山西省圖書館，文化志愿者！?新大大 <p class="ql-block">清晨的陽光透過圖書館高大的玻璃窗灑進(jìn)來，照在藍(lán)色的多層手推車上，像給它鍍了一層金邊。我走向還書箱，開始一天的志愿者工作。書頁間還殘留著讀者的溫度，有的書角微微卷起，有的扉頁上還夾著便簽，仿佛在悄悄訴說昨晚未完的故事。我一本本檢查、分類，把它們歸入正確的順序——這不只是整理，更像是在梳理城市夜晚的呼吸與思緒。</p> <p class="ql-block">自助借閱機(jī)前排起了小隊(duì)，大多是學(xué)生和下班后來的上班族。我站在一旁，幫一位老人操作機(jī)器，他借的是本關(guān)于山西古建筑的圖冊?！霸蹅冞@兒的圖書館，越來越像家了。”他說。我笑著點(diǎn)頭，心里卻在想，是啊，我們做的每一件小事，都是為了讓這個“家”更溫暖一點(diǎn)。讓愛傳遞。</p> <p class="ql-block">館際調(diào)撥的書今天到了一批，沉甸甸地堆在長椅旁，一本本核對編號、歸類上架。這些書來自不同區(qū)域的圖書館，像是帶著各地的風(fēng)土人情跋涉而來。我把它們輕輕放進(jìn)書架，仿佛在為遠(yuǎn)方的朋友安頓新家。每一本書都有它的旅程，而我，是這段旅程中安靜的接站人。</p> <p class="ql-block">手里的書剛還回來，還帶著讀者指尖的余溫。我快步走向自助借閱機(jī)，準(zhǔn)備為它們辦理“回家手續(xù)”。推車?yán)锒褲M了即將歸架的書，像一群等待重新出發(fā)的旅人。機(jī)器“滴”地一聲讀取成功，我輕輕把書放進(jìn)指定格口——它們很快又會被某雙渴望的眼睛翻開，在某個安靜的角落，繼續(xù)講述未完待續(xù)。</p> <p class="ql-block">我在一展廳看字幅，讀字幅品味著字幅茲味，吸收著文字的營養(yǎng)，慢慢也滋潤著自己，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，也能解讀十幾幅作品的含義。李白，范仲淹，于謙，劉徹，……</p> <p class="ql-block">還書箱的書總是最熱鬧的，新舊混雜，小說、畫冊、工具書擠在一起，像一群剛下火車的旅客。我和另一位同事并肩整理，一邊分類一邊閑聊：“這本《水云間》被翻得這么舊，估計是有人反復(fù)讀?！薄罢f不定是在寫論文呢?！毙β曉跁荛g輕輕回蕩。我們把書按編號排好，像是為一場即將開始的對話鋪好座位。</p> <p class="ql-block">展廳里新掛了一幅字，“琴水畫山”，墨色沉靜，筆意悠遠(yuǎn)。我站在畫前，順手調(diào)整了一下掛繩的角度，讓它更端正些。燈光斜照進(jìn)來，字跡仿佛在呼吸。每天在這里，我都會多學(xué)點(diǎn)東西，賞析詩文，讀山西，愛山西，表里山河，人杰地靈母親河，太行，呂梁，到千古一帝，把文字傳遞，仿佛那些字幅不只是寫景，也在寫我們這些守書人的心境——靜水流深，山不言而自高。</p> <p class="ql-block">雅集室今天要辦圍讀會，我們提前來布置。椅子一排排擺好，間距均勻，像等待音符落下的五線譜。木地板映著窗外的光，舞蹈把桿旁的窗簾輕輕晃動，仿佛也在期待即將響起的朗讀聲。我想象著待會兒有人念詩，有人低語，那些文字會在空氣中輕輕顫動，像羽毛落在心上。</p> <p class="ql-block">自助服務(wù)區(qū)總是忙碌的。我和同伴輪流操作設(shè)備，掃描、登記、歸類，動作早已熟稔如呼吸。推車上的書漸漸減少，像退潮后的沙灘，露出整潔的秩序。偶爾抬頭，看見讀者抱著書離開的背影，心里便悄悄生出一點(diǎn)滿足——我們不曾被看見，卻參與了每一次知識的傳遞。</p> <p class="ql-block">粉色外套的志愿者今天也來幫忙，我們一同整理藍(lán)色書車。雜志和圖書混在一起，需要耐心分揀。“這本《三晉文化》被人翻了好多遍啊。”她笑著說。我點(diǎn)點(diǎn)頭，把書輕輕放回指定位置。這些書車像圖書館的脈搏，每天載著知識的流動，在靜謐中傳遞著城市的溫度。</p> <p class="ql-block">展板要更新了，我蹲下身，仔細(xì)檢查每一塊圖版的粘貼是否平整。圖文講述了《核在我們身邊》我用手撫過紙面，像在觸摸一段段被遺忘的時光。這些字句不會說話，但它們站在這里，就是對文化最安靜的守護(hù)。</p> <p class="ql-block">書架是圖書館的骨骼，而我們是日日為它梳理脈絡(luò)的人。金屬還書車?yán)溆?，書頁卻柔軟。我一本本放回歸還的書，指尖劃過書脊，像在輕撫沉睡的思想。偶爾發(fā)現(xiàn)一本夾著樹葉的詩集，便忍不住多看一眼——那是誰的秋天，留在了這里？</p> <p class="ql-block">工作日志寫到一半。電腦屏幕上的字一行行累積，記錄著今天的整理數(shù)量、讀者咨詢、設(shè)備運(yùn)行情況。旁邊的同事輕聲說：“今天又幫三位老人學(xué)會了自助借書。” 5位會辦讀者證，還會捆定微信，同事抬頭笑了笑，繼續(xù)敲下最后一句：“一切如常，但都在向前?！?lt;/p> <p class="ql-block">采編室里，圖書編碼要一張張貼好。我和同事默契地分工，她用手機(jī)核對系統(tǒng)編號，我則小心翼翼地將標(biāo)簽貼在書脊下方。每本書有了自己的“身份證”，才能在浩瀚書海中不被迷失。我們不說太多話，但手上的動作整齊劃一，像在完成一場無聲的儀式。</p> <p class="ql-block">手機(jī)放著上面畫著卡通圖案愛心四射，是對我們每天工作的認(rèn)可，和感謝，卡片上的卡通人物，記錄時間，像極了我們這些在秋風(fēng)中依然奔赴文化志愿者，因?yàn)樾睦镉谢?，所以永遠(yuǎn)年輕。青春萬歲，活力四射！我想對我們團(tuán)隊(duì)的組織者，策劃者說聲謝謝??！</p>