<p class="ql-block"> 為了準(zhǔn)確落實(shí)巴林左旗教育局、巴林左旗教育教學(xué)研究中心關(guān)于開學(xué)前培訓(xùn)的相關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)教師做好開學(xué)前準(zhǔn)備。同時(shí)，幫助教師做好核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)與評價(jià)，總結(jié)與梳理上學(xué)期開展核心素養(yǎng)命題實(shí)踐。2026年2月28日，全旗小學(xué)英語教師開學(xué)初全員培訓(xùn)在林東第八小學(xué)拉開了帷幕。</p> 精研命題與教學(xué)? ?精準(zhǔn)指導(dǎo)促成長 <p class="ql-block"> 教研員李曉靜老師圍繞“素養(yǎng)導(dǎo)向下的命題與教學(xué)實(shí)踐”，為我們帶來了一場兼具理論高度與實(shí)踐深度的專業(yè)引領(lǐng)。講座以《義務(wù)教育英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版·2025年修訂）》為核心，明確了2025年修訂的關(guān)鍵信號：強(qiáng)化“語言實(shí)用能力+核心素養(yǎng)”導(dǎo)向，突出“講好中國故事”的文化使命，深化“素養(yǎng)立意”評價(jià)體系；系統(tǒng)梳理了命題的科學(xué)路徑：從橫縱梳理教材構(gòu)建知識樹，到對標(biāo)核心素養(yǎng)建立多維指標(biāo)體系，再到以情境化設(shè)計(jì)串聯(lián)教材話題，每一步都強(qiáng)調(diào)科學(xué)性與適宜性；提出精準(zhǔn)建議：課前精心規(guī)劃，詞匯教學(xué)重“理解與運(yùn)用”，語篇教學(xué)重“科學(xué)重組與能力內(nèi)化”，并明確了各年級教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，預(yù)告了示范課研磨與命題大賽等活動(dòng)。講座內(nèi)容為我們更新了教育理念，提供了可落地的方法論，為新學(xué)期英語教學(xué)與命題工作指明了清晰方向。</p> <p class="ql-block"> 教研員張琳琳老師的講座聚焦在單元復(fù)習(xí)課中融入“學(xué)思結(jié)合，用創(chuàng)為本”的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，精準(zhǔn)破解了當(dāng)前單元復(fù)習(xí)課內(nèi)容零散、方法單調(diào)、目標(biāo)單一的痛點(diǎn)。她以人教版小學(xué)英語六年級上冊“Unit 3 My weekend plan”這一單元為例，提出三大核心策略：以主題為引領(lǐng)，構(gòu)建知識框架，實(shí)現(xiàn)從復(fù)習(xí)到創(chuàng)新的升華；統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定層層遞進(jìn)的復(fù)習(xí)目標(biāo)，兼顧知識鞏固與學(xué)科育人；優(yōu)化層級活動(dòng)，通過“學(xué)習(xí)理解—應(yīng)用實(shí)踐—遷移創(chuàng)新”的循環(huán)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生將知識內(nèi)化為能力，最終升華為核心素養(yǎng)。整場分享理論與實(shí)踐深度融合，為高效開展單元復(fù)習(xí)教學(xué)提供了清晰路徑。</p> 精研說課設(shè)計(jì) 深耕課堂實(shí)踐 <p class="ql-block"> 原民族語言學(xué)校的兩位教師進(jìn)行了無生授課和說課展示。她們以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為指導(dǎo)，深度踐行新課標(biāo)理念。說課環(huán)節(jié)緊扣核心素養(yǎng)導(dǎo)向、單元整體設(shè)計(jì)、英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀及教-學(xué)-評一體化四大理念，構(gòu)建了邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、目標(biāo)清晰的教學(xué)藍(lán)圖。無聲授課環(huán)節(jié)通過精準(zhǔn)的課堂環(huán)節(jié)與可視化的教學(xué)資源，將抽象知識轉(zhuǎn)化為可感知、可參與的活動(dòng)，既落實(shí)了語言能力培養(yǎng)，又滲透了文化意識與思維品質(zhì)提升。</p> 以研促教守初心，以愛育人啟新程 <p class="ql-block"> 富河小學(xué)英語教研組所有教師進(jìn)行了“優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)分享”，她們以“夯實(shí)基礎(chǔ)、精準(zhǔn)發(fā)力”為理念，構(gòu)建了高效教研體系。在集體備課上，形成“一次備課—上課—二次備課—二次上課”閉環(huán)，開學(xué)初梳理教材，常規(guī)備課聚焦單元深度研討，課后針對問題優(yōu)化設(shè)計(jì)，如將“雪人胳膊”改為三色套袖，提升教學(xué)實(shí)效。作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持“五化”：趣味化設(shè)計(jì)單詞繪畫、英語猜謎等活動(dòng)，生活化布置家庭菜單、一日作息表等任務(wù)，分層化、結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，人性化采用多元評價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生。針對學(xué)困生，從成因分析入手，通過情感破冰、任務(wù)分解、同伴互助和家校合力等策略，用愛與智慧助力成長。教研組通過經(jīng)驗(yàn)互通、集思廣益，實(shí)現(xiàn)了教師專業(yè)成長與學(xué)生學(xué)有所獲的雙贏。</p> 觀摩優(yōu)秀課例 提升教學(xué)實(shí)效 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)組織全體英語教師集中觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄視頻，為大家提供了直觀生動(dòng)、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)示范。展示課例嚴(yán)格對標(biāo)新課標(biāo)理念，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，課堂結(jié)構(gòu)完整、環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)方法新穎靈活，充分展現(xiàn)了新時(shí)代小學(xué)英語課堂的優(yōu)質(zhì)樣態(tài)。課堂中，授課教師注重師生互動(dòng)與生生互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)貼近生活、趣味十足的教學(xué)活動(dòng)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師靈活運(yùn)用情境教學(xué)、小組合作、分層任務(wù)等教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽展示、積極表達(dá)，真正落實(shí)以學(xué)生為主體的課堂理念。</p> 勤學(xué)善思強(qiáng)素養(yǎng) 篤行實(shí)干促提升 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)期間，全體參訓(xùn)教師展現(xiàn)出高度的學(xué)習(xí)熱情與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。各位教師始終專注投入、認(rèn)真傾聽，仔細(xì)聆聽專家講解與優(yōu)秀課例分享，緊跟培訓(xùn)節(jié)奏，深入領(lǐng)會新課標(biāo)理念與課堂教學(xué)實(shí)踐要點(diǎn)。大家主動(dòng)思考、積極吸收，及時(shí)記錄重點(diǎn)內(nèi)容、教學(xué)方法與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，筆記工整詳實(shí)、重點(diǎn)突出，充分體現(xiàn)了勤于學(xué)習(xí)、善于反思的優(yōu)良教風(fēng)。參訓(xùn)教師們以飽滿的精神狀態(tài)全身心投入培訓(xùn)，展現(xiàn)出極強(qiáng)的專業(yè)進(jìn)取心和責(zé)任感。</p> <p class="ql-block"> 新征程，新起點(diǎn)。希望全體英語教師以此次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)知識內(nèi)化于心、外化于行，立足課堂、深耕教學(xué)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，不斷優(yōu)化教學(xué)方式，提升課堂效率與教學(xué)質(zhì)量。讓我們攜手共進(jìn)，凝心聚力，務(wù)實(shí)篤行，共同推動(dòng)我旗小學(xué)英語教育教學(xué)工作再上新臺階！</p>