<p class="ql-block"> 今天是開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們短暫的分別后再次重逢，分外開(kāi)心熱鬧，驚喜也像蒲公英的種子一樣撒滿藍(lán)天彩虹家。小曦給我送來(lái)一張賀卡，搭檔瑤瑤老師打趣道：“為什么只送給陽(yáng)光老師呀？”小曦奶聲卻堅(jiān)定地回答：“因?yàn)槲业谝粫r(shí)間就想到了陽(yáng)光老師呀！”那一刻，我心底居然掠過(guò)一絲隱秘的、甚至有些“不地道”的竊喜。小曦告訴我，卡片是自己親手做的，上面的文字是爸爸代筆寫的，她滿臉洋溢著開(kāi)心！</p><p class="ql-block"> 展開(kāi)賀卡，除了新年祝福，還有“古老”這個(gè)詞映入眼簾。我心頭猛地一緊，瞬間腦補(bǔ)了一場(chǎng)內(nèi)心戲：是不是孩子不喜歡這種傳統(tǒng)的交流方式？畢竟，我傾注心血寫下的每一封“情書”，是對(duì)孩子們最赤誠(chéng)的愛(ài)。倘若這份愛(ài)對(duì)方并不受用，我雖有些許失落，卻也該尊重每一種獨(dú)特。</p><p class="ql-block"> 于是，我溫聲詢問(wèn)：“謝謝你，賀卡很美哦！你是不喜歡老師寫信給你，對(duì)嗎？我們換一種方式好不好？”話音剛落，我捕捉到小曦臉上一閃而過(guò)的驚愕，她欲言又止的眼神讓我瞬間警覺(jué)——是不是我的語(yǔ)氣太像在責(zé)備？我連忙摸摸她的小臉安撫：“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有自己的想法，不喜歡我們就換別的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 這時(shí)，小曦才湊近輕聲細(xì)語(yǔ)：“我很喜歡呀！”這反轉(zhuǎn)驚得我一怔。緊接著，她關(guān)于“古老”的一番解讀更是擲地有聲：“陽(yáng)光老師，‘古老’是好詞，在現(xiàn)代用古老的方式，就是一種文化呀！”</p><p class="ql-block"> 我頓時(shí)驚呆，眼前這個(gè)大班孩子的邏輯，不僅通透了我的誤解，更是以最純粹的童言，回敬了我一份沉甸甸的信任與啟發(fā)！</p>