<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 職場是一個成年人通過付出勞動公平地獲取報酬的工作場所，是體現(xiàn)一個人社會價值的的地方。由于生活環(huán)境的限制，從小我就對教師這個職業(yè)非常崇拜，經(jīng)過我矢志不渝的努力，終于如愿以償?shù)刈呱狭巳咧v臺，實現(xiàn)了我個人的美好夢想。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">一路走來，三十多年的職場奮斗打拼，我始終追求“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則；“教書育人”是我的職業(yè)行為；“捧著一顆心來，不帶半根草去“是我永遠的行業(yè)操守。競爭永遠是職場的靈魂，多年的職場打拼我既有成功的喜悅，也有坎坷的磨練，有被認可的鼓舞也有被排擠的不公，有工作艱辛重壓下的淚水，也有成功認可的激動……從一名普通教師成長為一名教育管理者；從鄉(xiāng)村的復式教學到政府的專職教育督學，變換的是工作崗位和環(huán)境，不變的是對教育的初心和堅守。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">回望走過的艱辛歷程，擷取我從業(yè)途中的難忘片段，輯錄成冊，既是總結(jié)也是反思，更是對教師這個崇高崗位的赤誠敬畏，也是我對歲月回響的深情眷顧。這輩子選擇了教育不后悔，我沒有辜負我成長的搖籃——母校離石師范的培養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?“苔花如米小，也學牡丹開”，我雖然平平淡淡，但絕對實實在在……</span></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">2026年3月6日</span></p>