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規(guī)范班級管理,強化養(yǎng)成教育——永城市實驗中學召開2026年春季班主任工作座談會

永城市實驗中學

<p class="ql-block">規(guī)范班級管理,強化養(yǎng)成教育——永城市實驗中學召開2026年春季班主任工作座談會</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">春風送暖,萬象更新。在充滿生機與希望的馬年春季學期,永城市實驗中學隆重召開新學期第一次班主任工作座談會。會議旨在總結(jié)過往經(jīng)驗、凝聚育人智慧,共同探討班級管理與德育工作的新思路、新方法,為新學期各項工作的有序開展奠定堅實基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 會議由副校長梁紅芬主持,張大勇副校長、崔燦副校長及全體班主任老師出席。會上,梁紅芬副校長首先代表學校,向過去一學期辛勤耕耘、默默奉獻的班主任們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意。她指出,班主任是學校德育工作的主力軍,是學生成長路上的“領(lǐng)馬人”,更是連接學校、家庭與社會的重要橋梁,大家的付出為學校的穩(wěn)定與發(fā)展提供了有力保障。</p><p class="ql-block"> 會議第一項議程,由張大勇副校長作新學期德育工作指導發(fā)言。張校長的講話既肯定了全體班主任的辛勤付出,也為新學期的德育工作明確了重點、指明了路徑,強調(diào)要將各項要求落實到日常管理中,讓班級管理工作如駿馬奔騰,再上新臺階。張大勇副校長在講話中還提到,班主任要筑牢安全底線,強化“全員育人”意識,把心理健康教育和安全管理融入日常班級工作,做學生心靈的守護者與校園安全的第一道防線。</p><p class="ql-block">會議進行第二項崔燦副校長則從教學協(xié)同角度提出要求,希望班主任做好班級教學統(tǒng)籌,關(guān)注學生學業(yè)與身心發(fā)展,尤其在畢業(yè)班備考中做好家校溝通與心理疏導,特別是九年級班主任要做好近期體育的鍛煉及物化生實驗工作,助力學生平穩(wěn)前行。</p><p class="ql-block"> 會議第三項議程為班主任經(jīng)驗交流?!蔼毿锌欤娦羞h。”六位來自不同年級的班主任代表依次登臺,圍繞班級文化建設(shè)、后進生轉(zhuǎn)化、家校溝通等核心話題,分享了他們在班級管理中的獨特心得與寶貴經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 七年級班主任岳雷濤老師從愛心育人、賞識學生、正己垂范三方面,分享了以愛為基、以行立范的班主任工作智慧。班主任宋威老師以“正心篤行,托舉成長”為核心,分享了寬嚴相濟、用愛與責任護航學生成長的經(jīng)驗。八年級班主任翟亞紅老師分享嚴愛并濟帶班經(jīng)驗,通過班干部培養(yǎng)、活動育人凝聚合力,協(xié)同家校,在反思中成長為有溫度的班主任。班主任薛凱老師聚焦班級常規(guī)、用心育人、抓學風、家校協(xié)同與小組評比,以精細化管理凝聚合力,用愛與責任陪伴學生成長。九年級班主任楊靜老師以陪伴與共情為核心,深耕畢業(yè)班管理,用耐心傾聽化解學生焦慮,用溫暖守護陪伴備考時光,讓每一位學生在愛與理解中從容前行、向陽成長。班主任侯冠林老師聚焦畢業(yè)班管理,以分層施策、思想引領(lǐng)和陪伴守護,助力學生平穩(wěn)度過初三關(guān)鍵期,用責任與愛守望成長。老師們的分享既有理論高度,又有實踐深度,如一場及時雨,滋潤了新學期耕耘的心田,讓在場同仁深受啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">會議第四項議程,由王子民校長作總結(jié)講話。王校長高度評價了班主任隊伍的責任擔當與育人智慧,對新學期的班級管理和學生德育工作提出了殷切期望和具體要求。他的講話如策馬揚鞭,催人奮進,讓全體班主任深感責任重大、使命光榮。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">會議最后,梁紅芬副校長在結(jié)束語中表示,張校長的發(fā)言為大家指明了方向,張大勇、崔燦副校長的講話提供了專業(yè)支撐,同事的分享提供了寶貴經(jīng)驗,王校長的總結(jié)注入了強大動力。馬年象征著奔騰、進取與活力,希望全體班主任繼續(xù)發(fā)揚“龍馬精神”,在班級管理中做到:面對困難有一馬當先的勇氣,面對挑戰(zhàn)有快馬加鞭的勁頭,面對學生有老馬識途的智慧與耐心。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">此次班主任工作座談會的成功召開,不僅凝聚了育人共識,更激發(fā)了工作熱情。永城市實驗中學全體班主任將以此次會議為契機,把收獲轉(zhuǎn)化為行動,用愛心澆灌、用智慧耕耘,共同推動學校德育工作和班級管理水平再創(chuàng)新高,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人貢獻力量。</p>