<p class="ql-block"> 陽(yáng)春三月，生機(jī)盎然，在這美好的時(shí)節(jié)，我們也投入到了繁忙的工作之中。工作閑暇之余，我始終沒有忘記寫作，也始終堅(jiān)守著傳遞教育的初心，對(duì)生活依舊滿懷熱忱。2026年3月2日至3月8日，我在美篇平臺(tái)一共發(fā)布了8篇文章。</p> <p class="ql-block"> 3月2日，我發(fā)布了《躍馬迎春?jiǎn)⑿鲁?，立德樹人譜新篇》。文章以“躍馬迎春?jiǎn)⑿鲁?，立德樹人譜新篇”為核心，緊扣新學(xué)期校園回歸的契機(jī)，贊頌教育工作者以昂揚(yáng)奮進(jìn)的姿態(tài)重返崗位，堅(jiān)守守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的育人初心，踐行立德樹人、為黨育人、為國(guó)育才的使命，以愛心、責(zé)任與初心深耕教育事業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)子逐夢(mèng)成長(zhǎng)，攜手共譜新學(xué)期教育育人的嶄新篇章。</p> <p class="ql-block"> 同日，我發(fā)布了《繪心潤(rùn)成長(zhǎng)，賦能向未來——記南昌市西山職業(yè)高級(jí)中學(xué)“曼陀羅繪心”心理團(tuán)輔活動(dòng)》。文章介紹了我校為落實(shí)五育并舉、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，由心理教師鄧宇開展“曼陀羅繪心”心理團(tuán)輔活動(dòng)，借助曼陀羅繪畫這一藝術(shù)療愈形式引導(dǎo)學(xué)生舒緩情緒、疏解學(xué)業(yè)壓力、實(shí)現(xiàn)自我療愈與接納?；顒?dòng)貼合學(xué)校辦學(xué)理念與育人初心，有效幫助學(xué)生掌握情緒管理方法、筑牢心理健康防線，學(xué)校也將持續(xù)深耕心理健康教育，以多樣活動(dòng)助力學(xué)生健康自信成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 同一天，我還發(fā)布了《以青春鑄魂，以軍旅礪志——致我榮歸的學(xué)生蔣文杰》。這篇文章是我寫給退伍歸來的學(xué)生蔣文杰的寄語(yǔ)，回憶了蔣文杰五年前懷揣熱血與憧憬踏入軍營(yíng)的模樣，講述他在軍營(yíng)中刻苦訓(xùn)練、嚴(yán)于律己，榮獲“優(yōu)秀學(xué)兵”“四有”優(yōu)秀士兵等榮譽(yù)，從青澀少年成長(zhǎng)為挺拔沉穩(wěn)的合格軍人。蔣文杰的成長(zhǎng)之路，正是“家校社協(xié)同育人”的生動(dòng)實(shí)踐，文章既表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生載譽(yù)榮歸的驕傲與欣慰，肯定軍營(yíng)歷練賦予他自律、堅(jiān)毅、擔(dān)當(dāng)?shù)膶氋F精神品格，也寄語(yǔ)學(xué)生將軍營(yíng)精神融入未來人生，堅(jiān)守初心、勇毅前行，在新征程續(xù)寫青春精彩。</p> <p class="ql-block"> 3月4日，我發(fā)布了《凝心聚力啟新程，立德樹人譜新篇——我校召開新學(xué)期高中班主任工作例會(huì)》。文章報(bào)道了我校召開新學(xué)期高中班主任工作例會(huì)，會(huì)議圍繞思想引領(lǐng)、常規(guī)管理、心理健康、家校協(xié)同、專業(yè)提升五大核心工作進(jìn)行部署，強(qiáng)調(diào)班主任要堅(jiān)守立德樹人初心，抓實(shí)精細(xì)化管理，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，以高度的責(zé)任感做好學(xué)生成長(zhǎng)引路人，為新學(xué)期開好頭、起好步。</p> <p class="ql-block"> 3月5日，我發(fā)布了《歌聲里的永恒光芒》。文章以《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌曲為切入點(diǎn)，抒發(fā)了教育工作者唱響歌曲時(shí)內(nèi)心的感動(dòng)與力量，闡述雷鋒精神是永恒的精神符號(hào)與育人明燈，回憶雷鋒平凡而偉大的奉獻(xiàn)事跡，指出雷鋒精神并未過時(shí)，體現(xiàn)在青少年日常的一言一行中。教育者應(yīng)將雷鋒精神融入教育教學(xué)與德育實(shí)踐，以榜樣力量浸潤(rùn)學(xué)生心靈，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做新時(shí)代小雷鋒，讓雷鋒精神在校園傳承、照亮少年成長(zhǎng)路。</p> <p class="ql-block"> 同日，我還發(fā)布了《驚蟄啟序，育心向新》。文章以驚蟄節(jié)氣為引，將自然萬物復(fù)蘇與教育育人理念相融，闡述驚蟄既是自然生命的覺醒，也是少年成長(zhǎng)與教育初心的喚醒，把教育比作春雷啟智、春風(fēng)化雨，強(qiáng)調(diào)教育是喚醒、啟迪與陪伴生命拔節(jié)生長(zhǎng)，尊重每個(gè)孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏。文章借驚蟄啟新程之意，激勵(lì)學(xué)子褪去慵懶、向陽(yáng)逐光，勉勵(lì)教育者堅(jiān)守初心、啟智潤(rùn)心，表達(dá)了以驚蟄為序、攜手奮進(jìn)，書寫成長(zhǎng)華章、鑄就教育輝煌的美好愿景。</p> <p class="ql-block"> 3月6日，我寫下《以雅韻為舟，載共育遠(yuǎn)航》。文章以榮獲美篇平臺(tái)教師交流園地“雅韻獎(jiǎng)”為契機(jī)，抒發(fā)了我獲得這份榮譽(yù)的溫暖與感動(dòng)，闡述該獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)我在“共育大家談，逐夢(mèng)賀新年”寒假主題活動(dòng)中，分享家校共育實(shí)踐與思考、引導(dǎo)家長(zhǎng)做孩子成長(zhǎng)同行者的肯定。文章回顧了活動(dòng)中與各地教育同仁以文會(huì)友、交流家校社協(xié)同育人寶貴經(jīng)驗(yàn)的美好歷程，明確這份榮譽(yù)既是認(rèn)可更是責(zé)任，表達(dá)了將以“雅韻”為舟，堅(jiān)守教育初心，持續(xù)深耕家校共育、與同仁和家長(zhǎng)攜手護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)，共譜新時(shí)代教育美好篇章的決心，并向活動(dòng)平臺(tái)與同仁致以感謝。</p> <p class="ql-block"> 3月8日，我在美篇“聊聊故鄉(xiāng)事，談?wù)劰枢l(xiāng)情”欄目發(fā)布了《故里菜花黃，最撫故人心》。文章講述我在3月8日雙休驅(qū)車回鄉(xiāng)，被故里漫山遍野盛開的油菜花所觸動(dòng)，描繪了故鄉(xiāng)油菜花田、青山老屋、淳樸鄉(xiāng)親的春日美好景致，回憶了兒時(shí)在花田嬉戲的歡樂時(shí)光，抒發(fā)了人到中年遠(yuǎn)離都市喧囂與職場(chǎng)紛擾后，在故鄉(xiāng)油菜花中尋得內(nèi)心安寧與松弛的感受，感悟到最美風(fēng)景與最踏實(shí)幸福皆在故鄉(xiāng)。油菜花不僅是春日景致，更是承載鄉(xiāng)愁、安放心靈的精神寄托，飽含著對(duì)故土深深的眷戀與牽掛。</p> <p class="ql-block"> 自從在美篇發(fā)布文章以來，我既記錄了工作和生活的點(diǎn)滴瞬間，也讓生活過得充實(shí)而有意義。特別是在“教師交流園地”，我遇到了一群志同道合的文字愛好者，在這里以文會(huì)友，與思共鳴，碰撞出思想的火花，也結(jié)識(shí)了許多資深教育者，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我也收獲了許多讀者的點(diǎn)評(píng)和暖心鼓勵(lì)，正是因?yàn)橛羞@樣一群志同道合的“美友”，我們的教育之路才不再孤單，我們的育人理念才得以不斷豐富和發(fā)展。</p>