親可信的引路人。這份政治清醒與使命自覺，早已內(nèi)化為他教書育人的思想坐標(biāo)與行動自覺。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 深耕教學(xué)，錘煉精湛業(yè)務(wù)本領(lǐng)。陳杰堅信：“歷史不是塵封的標(biāo)本，而是奔涌的長河?！彼麍猿忠詫W(xué)生發(fā)展為中心，深度研讀《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，精準(zhǔn)把握唯物史觀、時空觀念、史料實證等五大核心素養(yǎng)的落地路徑。他首創(chuàng)“三維沉浸式歷史課堂”：以智慧平臺構(gòu)建數(shù)字史料庫，實現(xiàn)“云端檔案館”即時調(diào)閱；以角色代入、情景再現(xiàn)還原重大歷史現(xiàn)場；以遞進(jìn)式問題鏈驅(qū)動高階思維， </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在“秦始皇為何焚書？又為何不焚農(nóng)書醫(yī)書？”的思辨中，培養(yǎng)學(xué)生批判性歷史解釋能力。其課堂既有《清明上河圖》里的市井煙火，亦有敦煌藏經(jīng)洞中的文明對話；既見制度演進(jìn)的理性邏輯，亦聞個體命運的時代回響。豐碩成果印證專業(yè)高度：2019年獲合肥市高中智慧課堂優(yōu)質(zhì)課三等獎；2021年包攬市歷史典型試題評比一等獎、市高中歷史基本功大賽三等獎；多篇教研論文刊發(fā)于《中學(xué)政史地》等權(quán)威刊物，彰顯扎實學(xué)養(yǎng)與前沿視野。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 嚴(yán)慈相濟(jì)，守護(hù)學(xué)生成長之路。作為班主任，陳杰奉行“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。他建立“成長檔案袋”，記錄每位學(xué)生的閃光點與突破點；推行“值日班長輪崗制”“學(xué)科互助小組”，激發(fā)自主管理內(nèi)生力；精心設(shè)計“歷史人物生涯啟示錄”主題班會，引導(dǎo)學(xué)生從張謇實業(yè)救國、林徽因建筑報國中汲取人生智慧。他所帶2025屆高三（8）班，班風(fēng)淳正、學(xué)風(fēng)篤實、凝聚力卓然，特控線上線率達(dá)76.27%，創(chuàng)校近年新高；郭怡萌同學(xué)以全省歷史類第14名（屏蔽生）的卓越成績圓夢北京大學(xué)；王浩、李思源分別被中央民族大學(xué)、廈門大學(xué)錄取。2025年，他榮膺“廬江縣優(yōu)秀班主任”稱號——這枚獎?wù)卤澈螅橇璩績牲c伏案備課的燈光，是高考前夜逐個疏導(dǎo)的耐心，更是二十年如一日對教育本質(zhì)最樸素的堅守。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 春風(fēng)化雨潤無聲，丹心熱血沃新花。陳杰以信仰為舵、以專業(yè)為帆、以仁愛為槳，在廬江教育的長河中 擺渡青春，培育棟梁。他用行動昭示：真正的教育者，既做歷史的解讀者，更做未來的筑夢人。</b></p>