<p class="ql-block"> 春風(fēng)浩蕩，萬物競(jìng)發(fā)。當(dāng)三月的風(fēng)穿過教學(xué)樓的連廊，輕輕翻動(dòng)新學(xué)期的日歷，朝陽小學(xué)的校園已在悄然醞釀一場(chǎng)關(guān)于生長(zhǎng)的奔赴。3月4日上午，全體教師相聚一堂，帶著踏實(shí)耕耘、馳而不息的精神底色，為新學(xué)期落筆起勢(shì)——這不僅是一次工作的部署，更是朝陽人面向春天許下的教育約定。</p> <p class="ql-block"> 新學(xué)期工作會(huì)議在音樂組共唱歌曲《立春》的旋律中溫情啟幕。悠揚(yáng)的旋律如春風(fēng)拂面，喚醒了沉睡的校園，也點(diǎn)燃了每一位教育者心中的熱忱。歌聲中，新學(xué)期的新氣象悄然升騰。</p> <p class="ql-block"> 馬行千里，不洗塵沙。各分管領(lǐng)導(dǎo)依次解讀工作計(jì)劃，分工明確、條理清晰、同時(shí)聚焦近兩周工作，將新春的蓬勃朝氣與教育的使命擔(dān)當(dāng)緊緊相系。</p> <p class="ql-block"> 康軍副書記聚焦黨建、安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)調(diào)以黨建引領(lǐng)發(fā)展、以安全筑牢底線，為學(xué)校行穩(wěn)致遠(yuǎn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。</p> <p class="ql-block"> 牛金泉副校長(zhǎng)圍繞教學(xué)教研中心任務(wù)，首先對(duì)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)做了詳盡分析，提出“提質(zhì)增效、深耕課堂”的具體路徑，以專業(yè)成長(zhǎng)賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 張志紅副校長(zhǎng)系統(tǒng)解讀了“春暖德育”行動(dòng)計(jì)劃，讓立德樹人落地生根，點(diǎn)亮每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)底色。</p> <p class="ql-block"> 后勤不后勇?lián)?dāng)，服務(wù)先行有保障，劉淑梅副校長(zhǎng)就后勤保障作出細(xì)致安排，堅(jiān)持服務(wù)暖心、保障有力，讓溫暖傳遞校園每一個(gè)角落。</p> <p class="ql-block"> “借春晚一束光，照亮三尺講臺(tái)的星辰大海。”馮全英校長(zhǎng)以2026年春晚“文化自信與科技賦能”的交響為引，圍繞“方向、責(zé)任、行動(dòng)”三個(gè)關(guān)鍵詞，勉勵(lì)全體教師與時(shí)偕行、同心共進(jìn)。方向，是心懷國之大者，將立德樹人融入每一堂課；責(zé)任，是堅(jiān)守教育初心，做孩子成長(zhǎng)路上最溫暖的守護(hù)者；行動(dòng)，是擁抱時(shí)代變革，以協(xié)作之力讓課堂煥發(fā)新的生機(jī)。當(dāng)每一位教師都成為追光者，讓每一間教室都充滿生長(zhǎng)的力量，教育的星河必將更加璀璨。</p> <p class="ql-block"> 春山可望，步履皆詩。2026年的春天，是“十四五”收官與“十五五”醞釀的交匯之年，也是朝陽小學(xué)在高質(zhì)量發(fā)展賽道上策馬揚(yáng)鞭的關(guān)鍵之年。那些被討論過的計(jì)劃、被簽署的承諾、被分享的故事，都將化作教室里的晨讀聲、操場(chǎng)上的歡笑聲、作業(yè)本上的紅色批注——成為這個(gè)春天最真實(shí)的回響。出發(fā)吧，朝陽人，向著下一個(gè)花開滿枝的遠(yuǎn)方……</p>