<p class="ql-block"> 兒時(shí)玩伴</p><p class="ql-block"> 兒時(shí)的玩伴名叫“金榜”的，與我同年出生，同年入學(xué)。</p><p class="ql-block"> 七歲那年，九月份開(kāi)學(xué)之日，我的母親帶著我，來(lái)到當(dāng)時(shí)的“新塘小學(xué)”，報(bào)名入學(xué)。這是一所簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村小學(xué)，也就是俗稱(chēng)的“大隊(duì)”小學(xué)。</p><p class="ql-block"> 因受教育條件限制，每個(gè)大隊(duì)都開(kāi)辦了一所規(guī)模較小的初級(jí)小學(xué)。有的開(kāi)辦兩個(gè)年級(jí)，有的三個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班。學(xué)生人數(shù)不多，學(xué)校也沒(méi)有固定場(chǎng)所。今年在“大田”村，明年又遷到“后汶”村。因我村屬于“新塘”大隊(duì)，小學(xué)稱(chēng)為“新塘”小學(xué)。</p><p class="ql-block"> 因我沒(méi)入學(xué)， 因我二哥屬于在讀生，總愛(ài)將我?guī)нM(jìn)學(xué)校，可又不能進(jìn)入教室，只能放任我在學(xué)校的周邊玩耍，待放學(xué)后，帶我回家。 這般現(xiàn)象，有過(guò)多次。村落之間，大都分散，因而總可以看見(jiàn)，每天早飯后，或夕陽(yáng)下山時(shí)，幾個(gè)背著書(shū)包的男女學(xué)童行走在田間小路，淌過(guò)溪流石橋，喜怒打鬧，一路歡笑。</p><p class="ql-block">小學(xué)里，擔(dān)任教學(xué)的大都屬于民辦教師。</p><p class="ql-block"> 首次參加新生入學(xué)報(bào)名，接待報(bào)名任務(wù)的是一名中年女教師。她的面前，擺放的是一張長(zhǎng)方形的課桌，一個(gè)四方凳，一個(gè)登記本，手持筆桿，等待學(xué)生及家長(zhǎng)的到來(lái)。我的母親，將家庭的戶(hù)口本交給這位女老師，她翻閱之后對(duì)母親說(shuō)道：你家孩子只有七歲，不到上學(xué)年齡，還是明年再來(lái)吧！母親說(shuō)，既然來(lái)了，行個(gè)方便吧，相差也就是一年，今年讀書(shū)，和明年讀書(shū)，都是讀書(shū)呀……老師聽(tīng)了，覺(jué)得拗不過(guò)大人的情面，隨后說(shuō)出，那就試試吧，叫你家的小孩“數(shù)數(shù)”，從“1”數(shù)到“100”，能不能通過(guò)？于是，我開(kāi)始數(shù)了起來(lái)，數(shù)到“49”之后，不知道往下數(shù)了。老師搖了搖頭，無(wú)奈的說(shuō)出：沒(méi)辦法，還是明年來(lái)吧。就這樣，我只好再等一年。排在我之后的，要求報(bào)名入學(xué)的另一人，就是同伴金榜，他也沒(méi)有通過(guò)，只數(shù)到“47”就停頓了，老師以同樣的理由，打發(fā)回家了。</p><p class="ql-block"> 第二年，也就是八周歲那年，各大隊(duì)的小學(xué)撤銷(xiāo)，成立鎮(zhèn)中心小學(xué)，年級(jí)、班級(jí)規(guī)模擴(kuò)大。由于有過(guò)前面的遭遇，我也就在心里默默的去學(xué)“數(shù)數(shù)”。第二次報(bào)名時(shí)，取得了通過(guò)，正式成為一名新生。同伴“金榜”亦通過(guò)。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)讀書(shū)，學(xué)費(fèi)不是很高，一年級(jí)只要繳納2.2元。交了學(xué)費(fèi)，就可以領(lǐng)取書(shū)本。沒(méi)有交學(xué)費(fèi)的，不發(fā)放新書(shū)本。金榜因?yàn)闆](méi)有交學(xué)費(fèi)，很長(zhǎng)一段時(shí)間是沒(méi)有書(shū)本上課的。這原因大家都知道，他家里拿不出來(lái)呀！那樣的話，上課怎么辦？老師說(shuō)，向上年級(jí)的同學(xué)，也就是通過(guò)借取學(xué)姐、學(xué)兄們的舊書(shū)本，完成上課讀書(shū)?？墒牵@等借取的學(xué)生多了，“舊書(shū)”就成了供不應(yīng)求的搶手貨！有些家長(zhǎng)，往往通過(guò)提前打招呼，聯(lián)系某家的孩子，確定借書(shū)的渠道。金榜由于借不到“舊書(shū)”，又加上老師不停的催促趕緊交學(xué)費(fèi)，因而有點(diǎn)厭學(xué)的情緒。雖說(shuō)，只是一年級(jí)新生，就已經(jīng)在心里產(chǎn)生了逃課，逃學(xué)的念頭，不時(shí)的伙同他人，走出教室，逃離老師的視線，背著書(shū)包，背著父母，流離于學(xué)校周邊的街道，和附近的村落。實(shí)在瞞不過(guò)去了，就向身邊的同伴借書(shū)。我就是他經(jīng)常借書(shū)的對(duì)象。我的書(shū)本被他借走了，我怎么上課呢？于是就有了，上一節(jié)語(yǔ)文課或算術(shù)課，書(shū)本在我手上；下一節(jié)課，書(shū)本在他手上。如此輪換，你說(shuō)可笑不可笑？但這確屬事實(shí)。原因是，小學(xué)一年級(jí)時(shí)期，我在（一）班，他在（三）班，似乎影響不大；但偶爾也會(huì)出現(xiàn)，我的課程安排，與他的課程安排，恰巧同一時(shí)間，比如，當(dāng)天的第二節(jié)，我語(yǔ)文課，他也是語(yǔ)文課，那就行不通了，不至于，將我的書(shū)本借給他吧。</p><p class="ql-block"> 小學(xué)二年級(jí)之后，按照我母親的意愿，找到我的班主任王老師，要求留級(jí)；雖說(shuō)金榜的成績(jī)并不怎么好，可他升級(jí)了，成了三年級(jí)的學(xué)生。這樣，借書(shū)的過(guò)程就此中斷了。之后，沒(méi)過(guò)多久，金榜休學(xué)了，再也沒(méi)有踏入校門(mén)，小學(xué)三年沒(méi)有讀完。小小年紀(jì)，過(guò)早的離開(kāi)校園，走向社會(huì)，是不是一種遺憾……</p><p class="ql-block"> 2026.03.04</p><p class="ql-block"><br></p>