<p class="ql-block"> 月圓燈明，煙火向暖。當(dāng)寒假的尾聲遇上丙午馬年的上元佳節(jié)，教室里的筆墨書(shū)香與家中的元宵燈火交相輝映。這個(gè)寒假，我們以“元宵”為軸，將傳統(tǒng)民俗融入作業(yè)督導(dǎo)，讓孩子們?cè)谝还P一劃的書(shū)寫(xiě)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在一盞一盞的花燈里傳承文脈。家校同心，以燈為媒，以督促學(xué)，讓這個(gè)元宵節(jié)不僅有團(tuán)圓的甜蜜，更有成長(zhǎng)的收獲。</p> <p class="ql-block">一、墨香伴燈影，基礎(chǔ)不打烊</p><p class="ql-block"> 寒假作業(yè)督導(dǎo)從未因節(jié)日而停歇，反而在元宵氛圍里多了幾分暖意。</p><p class="ql-block"> ?? 語(yǔ)文作業(yè)：孩子們摘抄元宵詩(shī)詞、書(shū)寫(xiě)節(jié)日感悟，一筆一劃工整有力，將“東風(fēng)夜放花千樹(shù)”的意境藏進(jìn)字里行間。</p> <p class="ql-block"> ?? 數(shù)學(xué)作業(yè)：口算、應(yīng)用題每日打卡，有的孩子還結(jié)合元宵場(chǎng)景出題解題，把“分湯圓”“算燈籠”變成趣味數(shù)學(xué)題，思維在實(shí)踐中愈發(fā)嚴(yán)謹(jǐn)。</p> <p class="ql-block"> 基礎(chǔ)作業(yè)的穩(wěn)步推進(jìn)，為孩子們的假期學(xué)習(xí)筑牢根基，也讓元宵的喜慶多了幾分書(shū)香底蘊(yùn)。</p> <p class="ql-block">二、巧手鬧元宵，民俗我傳承</p><p class="ql-block"> 這是本次寒假作業(yè)最亮眼的篇章！我們以“元宵民俗實(shí)踐”為核心，讓孩子們?cè)趧?dòng)手創(chuàng)作中讀懂傳統(tǒng)。</p> <p class="ql-block">?? 花燈小工匠，點(diǎn)亮馬年春</p><p class="ql-block"> 紅包殼、彩紙、廢舊塑料瓶、扭扭棒，都成了孩子們的創(chuàng)作材料。</p> <p class="ql-block"> 馬年專屬花燈：小馬造型的紙板燈、綴著流蘇的紅包燈，靈動(dòng)可愛(ài)，滿滿年味。</p> <p class="ql-block"> 燈謎添趣味：每盞花燈下都掛著孩子們自編的燈謎，“馬年元宵鬧，燈火照萬(wàn)家（打一成語(yǔ)）”，智慧與童趣拉滿。</p> <p class="ql-block">?? 湯圓甜滋滋，團(tuán)圓暖融融</p> <p class="ql-block"> 孩子們走進(jìn)廚房，和家長(zhǎng)一起煮湯圓。從白白胖胖的湯圓成型，到熱氣騰騰地出鍋，孩子們?cè)跓熁饸庵畜w會(huì)“團(tuán)圓”的含義，寫(xiě)下美食實(shí)踐日記，記錄這份甜蜜的勞動(dòng)成果。</p> <p class="ql-block">?? 元宵小報(bào)繪，文脈潤(rùn)童心</p> <p class="ql-block"> “我們的節(jié)日·元宵”主題小報(bào)精彩紛呈。孩子們用畫(huà)筆描繪賞燈、猜謎、舞龍舞獅的熱鬧場(chǎng)景，用文字介紹元宵起源與民俗，圖文并茂間，傳統(tǒng)文化的種子在童心悄然扎根。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)元宵節(jié)，孩子們?cè)诠P墨中積淀，在巧手中創(chuàng)造，在陪伴中感悟。每一份工整的作業(yè)、每一盞璀璨的花燈、每一碗香甜的湯圓，都是他們成長(zhǎng)的印記，更是傳統(tǒng)文化傳承的生動(dòng)注腳。</p><p class="ql-block"> 花燈已點(diǎn)亮，新學(xué)期的號(hào)角即將吹響。愿孩子們帶著元宵的喜氣與寒假的收獲，策馬揚(yáng)鞭，奔赴更美好的成長(zhǎng)之旅！</p>