<p class="ql-block"> 為縱深推進“啟真課堂”教學(xué)改革,全面踐行“啟真—探真—明真—行真”四階育人路徑,切實強化課程思政的浸潤力、領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)力與教研管理的規(guī)范力,3月9日上午,陵前中學(xué)精心組織領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線,開展開學(xué)“第一課”沉浸式課堂觀摩活動,以真聽、真看、真研的姿態(tài),為新學(xué)期教研生態(tài)注入啟真之源、探真之力、明真之智、行真之實。</p> <p class="ql-block"> 活動啟動后,校級領(lǐng)導(dǎo)、年級負(fù)責(zé)人及各學(xué)科教研組長組成五支專業(yè)觀摩團隊,分赴道法、語文、歷史、物理、生物、英語、數(shù)學(xué)等九個課堂,全程聚焦“開學(xué)第一課”的真實樣態(tài)。授課教師以“啟真課堂”理念為內(nèi)核,巧設(shè)真實情境點燃思維火花,以問題為錨點啟真;組織深度合作探究激活主體思維,以互動為路徑探真;精于歸納提煉凝練學(xué)科本質(zhì),以思辨為支點明真;引導(dǎo)遷移應(yīng)用聯(lián)結(jié)生活實踐,以任務(wù)為載體行真。課堂上,學(xué)生思維躍動、表達踴躍、協(xié)作高效,真正實現(xiàn)了“四階流程”與學(xué)科邏輯、育人邏輯的有機共生。</p> <p class="ql-block"> 觀摩過程中,各位領(lǐng)導(dǎo)與教研組長手持《啟真課堂觀測評價表》,以專業(yè)視角細致記錄課堂實況,重點聚焦流程實施的嚴(yán)謹(jǐn)性、學(xué)生主體的在場性、教學(xué)目標(biāo)的達成度以及教研支撐的實效性四大維度,力求評價有據(jù)、觀察有度、反饋有質(zhì)。課后,各組隨即開展“觀—議—研—改”閉環(huán)式分組研討,圍繞流程完整性、參與深度性、目標(biāo)精準(zhǔn)性等關(guān)鍵指標(biāo)深入剖析,尤其就“四階”如何因科制宜、因?qū)W施策展開思想碰撞,形成了一批兼具操作性與前瞻性的優(yōu)化建議,為課堂提質(zhì)提供堅實支點。</p> <p class="ql-block"> 各觀摩組已將研討成果系統(tǒng)梳理、凝練成冊,所提意見建議將直接嵌入《啟真課堂操作指南》修訂版及配套管理制度,進一步明晰本學(xué)期“啟真課堂”重點攻堅項目、分層推進路徑與動態(tài)評估機制。下一步,陵前中學(xué)將持續(xù)以“啟真課堂”改革為引擎,深耕教研生態(tài)土壤,厚植務(wù)實求真文化,推動課堂教學(xué)從“有形覆蓋”邁向“有效提質(zhì)”,為學(xué)生核心素養(yǎng)的拔節(jié)生長筑牢課堂主陣地、鍛造育人強引擎。</p>